复式条形统计图
教学容教版四年级册第八单元P95—P97 例3相关容
教学目标
1通探究发现复式条形统计图实际意义途会绘制复式条形统计图进行分析
2历复式条形统计图绘制程分析统计图中数程体会统计现实生活中作
3学活动中利日常生活中实例激发学生学兴趣
感受统计知识实际生活紧密联系
教学重难点
绘制复式条形统计图分析复式条形统计图解决问题
教学准备
课件学单
教学程
情境导入激发兴趣
1呈现统计表读取数学信息
师：学久前淮师附举办科技艺术节年科技节活动项目高空投蛋 发明家 五彩辣椒手绘扇面（课件出示图片）相信定喜欢活动老师统计相关数起（课件出示）
数
项目
四年级学喜欢项活动数情况统计表
性
高空投蛋
发明家
五彩辣椒
手绘扇面
男生
60
45
38
20
女生
15
25
34
55
师：张统计表统计四年级学喜欢项活动数仔细观察表中获数学信息？（找23学生说）
师说：学真错表中找信息统计表整理数什整理数呢？（统计图者条形统计图）学期学条形统计图整理数（板书部分课题：条形统计图）
2复单式条形统计图知识
（师边说边演示）
师：关条形统计图知识记？四年级男生喜欢项活动数统计图（课件出示标题）
师：（时课件出示横轴轴）横轴表示……（喜欢活动项目）轴呢？（数）1格代表？（10）
师：现根表中数画出相应直条（课件演示第幅条形统计图制作程蓝色涂直条）
师：幅完整条形统计图画样四年级女生喜欢项活动数统计图补充完整？（）请1号学单动笔画画谁画快
师：画？（课件出示答案蓝色涂直条）画？
请笔学单放边
二 教学复式条形统计图
1 两幅条形统计图设出疑问
师：两幅统计图已完成现观察两幅图（课件出示两幅统计图）知道喜欢项目男生？（课件出示问题）（学生图说出高空投蛋）知道？（第幅图项直条高度）哦第幅图观察关注直条高度直条越高数越直条越低数越
师：接着观察喜欢项目女生少？ （课件出示问题二）（高空投蛋）（课件出示第二幅图）说说理？嗯通较第二幅图中直条高低发现
师：：喜欢五彩辣椒男生女生？
预设：学生出
师：想解决问题点难度出呢？什办法？
预设二：学生猜说男生
师：知道？意思较两幅图中直条高度
（哦较统计表中数统计图中较呢？）
师：谁想法？（找学生说）
师：哦认男生究竟呢？（认男生认女生究竟结果样呢？）需验证
师：学知道没注意刚较时候会幅图会幅图样话点（方便）真方便该办呢？
（两幅统计图合成张者两张图画张）
2合两幅条形统计图
师：真太想法办法合（师课件演示）
师：老师开始合学仔细（手势指图）合新图什没变？（横轴轴表示意义）什变化？（应项直条数量变成两）
师：样明白直条代表男生直条代表女生？（学生说）
桌间讨方法
两种颜色表示里女生数换成红色
直条画斜线直条画网格者直条画阴影画……）
师：方法加区分里两种颜色表示蓝色表示男生数红色表示女生数样两种颜色区分男女生数标记做图例（板书：图例）
师：刚刚两幅图标题分四年级男生喜欢项活动数统计图四年级女生喜欢项活动数统计图现标题应该……（四年级学喜欢项活动数统计图）（课件出示换标题）
师：现两幅图合成幅出究竟喜欢五彩辣椒男生数女生数？出？较两种颜色直条高低相两幅图幅新图更加便较
3合新图单式条形统计图进行
师：请学仔细观察前两幅图种数量进行统计现新图两种数量进行统计样两种者两种数量进行统计统计图（板书：统计两种两种数）数学做复式条形统计图天学容（补充板书课题复式条形统计图）
4学生补充完整复式条形统计图
师：现认识复式条形统计图面请学1号学单复式条形统计图补充完整注意选取喜欢图例表示男女生数
师巡视指导收集作品
① 两三幅正确美观图
② 两幅标注图例直条画均匀（没勉强）
师：补充？请笔放坐正老师收集学作品
师：作品清楚？区分男女生数？说意思？
师：幅懂？请幅图作者家说说
师：起幅图仔细观察？什说？请说说？者什建议？里合适？画更规范更合理？
师：请学笔学单收起
5观察复式条形统计图发现数学信息
师：学已认识复式条形统计图会画复式条形统计图起屏幕数学问题会解答？说说理？
（出示四问题学生解答）
6复式条形统计图种类
师：学仅会观察会思考解决问题实际复式条形统计图类型两种横样……（课件先出示两幅图）里横轴表示……（数）轴呢？（活动项目）
三 巩固练提升
师：刚刚利复式条形统计图解决校园里统计问题实生活中常复式条形统计图里年中学学生患视越越面中学生家长开始换视年龄进行抽样调查统计表学仔细表明白？
请面条形统计图补充完整回答面问题
（1） 中学学生（ ）岁开始患视数（ ）岁开始患视数少
（2） 家长（ ）岁开始患视数（ ）岁开始患视数少
（3） 中学学生家长（ ）岁开始患视总数
（4）现中学学生患视年龄家长提前？果提前认原？
四 生活中复式条形统计图图片欣赏
师：学实际生活中复式条形统计图方瞧……（课件出示）
五全课总结
师：天认识复式条形统计图什收获？（两数量进行统计制作成统计图需图例说明）统计数种方法学统计图天节课里……
板书设计
复式条形统计图
统计两种两种数
教学反思
复式条形统计图课学生已掌握复式统计表单式条形统计图基础进行教学教材中学生两单式条形统计图合形成种新统计复式条形统计图中注意突出复式条形图便直观较两类事物特点基述情况确定
节课重点绘制复式条形统计图难点分析复式条形统计图解决问题课教学目标：通探究发现复式条形统计图实际意义途会绘制复式条形统计图进行分析历复式条形统计图绘制程分析统计图中数程体会统计现实生活中作学活动中利日常生活中实例激发学生学兴趣感受统计知识实际生活紧密联系根分析五环节进行课教学第创设情境激发兴趣课前谈话学生喜欢科技艺术节情境引入激发发学生学兴趣然通读取复式统计表中数信息绘制两幅单式条形统计图唤起学生复式统计表单式条形统计图回忆学复式统计图知识基础提出三问题引导学生逐解决较男女生数时学生发现结合两幅图较方便引起认知突促思维深入展开助生活数学学作力学生然联想两幅图合第二操作探究构建利白板功学生演示两幅统计图合程学生观察程中发现横轴轴意义没变变化直条数量标题发问学生学生思考组讨区分男女生数方法学生终明白两种颜色区分种涂色种空白两种阴影区分种阴影种空白……方法基础白板演示学生直观感受新统计图中图例重性势带学生回前面较男女生数问题学生快知道合新图前两幅图更加便较意识新图处接单式条形图程中告诉样统计两种者两种数统计图做复式条形统计图出示节课课题面学生历画图——读图——答图 节课学次建立完整感知第三巩固练寓学乐通道简单练题学生学新知时加巩固第四联系生活欣赏图片里做视频学生播放组生活中关复式条形统计图例子学生感受应广泛第五课堂总结课延伸带着学生进行总结延伸节课
总节课单式条形统计图复式条形统计图学生搭建突破台提供丰富贴学生生活实际学生感兴趣现实情境学生熟悉情境中感悟复式条形统计图知识真正实现学生科学效学
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教学容教版四年级册第八单元P95—P97 例3相关容
教学目标
1通探究发现复式条形统计图实际意义途会绘制复式条形统计图进行分析
2历复式条形统计图绘制程分析统计图中数程体会统计现实生活中作
3学活动中利日常生活中实例激发学生学兴趣
感受统计知识实际生活紧密联系
教学重难点
绘制复式条形统计图分析复式条形统计图解决问题
教学准备
课件学单
教学程
情境导入激发兴趣
1呈现统计表读取数学信息
师：学久前淮师附举办科技艺术节年科技节活动项目高空投蛋 发明家 五彩辣椒手绘扇面（课件出示图片）相信定喜欢活动老师统计相关数起（课件出示）
数
项目
四年级学喜欢项活动数情况统计表
性
高空投蛋
发明家
五彩辣椒
手绘扇面
男生
60
45
38
20
女生
15
25
34
55
师：张统计表统计四年级学喜欢项活动数仔细观察表中获数学信息？（找23学生说）
师说：学真错表中找信息统计表整理数什整理数呢？（统计图者条形统计图）学期学条形统计图整理数（板书部分课题：条形统计图）
2复单式条形统计图知识
（师边说边演示）
师：关条形统计图知识记？四年级男生喜欢项活动数统计图（课件出示标题）
师：（时课件出示横轴轴）横轴表示……（喜欢活动项目）轴呢？（数）1格代表？（10）
师：现根表中数画出相应直条（课件演示第幅条形统计图制作程蓝色涂直条）
师：幅完整条形统计图画样四年级女生喜欢项活动数统计图补充完整？（）请1号学单动笔画画谁画快
师：画？（课件出示答案蓝色涂直条）画？
请笔学单放边
二 教学复式条形统计图
1 两幅条形统计图设出疑问
师：两幅统计图已完成现观察两幅图（课件出示两幅统计图）知道喜欢项目男生？（课件出示问题）（学生图说出高空投蛋）知道？（第幅图项直条高度）哦第幅图观察关注直条高度直条越高数越直条越低数越
师：接着观察喜欢项目女生少？ （课件出示问题二）（高空投蛋）（课件出示第二幅图）说说理？嗯通较第二幅图中直条高低发现
师：：喜欢五彩辣椒男生女生？
预设：学生出
师：想解决问题点难度出呢？什办法？
预设二：学生猜说男生
师：知道？意思较两幅图中直条高度
（哦较统计表中数统计图中较呢？）
师：谁想法？（找学生说）
师：哦认男生究竟呢？（认男生认女生究竟结果样呢？）需验证
师：学知道没注意刚较时候会幅图会幅图样话点（方便）真方便该办呢？
（两幅统计图合成张者两张图画张）
2合两幅条形统计图
师：真太想法办法合（师课件演示）
师：老师开始合学仔细（手势指图）合新图什没变？（横轴轴表示意义）什变化？（应项直条数量变成两）
师：样明白直条代表男生直条代表女生？（学生说）
桌间讨方法
两种颜色表示里女生数换成红色
直条画斜线直条画网格者直条画阴影画……）
师：方法加区分里两种颜色表示蓝色表示男生数红色表示女生数样两种颜色区分男女生数标记做图例（板书：图例）
师：刚刚两幅图标题分四年级男生喜欢项活动数统计图四年级女生喜欢项活动数统计图现标题应该……（四年级学喜欢项活动数统计图）（课件出示换标题）
师：现两幅图合成幅出究竟喜欢五彩辣椒男生数女生数？出？较两种颜色直条高低相两幅图幅新图更加便较
3合新图单式条形统计图进行
师：请学仔细观察前两幅图种数量进行统计现新图两种数量进行统计样两种者两种数量进行统计统计图（板书：统计两种两种数）数学做复式条形统计图天学容（补充板书课题复式条形统计图）
4学生补充完整复式条形统计图
师：现认识复式条形统计图面请学1号学单复式条形统计图补充完整注意选取喜欢图例表示男女生数
师巡视指导收集作品
① 两三幅正确美观图
② 两幅标注图例直条画均匀（没勉强）
师：补充？请笔放坐正老师收集学作品
师：作品清楚？区分男女生数？说意思？
师：幅懂？请幅图作者家说说
师：起幅图仔细观察？什说？请说说？者什建议？里合适？画更规范更合理？
师：请学笔学单收起
5观察复式条形统计图发现数学信息
师：学已认识复式条形统计图会画复式条形统计图起屏幕数学问题会解答？说说理？
（出示四问题学生解答）
6复式条形统计图种类
师：学仅会观察会思考解决问题实际复式条形统计图类型两种横样……（课件先出示两幅图）里横轴表示……（数）轴呢？（活动项目）
三 巩固练提升
师：刚刚利复式条形统计图解决校园里统计问题实生活中常复式条形统计图里年中学学生患视越越面中学生家长开始换视年龄进行抽样调查统计表学仔细表明白？
请面条形统计图补充完整回答面问题
（1） 中学学生（ ）岁开始患视数（ ）岁开始患视数少
（2） 家长（ ）岁开始患视数（ ）岁开始患视数少
（3） 中学学生家长（ ）岁开始患视总数
（4）现中学学生患视年龄家长提前？果提前认原？
四 生活中复式条形统计图图片欣赏
师：学实际生活中复式条形统计图方瞧……（课件出示）
五全课总结
师：天认识复式条形统计图什收获？（两数量进行统计制作成统计图需图例说明）统计数种方法学统计图天节课里……
板书设计
复式条形统计图
统计两种两种数
教学反思
复式条形统计图课学生已掌握复式统计表单式条形统计图基础进行教学教材中学生两单式条形统计图合形成种新统计复式条形统计图中注意突出复式条形图便直观较两类事物特点基述情况确定
节课重点绘制复式条形统计图难点分析复式条形统计图解决问题课教学目标：通探究发现复式条形统计图实际意义途会绘制复式条形统计图进行分析历复式条形统计图绘制程分析统计图中数程体会统计现实生活中作学活动中利日常生活中实例激发学生学兴趣感受统计知识实际生活紧密联系根分析五环节进行课教学第创设情境激发兴趣课前谈话学生喜欢科技艺术节情境引入激发发学生学兴趣然通读取复式统计表中数信息绘制两幅单式条形统计图唤起学生复式统计表单式条形统计图回忆学复式统计图知识基础提出三问题引导学生逐解决较男女生数时学生发现结合两幅图较方便引起认知突促思维深入展开助生活数学学作力学生然联想两幅图合第二操作探究构建利白板功学生演示两幅统计图合程学生观察程中发现横轴轴意义没变变化直条数量标题发问学生学生思考组讨区分男女生数方法学生终明白两种颜色区分种涂色种空白两种阴影区分种阴影种空白……方法基础白板演示学生直观感受新统计图中图例重性势带学生回前面较男女生数问题学生快知道合新图前两幅图更加便较意识新图处接单式条形图程中告诉样统计两种者两种数统计图做复式条形统计图出示节课课题面学生历画图——读图——答图 节课学次建立完整感知第三巩固练寓学乐通道简单练题学生学新知时加巩固第四联系生活欣赏图片里做视频学生播放组生活中关复式条形统计图例子学生感受应广泛第五课堂总结课延伸带着学生进行总结延伸节课
总节课单式条形统计图复式条形统计图学生搭建突破台提供丰富贴学生生活实际学生感兴趣现实情境学生熟悉情境中感悟复式条形统计图知识真正实现学生科学效学
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