五年级第二学期体育教材全册分析
教学目：
纲中明确规定学生体育目：通体育教学学生进行体育卫生保健教育增进学生健康增进体质促进德智体全面发展提高全民族素质奠定基础
进步解体育课锻炼身体处知道保护身体健康简单常识方法进步学会基运动游戏韵律活动推广教育部规定舞蹈——阳光校园发展学生身体素质基活动力体验参加体育活动乐趣遵守纪律学团结合作
体育课教学应增强学生体质出发加强课堂三基教学常学生进行思想品德教育尤加强安全教育意识培养学生种优良品质充分发挥学生积极性断提高教学质量
二 教学措施：
教师认真备课精心写教案认真学贯彻教学纲钻研教材明确教材目务掌握明确教学务采取合理教学原教学方法组织措施等根教学务提前准备布置场器材教学中加强重视三基教学时注意学生力培养努力完成体育三方面务
增强学生体质出发根青少年心理生理特点学生实际情况科学安排密度运动量充分重视学生安全工作
认真做学生学期学年体育成绩考核评定重视资料积累保
教学中严密组织纪律严格安全保护措施求严防伤害事发生旦发生伤害事时领导报告做妥善处理
三 教学求：
明确学目积极觉体育课注意听课积极学掌握必体育基知识技科学锻炼身体方法逐步养成觉锻炼惯
课堂严格执行教师项求允许意移动器材教具严格执行教师规定项保护措施
爱护体育器材意损坏种体育设备品课时种体育器材
体育课中加强文明守纪教育加强体育课安全重中重
五年级第二学期体育课教学计划
教 材 名 称
时数
次数
教 学 务
体 育 保 健
3
3
学期教学总求（容）
实
践
部
分
田
径
快速跑
2
4
1 促进学生正常生长发育全面发展身心素质基础着重发展学生速度灵敏柔韧
2 知道青春期体育锻炼关体育保健知识
3 激发学生学兴趣培养学生锻炼保健力
4 培养学生热爱祖国热爱集体遵守纪律品质
耐力跑
3
6
跳远
1
2
立定跳远
3
6
垒球
1
2
跳高
实心球
2
4
学期教学重点教学措施
基体操
滚翻组合
1
2
1 培养学生锻炼兴趣教会学生练方法
2 发展学生身体素质学生够健康成长培养学生良生活惯
3 继续探索实施探究型授课模式充分提高课堂教学质量
攀爬
1
2
支撑跳跃
1
2
球类
3
6
游戏
10
20
武术
1
2
舞蹈韵律体操
2
4
选教材
3
6
五年级第二学期教学进度表
课次
教 学 容
1
课堂常规教育 3——（1）
2
1．七彩阳光 8——（1） 2 队列练 2——（1）
3
1．七彩阳光 8——（2） 2 跳 高 10——（1）
4
1．七彩阳光 8——（3） 2 游戏 20——（1）
5
1．快速跑 6——（1） 2 游戏 20——（2）
6
1．七彩阳光 8——（4） 2 游戏 20——（3）
7
1．七彩阳光 8——（5） 2 游戏 20——（4）
8
1．七彩阳光 8——（6） 2 游戏 20——（5）
9
1．七彩阳光 8——（7） 2 游戏 20——（6）
10
机动课 4——（1）
11
1．七彩阳光 8——（8） 2 游 戏 20——（7）
12
1．跳高 2——（1） 2 游 戏 20——（8）
13
1．跳高 2——（2） 2 游 戏 20——（9）
14
1．种姿势跑 6——（2） 2 游戏 20——（10）
15
1．跳 远 3——（1） 2 游 戏 20——（11）
16
1 跳远 3——（2） 2游 戏 20——（12）
17
基础知识 3——（2）
18
1．快速跑 6——（3） 2 游 戏 20——（13）
19
1．实心球 4——（1） 2 耐力跑 2——（2）
20
1 跳远 3——（3） 2 游 戏 20——（9）
21
1．快速跑 8——（6） 2 游 戏 20——（10）
22
机动课 4——（2）
23
1．实心球 4——（2） 2 游 戏 20——（11）
24
1．支撑跳跃 4——（1） 2 游 戏 20——（12）
25
1．快速跑 8——（7） 2 游 戏 20——（13）
26
1．快速跑 8——（8） 2 游 戏 20——（14）
27
1．滚 翻 2——（1） 2 游 戏 20——（15）
28
1．支撑跳跃 4——（2） 2 实心球 4——（3）
29
游 戏 20——（16）
30
1．滚 翻 2——（2） 2 游 戏 20——（17）
31
机动课 4——（3）
32
1．支撑跳跃 4——（3） 2 游 戏 20——（18）
33
游 戏 20——（19）
34
1．支撑跳跃 4——（4） 2 游 戏 20——（20）
35
基础知识 3——（3）
36
机动课 4——（4）
体 育 课 教 案 课次 1
教 材
1．课堂常规教育
2．参加体育锻炼处
教学目标
1．加强课堂常规教育提高课堂教秩序课堂教学质量
2．培养学生体育锻炼意识增强学生身心健康
教学步骤
组织形式：室教学
宣布课容
1．师生问
二出示课题：
（）体育课堂课堂常规 板书：体育课堂课堂常规
1．事请假
2．体育课服装适宜 教学方法：教师提问学生回答
3．身体适事先教师说明 教师讲解学生听讲
4．遵守课堂纪律
5．课中严禁私离开操场 教学求：听讲认真回答问题积极
（二）参加体育锻炼处 教学方法：
1．肌肉发展 教师提问学生回答
2．骨骼生长 学生相互讨
3．心血 教师讲解学生听讲
教学求：积极思考发言踊跃
听讲认真
三课堂总结 教学方法：
教师评价学生认真听讲
四布置节课容：
1． 广播操
2． 快速跑
五课
师生呼
课结
体 育 课 教 案 课次 2
教 材
1．学广播操七彩阳光 8——（1）
2．队列练 2——（1）
教学目标
1学七彩阳光广播操动作提高做操质量
2加强队列练学生掌握正确方法提高早操质量
3提高学生组织性纪律性
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲认真
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
学：
七彩阳光
教：1教师示范讲解
2学生练师纠正评讲
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
队列练
1．摆臂练
2．原踏步走
3．齐步走
教：1示范讲解
2学生练教师指导
学：体验学法—观察模仿学法—讨法互评
求：
练积极动作正确协调
★★〇〇
★★〇〇
★★〇〇
★★〇〇
▲
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次3
教 材
1．学广播操七彩阳光 8——（2）
2．跳跃：立定跳远 6——（1）
教学目标
1复七彩阳光广播操动作提高做操质量
2学侧助跑直腿摆动作学生初步掌握动作
3发展学生反应灵敏力培养学生认真觉学风
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
学：
七彩阳光
教：1教师示范讲解
2学生练师纠正评讲
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
跳跃：
模仿青蛙跳
教：1教师讲解动作方法
2辅助练跳
3学生练教师指导
4综合评定
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调
▲
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生见
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 4
教 材
1．学广播操七彩阳光 8——（3）
2．游戏：贴膏药20——（1）
教学目标
1继续加强广播操练学生更掌握广播操做法
2学游戏贴膏药方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操：
七彩阳光
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生见
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 5
教 材
1．走跑：种姿势走跑4——（1）
2．游戏：贴膏药20——（2）
教学目标
1学着虚线慢走慢跑求：动作协调然
2学游戏贴膏药方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
走跑：
虚线走跑
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 6
教 材
1．复广播操七彩阳光 8——（4）
2．游戏：河捕鱼20——（3）
教学目标
1继续复广播操做法名学生动作规范
2学游戏河捕鱼方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操练：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
河捕鱼
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
☆
☆
⊕ ▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 7
教 材
1．复广播操七彩阳光 8——（5）
2．游戏：河捕鱼20——（4）
教学目标
1学着虚线慢走慢跑求：动作协调然
2学游戏河捕鱼方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操练：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
河捕鱼
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
☆
☆
⊕ ▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 8
教 材
1．复广播操七彩阳光8——（6）
2．游戏：河捕鱼 20——（5）
教学目标
1继续复广播操学生动作规范
2学游戏河捕鱼方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操练：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
河捕鱼
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
☆
☆
⊕ ▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：部分学动作准确部分学动作细节做
体 育 课 教 案 课次 9
教 材
1．复广播操七彩阳光 8——（7）
2．游戏：河捕鱼 20——（6）
教学目标
1继续复广播操学生动作规范
2学游戏河捕鱼方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操练：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
河捕鱼
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
☆
☆
⊕ ▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带2盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：学生动作已提高课堂纪律加强
体 育 课 教 案 课次 10
教 材
1．复广播操七彩阳光 8——（8）
2．游戏：贴膏药 20——（7）
教学目标
1继续复广播操求动作位
2学游戏贴膏药方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操练：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
队形：
散点
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带2盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 11
教 材
1．跳跃：立定跳远 6——（2）
2．游戏：贴膏药 20——（8）
教学目标
1学着虚线慢走慢跑求：动作协调然
2学游戏贴膏药方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
跳跃：立定跳远
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
队形：散点
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
队形：
散点
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
跳高架2副
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 12
教 材
1．跳跃：立定跳远 10——（3）
2．游戏：河捕鱼 20——（9）
教学目标
1继续复广播操学生动作规范
2学游戏河捕鱼方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
跳跃：立定跳远
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
队形：散点
5’
中
四
12’
游戏：
河捕鱼
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
☆
☆
⊕ ▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
跳高架2副
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 13
教 材
1．走跑：种姿势走跑4——（2）
2．游戏：贴膏药 20——（10）
教学目标
1学着虚线慢走慢跑求：动作协调然
2学游戏贴膏药方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
走跑：
虚线走跑
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 14
教 材
1．跳远：立定跳远 4——（1）
2．游戏：贴膏药 20——（11）
教学目标
1学着虚线慢走慢跑求：动作协调然
2学游戏贴膏药方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．鸭步走练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
跳远：
立定跳远
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 15
教 材
1．跳远：立定跳远 4——（2）
2．游戏：贴膏药 20——（12）
教学目标
1学着虚线慢走慢跑求：动作协调然
2学游戏贴膏药方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．鸭步走练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
跳远：
立定跳远
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 16
教 材
1．国少数民族体育
2．参加体育锻炼处
教学目标
1．学解项少数民族体育项目
2．培养学生体育锻炼意识增强学生爱国义观念
教学步骤
组织形式：室教学
宣布课容
1．师生问
二出示课题：
（）国少数民族体育 板书：国少数民族体育
1．国56民族
2．民族特色体育项目 教学方法：教师提问学生回答
3．介绍重点少数民族 教师讲解学生听讲
教学求：听讲认真回答问题积极
（二）重点民族体育项目
蒙古年举行摔交会 教学方法：
教学方法：
教师提问学生回答
学生相互讨
教师讲解学生听讲
教学求：积极思考发言踊跃
1 听讲认真
（1）介绍规
（2）介绍方法教学方法：
教师评价学生认真听讲
2 哈萨克马运动
赛方法：（1）集体刁羊
（2）单骑刁羊
三课堂总结 四布置节课容：
项运动项目总结
五课
师生呼
课结
体 育 课 教 案 课次17
教 材
1．走跑：种姿势走跑4——（2）
2．游戏：贴膏药20——（13）
教学目标
1学着虚线慢走慢跑求：动作协调然
2学游戏贴膏药方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
走跑：
虚线走跑
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次18
教 材
1 实心球 4——（1）
2．耐力跑： 2——（2）
教学目标
1学着虚线慢走慢跑求：动作协调然
2学投掷实心球方法规注意动作舒展出手速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
耐力跑：
虚线走跑
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
实心球
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
♀♀♀♀
♂♂♂♂
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
实心球8
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次19
教 材
1 跳远 ： 3——（3）
2．游戏：拾乓球 20——（14）
教学目标
1继续学跳远动作求：动作协调然
2学游戏拾乓球方法规注意安全
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
跳远：
重点强调单脚起跳双脚落
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
♂
♂
5’
中
四
12’
游戏：拾乓球
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
起跳板 1块
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次20
教 材
1 实心球 8——（6）
2．球类：拾乓球 5——（1）
教学目标
1继续学快速跑动作求：动作协调然
2继续学游戏拾乓球方法规注意安全
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
快速跑：
重点强调脚抬起
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
♀♀♀♀
★
5’
四
12’
游戏：拾乓球
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
实心球8
足球2
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次21
教 材
1 实心球 ： 4——（2）
2．球类：拾乓球 5——（2）
教学目标
1继续学投实心球动作求：动作协调然
2继续学游戏拾乓球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
实心球：：
双手头动作方法
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
♀♀♀♀
♂♂♂♂
5’
四
12’
游戏：拾乓球
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
实心球8 足球2
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次22
教 材
1 支撑跳跃 4——（2）
2．球类：拾乓球 5——（3）
教学目标
1继续学投实心球动作求：动作协调然
2继续学游戏拾乓球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
支撑跳跃：
助跑起跳
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
♀♀♀♀
5’
四
12’
游戏：拾乓球
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
跳马2 实心球2
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次23
教 材
1 快速跑 8——（7）
2．球类：拾乓球 5——（4）
教学目标
1继续学投实心球动作求：动作协调然
2继续学游戏拾乓球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
滚翻：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
5’
四
12’
游戏：拾乓球
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
实心球2
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次24
教 材
1 快速跑 8——（8）
2．球类：拾乓球 5——（5）
教学目标
1继续学快速跑动作求：动作协调然
2继续学游戏拾乓球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
快速跑：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
5’
四
12’
游戏：拾乓球
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
4
器材：
录音机1台 音带1盒
实心球2
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次25
教 材
1 滚翻 2——（1）
2．游戏：拾乓球 20——（15 ）
教学目标
1继续学投实心球动作求：动作协调然
2继续学游戏拾乓球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
滚翻：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
5’
四
12’
游戏：拾乓球
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
垫子4块 实心球2
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次26
教 材
1 支撑跳跃： 4—（1）
2．双手头掷实心球 4——（3）
教学目标
1继续学投实心球动作求：动作协调然
2继续学游戏拾乓球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
支撑跳跃：
跳背练
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
散点
5’
四
12’
双手头掷实心球
教：1教师讲解动作方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
实心球8
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次27
教 材
1 游戏：模仿垒球 20——（16）
教学目标
1学垒球规掌握垒球基玩法
2继续学游戏垒球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
游戏：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
学：练体会—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
5’
四
12’
分组练
教：1教师游戏方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
组合
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
实心球8
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次28
教 材
1．滚 翻 2——（2）
2 游 戏 20——（17）
教学目标
1继续学投实心球动作求：动作协调然
2继续学游戏拾乓球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
滚翻
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
散点
5’
四
12’
双手头掷实心球
教：1教师讲解动作方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
实心球8 垫子4块
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次29
教 材
1．支撑跳跃 4——（3）
2 游 戏 20——（18）
教学目标
1继续学支撑跳跃动作求：动作协调然
2继续学游戏河捕鱼方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
支撑跳跃：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
散点
5’
四
12’
游戏：河捕鱼
教：1教师讲解动作方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
跳马2
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次30
教 材
1 游戏：模仿垒球 20——（19）
教学目标
1学垒球规掌握垒球基玩法
2继续学游戏垒球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
游戏：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
学：练体会—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
5’
四
12’
分组练
教：1教师游戏方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
组合
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
海绵球8
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次31
教 材
1．支撑跳跃 4——（4）
2 游 戏 20——（20）
教学目标
1继续学支撑跳跃动作求：动作协调然
2继续学游戏河捕鱼方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
支撑跳跃：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
散点
5’
四
12’
游戏：河捕鱼
教：1教师讲解动作方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
跳马2
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 32
教 材
编体育游戏
教学目标
1．学学会编体育游戏原方法形式
2．鼓励学生积极创想引导学生正确理解课题
教学步骤
组织形式：室教学
宣布课容
1．师生问
二出示课题：
（）编体育游戏：
1．什体育游戏
2．体育游戏功 教学方法：教师提问学生回答
教师讲解学生听讲
教学求：听讲认真回答问题积极
（二）编体育游戏原
1 游戏区（锻炼价值）
2 公竞争 教学方法：
教师提问学生回答
学生相互讨
教师讲解学生听讲
教学求：积极思考发言踊跃听讲编体育游戏方法
（1）制宜定 讲解 板书
（2）器材合理
教师评价学生认真听讲
四 编体育游戏形式
形式： （1）集体游戏
（2）游戏
三课堂总结 四布置节课容：
项运动项目总结
五课
师生呼
课结
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教学目：
纲中明确规定学生体育目：通体育教学学生进行体育卫生保健教育增进学生健康增进体质促进德智体全面发展提高全民族素质奠定基础
进步解体育课锻炼身体处知道保护身体健康简单常识方法进步学会基运动游戏韵律活动推广教育部规定舞蹈——阳光校园发展学生身体素质基活动力体验参加体育活动乐趣遵守纪律学团结合作
体育课教学应增强学生体质出发加强课堂三基教学常学生进行思想品德教育尤加强安全教育意识培养学生种优良品质充分发挥学生积极性断提高教学质量
二 教学措施：
教师认真备课精心写教案认真学贯彻教学纲钻研教材明确教材目务掌握明确教学务采取合理教学原教学方法组织措施等根教学务提前准备布置场器材教学中加强重视三基教学时注意学生力培养努力完成体育三方面务
增强学生体质出发根青少年心理生理特点学生实际情况科学安排密度运动量充分重视学生安全工作
认真做学生学期学年体育成绩考核评定重视资料积累保
教学中严密组织纪律严格安全保护措施求严防伤害事发生旦发生伤害事时领导报告做妥善处理
三 教学求：
明确学目积极觉体育课注意听课积极学掌握必体育基知识技科学锻炼身体方法逐步养成觉锻炼惯
课堂严格执行教师项求允许意移动器材教具严格执行教师规定项保护措施
爱护体育器材意损坏种体育设备品课时种体育器材
体育课中加强文明守纪教育加强体育课安全重中重
五年级第二学期体育课教学计划
教 材 名 称
时数
次数
教 学 务
体 育 保 健
3
3
学期教学总求（容）
实
践
部
分
田
径
快速跑
2
4
1 促进学生正常生长发育全面发展身心素质基础着重发展学生速度灵敏柔韧
2 知道青春期体育锻炼关体育保健知识
3 激发学生学兴趣培养学生锻炼保健力
4 培养学生热爱祖国热爱集体遵守纪律品质
耐力跑
3
6
跳远
1
2
立定跳远
3
6
垒球
1
2
跳高
实心球
2
4
学期教学重点教学措施
基体操
滚翻组合
1
2
1 培养学生锻炼兴趣教会学生练方法
2 发展学生身体素质学生够健康成长培养学生良生活惯
3 继续探索实施探究型授课模式充分提高课堂教学质量
攀爬
1
2
支撑跳跃
1
2
球类
3
6
游戏
10
20
武术
1
2
舞蹈韵律体操
2
4
选教材
3
6
五年级第二学期教学进度表
课次
教 学 容
1
课堂常规教育 3——（1）
2
1．七彩阳光 8——（1） 2 队列练 2——（1）
3
1．七彩阳光 8——（2） 2 跳 高 10——（1）
4
1．七彩阳光 8——（3） 2 游戏 20——（1）
5
1．快速跑 6——（1） 2 游戏 20——（2）
6
1．七彩阳光 8——（4） 2 游戏 20——（3）
7
1．七彩阳光 8——（5） 2 游戏 20——（4）
8
1．七彩阳光 8——（6） 2 游戏 20——（5）
9
1．七彩阳光 8——（7） 2 游戏 20——（6）
10
机动课 4——（1）
11
1．七彩阳光 8——（8） 2 游 戏 20——（7）
12
1．跳高 2——（1） 2 游 戏 20——（8）
13
1．跳高 2——（2） 2 游 戏 20——（9）
14
1．种姿势跑 6——（2） 2 游戏 20——（10）
15
1．跳 远 3——（1） 2 游 戏 20——（11）
16
1 跳远 3——（2） 2游 戏 20——（12）
17
基础知识 3——（2）
18
1．快速跑 6——（3） 2 游 戏 20——（13）
19
1．实心球 4——（1） 2 耐力跑 2——（2）
20
1 跳远 3——（3） 2 游 戏 20——（9）
21
1．快速跑 8——（6） 2 游 戏 20——（10）
22
机动课 4——（2）
23
1．实心球 4——（2） 2 游 戏 20——（11）
24
1．支撑跳跃 4——（1） 2 游 戏 20——（12）
25
1．快速跑 8——（7） 2 游 戏 20——（13）
26
1．快速跑 8——（8） 2 游 戏 20——（14）
27
1．滚 翻 2——（1） 2 游 戏 20——（15）
28
1．支撑跳跃 4——（2） 2 实心球 4——（3）
29
游 戏 20——（16）
30
1．滚 翻 2——（2） 2 游 戏 20——（17）
31
机动课 4——（3）
32
1．支撑跳跃 4——（3） 2 游 戏 20——（18）
33
游 戏 20——（19）
34
1．支撑跳跃 4——（4） 2 游 戏 20——（20）
35
基础知识 3——（3）
36
机动课 4——（4）
体 育 课 教 案 课次 1
教 材
1．课堂常规教育
2．参加体育锻炼处
教学目标
1．加强课堂常规教育提高课堂教秩序课堂教学质量
2．培养学生体育锻炼意识增强学生身心健康
教学步骤
组织形式：室教学
宣布课容
1．师生问
二出示课题：
（）体育课堂课堂常规 板书：体育课堂课堂常规
1．事请假
2．体育课服装适宜 教学方法：教师提问学生回答
3．身体适事先教师说明 教师讲解学生听讲
4．遵守课堂纪律
5．课中严禁私离开操场 教学求：听讲认真回答问题积极
（二）参加体育锻炼处 教学方法：
1．肌肉发展 教师提问学生回答
2．骨骼生长 学生相互讨
3．心血 教师讲解学生听讲
教学求：积极思考发言踊跃
听讲认真
三课堂总结 教学方法：
教师评价学生认真听讲
四布置节课容：
1． 广播操
2． 快速跑
五课
师生呼
课结
体 育 课 教 案 课次 2
教 材
1．学广播操七彩阳光 8——（1）
2．队列练 2——（1）
教学目标
1学七彩阳光广播操动作提高做操质量
2加强队列练学生掌握正确方法提高早操质量
3提高学生组织性纪律性
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲认真
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
学：
七彩阳光
教：1教师示范讲解
2学生练师纠正评讲
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
队列练
1．摆臂练
2．原踏步走
3．齐步走
教：1示范讲解
2学生练教师指导
学：体验学法—观察模仿学法—讨法互评
求：
练积极动作正确协调
★★〇〇
★★〇〇
★★〇〇
★★〇〇
▲
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次3
教 材
1．学广播操七彩阳光 8——（2）
2．跳跃：立定跳远 6——（1）
教学目标
1复七彩阳光广播操动作提高做操质量
2学侧助跑直腿摆动作学生初步掌握动作
3发展学生反应灵敏力培养学生认真觉学风
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
学：
七彩阳光
教：1教师示范讲解
2学生练师纠正评讲
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
跳跃：
模仿青蛙跳
教：1教师讲解动作方法
2辅助练跳
3学生练教师指导
4综合评定
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调
▲
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生见
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 4
教 材
1．学广播操七彩阳光 8——（3）
2．游戏：贴膏药20——（1）
教学目标
1继续加强广播操练学生更掌握广播操做法
2学游戏贴膏药方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操：
七彩阳光
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生见
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 5
教 材
1．走跑：种姿势走跑4——（1）
2．游戏：贴膏药20——（2）
教学目标
1学着虚线慢走慢跑求：动作协调然
2学游戏贴膏药方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
走跑：
虚线走跑
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 6
教 材
1．复广播操七彩阳光 8——（4）
2．游戏：河捕鱼20——（3）
教学目标
1继续复广播操做法名学生动作规范
2学游戏河捕鱼方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操练：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
河捕鱼
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
☆
☆
⊕ ▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 7
教 材
1．复广播操七彩阳光 8——（5）
2．游戏：河捕鱼20——（4）
教学目标
1学着虚线慢走慢跑求：动作协调然
2学游戏河捕鱼方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操练：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
河捕鱼
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
☆
☆
⊕ ▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 8
教 材
1．复广播操七彩阳光8——（6）
2．游戏：河捕鱼 20——（5）
教学目标
1继续复广播操学生动作规范
2学游戏河捕鱼方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操练：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
河捕鱼
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
☆
☆
⊕ ▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：部分学动作准确部分学动作细节做
体 育 课 教 案 课次 9
教 材
1．复广播操七彩阳光 8——（7）
2．游戏：河捕鱼 20——（6）
教学目标
1继续复广播操学生动作规范
2学游戏河捕鱼方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操练：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
河捕鱼
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
☆
☆
⊕ ▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带2盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：学生动作已提高课堂纪律加强
体 育 课 教 案 课次 10
教 材
1．复广播操七彩阳光 8——（8）
2．游戏：贴膏药 20——（7）
教学目标
1继续复广播操求动作位
2学游戏贴膏药方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操练：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
队形：
散点
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带2盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 11
教 材
1．跳跃：立定跳远 6——（2）
2．游戏：贴膏药 20——（8）
教学目标
1学着虚线慢走慢跑求：动作协调然
2学游戏贴膏药方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
跳跃：立定跳远
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
队形：散点
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
队形：
散点
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
跳高架2副
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 12
教 材
1．跳跃：立定跳远 10——（3）
2．游戏：河捕鱼 20——（9）
教学目标
1继续复广播操学生动作规范
2学游戏河捕鱼方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
跳跃：立定跳远
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
队形：散点
5’
中
四
12’
游戏：
河捕鱼
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
☆
☆
⊕ ▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
跳高架2副
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 13
教 材
1．走跑：种姿势走跑4——（2）
2．游戏：贴膏药 20——（10）
教学目标
1学着虚线慢走慢跑求：动作协调然
2学游戏贴膏药方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
走跑：
虚线走跑
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 14
教 材
1．跳远：立定跳远 4——（1）
2．游戏：贴膏药 20——（11）
教学目标
1学着虚线慢走慢跑求：动作协调然
2学游戏贴膏药方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．鸭步走练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
跳远：
立定跳远
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 15
教 材
1．跳远：立定跳远 4——（2）
2．游戏：贴膏药 20——（12）
教学目标
1学着虚线慢走慢跑求：动作协调然
2学游戏贴膏药方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．鸭步走练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
跳远：
立定跳远
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 16
教 材
1．国少数民族体育
2．参加体育锻炼处
教学目标
1．学解项少数民族体育项目
2．培养学生体育锻炼意识增强学生爱国义观念
教学步骤
组织形式：室教学
宣布课容
1．师生问
二出示课题：
（）国少数民族体育 板书：国少数民族体育
1．国56民族
2．民族特色体育项目 教学方法：教师提问学生回答
3．介绍重点少数民族 教师讲解学生听讲
教学求：听讲认真回答问题积极
（二）重点民族体育项目
蒙古年举行摔交会 教学方法：
教学方法：
教师提问学生回答
学生相互讨
教师讲解学生听讲
教学求：积极思考发言踊跃
1 听讲认真
（1）介绍规
（2）介绍方法教学方法：
教师评价学生认真听讲
2 哈萨克马运动
赛方法：（1）集体刁羊
（2）单骑刁羊
三课堂总结 四布置节课容：
项运动项目总结
五课
师生呼
课结
体 育 课 教 案 课次17
教 材
1．走跑：种姿势走跑4——（2）
2．游戏：贴膏药20——（13）
教学目标
1学着虚线慢走慢跑求：动作协调然
2学游戏贴膏药方法规注意动作敏捷奔跑速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
走跑：
虚线走跑
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
贴膏药
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调奔跑迅速
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次18
教 材
1 实心球 4——（1）
2．耐力跑： 2——（2）
教学目标
1学着虚线慢走慢跑求：动作协调然
2学投掷实心球方法规注意动作舒展出手速度快
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
耐力跑：
虚线走跑
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
实心球
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
♀♀♀♀
♂♂♂♂
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
实心球8
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次19
教 材
1 跳远 ： 3——（3）
2．游戏：拾乓球 20——（14）
教学目标
1继续学跳远动作求：动作协调然
2学游戏拾乓球方法规注意安全
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
跳远：
重点强调单脚起跳双脚落
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
♂
♂
5’
中
四
12’
游戏：拾乓球
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
起跳板 1块
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次20
教 材
1 实心球 8——（6）
2．球类：拾乓球 5——（1）
教学目标
1继续学快速跑动作求：动作协调然
2继续学游戏拾乓球方法规注意安全
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
快速跑：
重点强调脚抬起
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
♀♀♀♀
★
5’
四
12’
游戏：拾乓球
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
实心球8
足球2
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次21
教 材
1 实心球 ： 4——（2）
2．球类：拾乓球 5——（2）
教学目标
1继续学投实心球动作求：动作协调然
2继续学游戏拾乓球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
实心球：：
双手头动作方法
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
♀♀♀♀
♂♂♂♂
5’
四
12’
游戏：拾乓球
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
实心球8 足球2
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次22
教 材
1 支撑跳跃 4——（2）
2．球类：拾乓球 5——（3）
教学目标
1继续学投实心球动作求：动作协调然
2继续学游戏拾乓球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
支撑跳跃：
助跑起跳
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
♀♀♀♀
5’
四
12’
游戏：拾乓球
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
跳马2 实心球2
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次23
教 材
1 快速跑 8——（7）
2．球类：拾乓球 5——（4）
教学目标
1继续学投实心球动作求：动作协调然
2继续学游戏拾乓球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
滚翻：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
5’
四
12’
游戏：拾乓球
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
实心球2
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次24
教 材
1 快速跑 8——（8）
2．球类：拾乓球 5——（5）
教学目标
1继续学快速跑动作求：动作协调然
2继续学游戏拾乓球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
快速跑：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
5’
四
12’
游戏：拾乓球
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
4
器材：
录音机1台 音带1盒
实心球2
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次25
教 材
1 滚翻 2——（1）
2．游戏：拾乓球 20——（15 ）
教学目标
1继续学投实心球动作求：动作协调然
2继续学游戏拾乓球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
滚翻：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
5’
四
12’
游戏：拾乓球
教：1教师讲解游戏规方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
垫子4块 实心球2
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次26
教 材
1 支撑跳跃： 4—（1）
2．双手头掷实心球 4——（3）
教学目标
1继续学投实心球动作求：动作协调然
2继续学游戏拾乓球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
支撑跳跃：
跳背练
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
散点
5’
四
12’
双手头掷实心球
教：1教师讲解动作方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
实心球8
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次27
教 材
1 游戏：模仿垒球 20——（16）
教学目标
1学垒球规掌握垒球基玩法
2继续学游戏垒球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
游戏：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
学：练体会—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
5’
四
12’
分组练
教：1教师游戏方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
组合
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
实心球8
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次28
教 材
1．滚 翻 2——（2）
2 游 戏 20——（17）
教学目标
1继续学投实心球动作求：动作协调然
2继续学游戏拾乓球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
滚翻
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
散点
5’
四
12’
双手头掷实心球
教：1教师讲解动作方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
实心球8 垫子4块
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次29
教 材
1．支撑跳跃 4——（3）
2 游 戏 20——（18）
教学目标
1继续学支撑跳跃动作求：动作协调然
2继续学游戏河捕鱼方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
支撑跳跃：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
散点
5’
四
12’
游戏：河捕鱼
教：1教师讲解动作方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
跳马2
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次30
教 材
1 游戏：模仿垒球 20——（19）
教学目标
1学垒球规掌握垒球基玩法
2继续学游戏垒球方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
游戏：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
学：练体会—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
5’
四
12’
分组练
教：1教师游戏方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
组合
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
海绵球8
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次31
教 材
1．支撑跳跃 4——（4）
2 游 戏 20——（20）
教学目标
1继续学支撑跳跃动作求：动作协调然
2继续学游戏河捕鱼方法规基础创新
3发展学生良身体素质提高灵敏速度等力
教学步骤
时
间
分
配
教 学 容
教学方法 学法指导
组织形式
练时间
运动负荷
5’
引导游戏
教：结伴联系师生练
学：体验学法
求：练积极愉快
散点
4’
中
二
5’
1．师生问
2．宣布课容
3．队列练
求：
听讲仔细
动作正确精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
支撑跳跃：
教：1教师先边示范边讲解
2学生练教师指导
3分层教学法
学：观察模仿学法—体验学法—讨法
求：
练积极互帮互助
散点
5’
四
12’
游戏：河捕鱼
教：1教师讲解动作方法
2学生练教师指导
学：学生分组进行练
求：
遵守游戏规动作正确协调出手速度快
4’
中
五
4’
课：
1学生练情况结
2师生呼
教：师生互评
学：批评评价法
求：
发言积极听讲认真
散点
器材：
录音机1台 音带1盒
跳马2
运动负荷：
课密度：40
基密度：34
心理指标：
良
课结：
体 育 课 教 案 课次 32
教 材
编体育游戏
教学目标
1．学学会编体育游戏原方法形式
2．鼓励学生积极创想引导学生正确理解课题
教学步骤
组织形式：室教学
宣布课容
1．师生问
二出示课题：
（）编体育游戏：
1．什体育游戏
2．体育游戏功 教学方法：教师提问学生回答
教师讲解学生听讲
教学求：听讲认真回答问题积极
（二）编体育游戏原
1 游戏区（锻炼价值）
2 公竞争 教学方法：
教师提问学生回答
学生相互讨
教师讲解学生听讲
教学求：积极思考发言踊跃听讲编体育游戏方法
（1）制宜定 讲解 板书
（2）器材合理
教师评价学生认真听讲
四 编体育游戏形式
形式： （1）集体游戏
（2）游戏
三课堂总结 四布置节课容：
项运动项目总结
五课
师生呼
课结
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