学科
数学
年级册
四年级？（）
教材版
教版
课题名称
第七单元 图形运动（二） 第1课时 轴称
教学目标
方格纸画出轴称图形半
重难点分析
重点分析
操作类身较复杂方格纸画出轴称图形半需非常细心数格子确定称点定点需连线连线容易出错正确画出称图形半学生说难度较
难点分析
学生动手操作力较弱四年级学生身心处幼稚阶段难达严谨作图求
教学方法
1利已掌握轴称图形性质特征知识点找关键点称点
2利课件动画展示作图程动态程更易引起学生注意力图画展示直观展示画图程利学生吸收掌握
教学环节
教学程
导入
1 课件出示生活中美丽轴称图形学生欣赏引导学生观察图形发现特征学生难发现已认识轴称图形
2 师：学知道称轴里？
3引导学生画出称轴
知识讲解
（难点突破）
1教学例1
（1）课件出示例1树形图学称点概念强调折够重合两点组称点
（2）解轴称图形特征
引导学生进行数数画画等活动解组应点称轴距离相等组应点连线称轴互相垂直轴称图形性质特征
2教学例2
（1）课件出示轴称图形半学生猜猜应该什图形什会认五角星呢？
（根抽称图形特征称轴两边图形完全相等）
（2） 引导学生想象出图形半
（3） 画画引导学生思考画出图形半注意什？先画什？画什？确定线段长度？
（4） 教学操作程
（5） 根刚刚掌握轴称图形特征应先找关键点确定称点次连线种方法纳找二定三连
① 找关键点般找线段端点
② 确定称点根应点称轴距离相等特征运数格方法确定端点称点
③ 连线强调次链接找称点分清先序先观察左边图形掌握特征连线
学生动手学生轴称认识验升理总结画法形成技
课堂练
（难点巩固）
1列图形中轴称图形括号里画√
（加深学生轴称图形特征认知）
2引导学生完成书第83页做做
（学生胆尝试找二定三连方法运起知识效运起）
结
更深入解轴称知道组应点称轴距离相等组应点连线垂直称轴学会运找二定三连方法画出轴称图形半
学科
语文
年级册
五年级（）
教材版
教版
课题名称
第七单元 21长相思
教学目标
移情想象中建构园丰富意象体味园文化意蕴
重难点分析
重点分析
体味园文化意蕴通理解诗句展开想象凝固语言转化感画面具定难度
难点分析
首词中词心矛盾突学生较难感受高五年级学生情感验生活验
教学方法
1通情境诵读想象感悟诗天涯行役相思苦相思深
2通讨问题探究体验诗身征途心系园矛盾心情
教学环节
教学程
导入
1课件出示生活中美丽中称图形学生欣赏引导学生观察图形发现特征
知识讲解
（难点突破）
3理解诗句
（1）句词中读出种感受？
山程水程身榆关畔行夜深千帐灯
①作者时身处？
②想象：边园边榆关中间隔着山程水程想词？
（跋山涉水）园思念亲榆关走样山样水？
士走山程水程越走越远思念越走越长
身园遥山程水程牵挂前方亲
③晚千帐灯想什？
园牵挂榆关思念
跋山涉水艰难
身榆关豪迈壮观
（2）风更雪更聒碎乡心梦成园声
①更古代分五更更约2时风更雪更更更交体会边关环境恶劣
②助注释理解聒碎 体会聒碎乡心梦成实聒碎乡心梦难成份思念
③体会作者词精妙
阕程程阕更更仗应数字首连绵绝意实程程程 更更更
④园声
想象：身征途士时会想什？园亲会想什？难道园真声？园风雪会想念远塞外亲士思念园宁静山水分隔距离隔开牵挂思念心
⑤指导朗读：读出风雪肆虐读出士难入睡读出家思念
山程水程隔断思念心风更雪更吹散思乡情难怪作者长相思齐读
风雪带园士牵挂思念吧时身榆关外士风雪带园思念怀念
⑥果首词定格成幅幅画面耳畔响起样声音眼前会出现画面印象深刻
配乐朗读
课堂练
（难点巩固）
4提思乡古诗词中表达家乡思念诗句特定景者物思乡联系起：
（指名回答）
举头明月 低头思乡
独异乡异客逢佳节倍思亲
春风绿江南岸明月时
露夜白月乡明
夜曲中闻折柳起园情？
古诗词中明月寓相思书信寓相思佳节寓相思纳兰性德首长相思中相思寓托里呢？
纳兰性德生关长关初春季节塞外冰雪未消切眼中荒凉寂寞难怪会思念寒冷帐外帐点点灯光应该温暖暖寒更纳兰性德数士心里想着园带着份思念带着份想念起走进长相思
纳兰性德笔思乡情寓风雪中份离牵挂写首长相思中
配乐朗读
结
身心相统时候做身心合时纳兰性德生康熙皇帝出巡数次早已厌倦样征途种离忍离种跋山涉水进行山程水程种听风沐雪身心分开时候时纳兰性德身里？心里？（身征途心系园）
全班配乐朗读
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第七单元 图形运动（二） 第1课时 轴称
教学目标
方格纸画出轴称图形半
重难点分析
重点分析
操作类身较复杂方格纸画出轴称图形半需非常细心数格子确定称点定点需连线连线容易出错正确画出称图形半学生说难度较
难点分析
学生动手操作力较弱四年级学生身心处幼稚阶段难达严谨作图求
教学方法
1利已掌握轴称图形性质特征知识点找关键点称点
2利课件动画展示作图程动态程更易引起学生注意力图画展示直观展示画图程利学生吸收掌握
教学环节
教学程
导入
1 课件出示生活中美丽轴称图形学生欣赏引导学生观察图形发现特征学生难发现已认识轴称图形
2 师：学知道称轴里？
3引导学生画出称轴
知识讲解
（难点突破）
1教学例1
（1）课件出示例1树形图学称点概念强调折够重合两点组称点
（2）解轴称图形特征
引导学生进行数数画画等活动解组应点称轴距离相等组应点连线称轴互相垂直轴称图形性质特征
2教学例2
（1）课件出示轴称图形半学生猜猜应该什图形什会认五角星呢？
（根抽称图形特征称轴两边图形完全相等）
（2） 引导学生想象出图形半
（3） 画画引导学生思考画出图形半注意什？先画什？画什？确定线段长度？
（4） 教学操作程
（5） 根刚刚掌握轴称图形特征应先找关键点确定称点次连线种方法纳找二定三连
① 找关键点般找线段端点
② 确定称点根应点称轴距离相等特征运数格方法确定端点称点
③ 连线强调次链接找称点分清先序先观察左边图形掌握特征连线
学生动手学生轴称认识验升理总结画法形成技
课堂练
（难点巩固）
1列图形中轴称图形括号里画√
（加深学生轴称图形特征认知）
2引导学生完成书第83页做做
（学生胆尝试找二定三连方法运起知识效运起）
结
更深入解轴称知道组应点称轴距离相等组应点连线垂直称轴学会运找二定三连方法画出轴称图形半
学科
语文
年级册
五年级（）
教材版
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课题名称
第七单元 21长相思
教学目标
移情想象中建构园丰富意象体味园文化意蕴
重难点分析
重点分析
体味园文化意蕴通理解诗句展开想象凝固语言转化感画面具定难度
难点分析
首词中词心矛盾突学生较难感受高五年级学生情感验生活验
教学方法
1通情境诵读想象感悟诗天涯行役相思苦相思深
2通讨问题探究体验诗身征途心系园矛盾心情
教学环节
教学程
导入
1课件出示生活中美丽中称图形学生欣赏引导学生观察图形发现特征
知识讲解
（难点突破）
3理解诗句
（1）句词中读出种感受？
山程水程身榆关畔行夜深千帐灯
①作者时身处？
②想象：边园边榆关中间隔着山程水程想词？
（跋山涉水）园思念亲榆关走样山样水？
士走山程水程越走越远思念越走越长
身园遥山程水程牵挂前方亲
③晚千帐灯想什？
园牵挂榆关思念
跋山涉水艰难
身榆关豪迈壮观
（2）风更雪更聒碎乡心梦成园声
①更古代分五更更约2时风更雪更更更交体会边关环境恶劣
②助注释理解聒碎 体会聒碎乡心梦成实聒碎乡心梦难成份思念
③体会作者词精妙
阕程程阕更更仗应数字首连绵绝意实程程程 更更更
④园声
想象：身征途士时会想什？园亲会想什？难道园真声？园风雪会想念远塞外亲士思念园宁静山水分隔距离隔开牵挂思念心
⑤指导朗读：读出风雪肆虐读出士难入睡读出家思念
山程水程隔断思念心风更雪更吹散思乡情难怪作者长相思齐读
风雪带园士牵挂思念吧时身榆关外士风雪带园思念怀念
⑥果首词定格成幅幅画面耳畔响起样声音眼前会出现画面印象深刻
配乐朗读
课堂练
（难点巩固）
4提思乡古诗词中表达家乡思念诗句特定景者物思乡联系起：
（指名回答）
举头明月 低头思乡
独异乡异客逢佳节倍思亲
春风绿江南岸明月时
露夜白月乡明
夜曲中闻折柳起园情？
古诗词中明月寓相思书信寓相思佳节寓相思纳兰性德首长相思中相思寓托里呢？
纳兰性德生关长关初春季节塞外冰雪未消切眼中荒凉寂寞难怪会思念寒冷帐外帐点点灯光应该温暖暖寒更纳兰性德数士心里想着园带着份思念带着份想念起走进长相思
纳兰性德笔思乡情寓风雪中份离牵挂写首长相思中
配乐朗读
结
身心相统时候做身心合时纳兰性德生康熙皇帝出巡数次早已厌倦样征途种离忍离种跋山涉水进行山程水程种听风沐雪身心分开时候时纳兰性德身里？心里？（身征途心系园）
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