学作业理优化实施细
(精品)
全面贯彻落实 省教育厅办公室关改进加强中学作业理指
导意见XX市学学科教学常规XX县中学教学常规理整体
优化实施办法（试行）精神进步规范办学行促进学生全面健康发展
提升教育教学质量特制定实施细
指导思想
全面贯彻生教育理念准确握作业性质功提高学校
作业理力提高教师设计作业运作业改进教学力提高学生学
效性促进学生健康成长
二工作目标
通作业科学规范理明确作业规范求形成力高效运行措施
建立健全操作作业监考核机制形成套完善效作业理体
系助推县良教育生态构建
三规范求
1 作业设计布置
（1 1 ）总量控制二年级原布置书面课外作业结合教学容
布置 20 分钟学生学生活相联系听说型活动型作业三六年
级书面课外作业控制天 1 时语文数学英语天布置适量
书面课外作业外学科原布置书面课外作业
（2 2 ）精选精编作业选择设计基课程标准教材关注学科核心素
养学科思维体现学科性质精选精编具针性代表性典型性启发
性题利学生理解巩固学激活思维培养创新力反布置
死记硬背机械重复作业杜绝加选择成页成册布置作业
（3 3 ）分层设计作业设置尊重学生差异满足学生需求实施分
层设计学生选择相应层级作业书面作业层级般分基础层提高层
两类基础般学生做基础层作业基础较学生做提高层作业
层次学生收获
2
（4 4 ）形式样书面作业外应设置课外阅读话观察访
谈操作实验等阶段性探究性实践性软性作业作业形式应根学
科特点学生学水年龄特征兴趣等选择侧重长作业
短作业性化作业组合作型作业考虑前置性作
业设置课堂作业课外作业
（5 5 ）教师水设置作业教师必须先做遍充分掌握作业完成
思路需时间难易程度容易出错方适宜学生群体基础做数
量适中难度合理科学效针性强
（6 6 ）规范完成布置作业求学生做页面整洁格式规范字迹工
整时完成时订正二年级铅笔书写三年级逐步渡圆珠笔
水笔书写四六年级圆珠笔水笔书写作图铅笔助作图工具
求学生认真完成阶段性探究性实践性等软性作业适形式呈
现软性作业程结果
2 作业批改评价
（1 1 ）时规范求设置作业全批全改漏批错批现象批改
律红笔批改符号统规范进生作业量做面批订正作
业时进行二次批改般作业（作文外）批改求天完成
（2 2 ）记录典型时做学生作业批改记录记录独特解题思路方
法记录典型错例作辅导讲评
（3 3 ） 定性评价 学科作业实行等级+评语评价方法仅
客观公正等级评价实事求鼓励性评语肯定成绩委婉指出存
足帮助学生找纠错方法学生通教师作业评价语找
前进方
（4 4 ）等级双评书面作业全面实行等级双评制度评作业正确率
分A(优秀)B(良)C(合格)D(合格)四等级二评作业态度
惯含书写端正页面整洁时完成等分☆☆☆☆☆☆三等级
促学生养成良作业惯
3 作业辅导反馈
（1 1 ）全程辅导辅导贯穿整教学程包括课前课中课辅导
耐心细致弥补知识缺漏重视学惯养成学方法指导
3
（2 2 ）辅导作业中性问题应辅导特重视 20 学
生作业辅导做措施实施总结具创新思维力学生
重点指导培养
（3 3 ）设计讲评时讲评作业情况性问题集体讲评问题成
进行详细分析提出改进意见应策略措施突显问题解决程形成作业
讲评设计写入备课问题单独交流注重正面评价适时鼓励
（4 4 ）作业展评学生作业中独创方法时推广成果享作业特
进步学生时众表扬鼓励定期进行作业展评通相互欣赏
较发挥榜样激励引领作
4 作业改进创新
（1）鼓励教师积极开发校作业设计软性作业
（2）鼓励学校创新作业理制度积极开展软性作业研究
四运行措施
1 专题学宣传提高作业意义认识
学校组织教师学研读浙江省教育厅办公室关改进加强中学作业
理指导意见XX市学学科教学常规XX县中学教学常规
理整体优化实施办法（试行）等文件加学宣传力度提高作业功
意义认识促教师更加关注作业针性科学性效性
2 制定项目方案规范教师学生作业行
学校根XX县中学教学常规理整体优化实施办法（试行）结
合校实际制定作业常规理优化方案明确工作目标规范求运行措施
工作流程确保作业规范理工作利实施
3 建立协商制度控制协调科作业总量
学校建立作业布置协商机制班级做课作业量学科衡工作
专负责协调控制班级课外作业量周作业布置计划计划认真
实施确保天课外作业学科衡总量合理
4 建立报备制度握作业源头量质
学校建立作业报备制度握作业量质书面作业周报备次
教师报教研组长审核汇总报教务处备查实践性等软性作业学期报
备次教师期初制订实施方案报教研组长审核汇总报教务处备查
4
5 完善检查制度加强作业实施程监控
学校建立优化作业监检查制度作业实施情况进行定期检查
定期抽查突出作业设置评改反馈等环节全程监控
6 健全考评制度强化作业质量监奖惩
学校作业考评进行专题研究健全作业考核制度书面作业进行量
化考核时突出阶段性探究性实践性等软性作业考评做定
性定量相结合程结果相结合时考评结果作教师奖惩
7 加强研究指导解决作业实施程问题
学校开展作业题校研修活动指导帮助教师掌握作业设计批
改分析讲评等技术提高运作业促进学生效学力加强作业研
究特阶段性探究性实践性等软性作业设计实施评价研究
时解决作业实施程中遇突出问题总结推广作业研究成果作业
改革典型验着力引导教师作业改革切入改进教学方法作业质量
8 做整合文章融教学常规全程理
学校作业理纳入教学常规整体进行理备课理相结合：设
置课外作业备课中体现典型错误分析教学反思相结合二
课理相结合：课堂教学中切实保证课作业时间质量三评价
理相结合：作业设计研究融入命题研修命题求设计作业四研
修理相结合：作业研究纳入校研修容五资源建设相结合：
优秀作业设计应收录学校教学资源库实现作业研究成果资源享六课
程建设相结合：软性作业研究纳入校课程拓展性课程开发工程提高
作业常规实施质量助力核心素养培养促作业理功效化
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全面贯彻落实 省教育厅办公室关改进加强中学作业理指
导意见XX市学学科教学常规XX县中学教学常规理整体
优化实施办法（试行）精神进步规范办学行促进学生全面健康发展
提升教育教学质量特制定实施细
指导思想
全面贯彻生教育理念准确握作业性质功提高学校
作业理力提高教师设计作业运作业改进教学力提高学生学
效性促进学生健康成长
二工作目标
通作业科学规范理明确作业规范求形成力高效运行措施
建立健全操作作业监考核机制形成套完善效作业理体
系助推县良教育生态构建
三规范求
1 作业设计布置
（1 1 ）总量控制二年级原布置书面课外作业结合教学容
布置 20 分钟学生学生活相联系听说型活动型作业三六年
级书面课外作业控制天 1 时语文数学英语天布置适量
书面课外作业外学科原布置书面课外作业
（2 2 ）精选精编作业选择设计基课程标准教材关注学科核心素
养学科思维体现学科性质精选精编具针性代表性典型性启发
性题利学生理解巩固学激活思维培养创新力反布置
死记硬背机械重复作业杜绝加选择成页成册布置作业
（3 3 ）分层设计作业设置尊重学生差异满足学生需求实施分
层设计学生选择相应层级作业书面作业层级般分基础层提高层
两类基础般学生做基础层作业基础较学生做提高层作业
层次学生收获
2
（4 4 ）形式样书面作业外应设置课外阅读话观察访
谈操作实验等阶段性探究性实践性软性作业作业形式应根学
科特点学生学水年龄特征兴趣等选择侧重长作业
短作业性化作业组合作型作业考虑前置性作
业设置课堂作业课外作业
（5 5 ）教师水设置作业教师必须先做遍充分掌握作业完成
思路需时间难易程度容易出错方适宜学生群体基础做数
量适中难度合理科学效针性强
（6 6 ）规范完成布置作业求学生做页面整洁格式规范字迹工
整时完成时订正二年级铅笔书写三年级逐步渡圆珠笔
水笔书写四六年级圆珠笔水笔书写作图铅笔助作图工具
求学生认真完成阶段性探究性实践性等软性作业适形式呈
现软性作业程结果
2 作业批改评价
（1 1 ）时规范求设置作业全批全改漏批错批现象批改
律红笔批改符号统规范进生作业量做面批订正作
业时进行二次批改般作业（作文外）批改求天完成
（2 2 ）记录典型时做学生作业批改记录记录独特解题思路方
法记录典型错例作辅导讲评
（3 3 ） 定性评价 学科作业实行等级+评语评价方法仅
客观公正等级评价实事求鼓励性评语肯定成绩委婉指出存
足帮助学生找纠错方法学生通教师作业评价语找
前进方
（4 4 ）等级双评书面作业全面实行等级双评制度评作业正确率
分A(优秀)B(良)C(合格)D(合格)四等级二评作业态度
惯含书写端正页面整洁时完成等分☆☆☆☆☆☆三等级
促学生养成良作业惯
3 作业辅导反馈
（1 1 ）全程辅导辅导贯穿整教学程包括课前课中课辅导
耐心细致弥补知识缺漏重视学惯养成学方法指导
3
（2 2 ）辅导作业中性问题应辅导特重视 20 学
生作业辅导做措施实施总结具创新思维力学生
重点指导培养
（3 3 ）设计讲评时讲评作业情况性问题集体讲评问题成
进行详细分析提出改进意见应策略措施突显问题解决程形成作业
讲评设计写入备课问题单独交流注重正面评价适时鼓励
（4 4 ）作业展评学生作业中独创方法时推广成果享作业特
进步学生时众表扬鼓励定期进行作业展评通相互欣赏
较发挥榜样激励引领作
4 作业改进创新
（1）鼓励教师积极开发校作业设计软性作业
（2）鼓励学校创新作业理制度积极开展软性作业研究
四运行措施
1 专题学宣传提高作业意义认识
学校组织教师学研读浙江省教育厅办公室关改进加强中学作业
理指导意见XX市学学科教学常规XX县中学教学常规
理整体优化实施办法（试行）等文件加学宣传力度提高作业功
意义认识促教师更加关注作业针性科学性效性
2 制定项目方案规范教师学生作业行
学校根XX县中学教学常规理整体优化实施办法（试行）结
合校实际制定作业常规理优化方案明确工作目标规范求运行措施
工作流程确保作业规范理工作利实施
3 建立协商制度控制协调科作业总量
学校建立作业布置协商机制班级做课作业量学科衡工作
专负责协调控制班级课外作业量周作业布置计划计划认真
实施确保天课外作业学科衡总量合理
4 建立报备制度握作业源头量质
学校建立作业报备制度握作业量质书面作业周报备次
教师报教研组长审核汇总报教务处备查实践性等软性作业学期报
备次教师期初制订实施方案报教研组长审核汇总报教务处备查
4
5 完善检查制度加强作业实施程监控
学校建立优化作业监检查制度作业实施情况进行定期检查
定期抽查突出作业设置评改反馈等环节全程监控
6 健全考评制度强化作业质量监奖惩
学校作业考评进行专题研究健全作业考核制度书面作业进行量
化考核时突出阶段性探究性实践性等软性作业考评做定
性定量相结合程结果相结合时考评结果作教师奖惩
7 加强研究指导解决作业实施程问题
学校开展作业题校研修活动指导帮助教师掌握作业设计批
改分析讲评等技术提高运作业促进学生效学力加强作业研
究特阶段性探究性实践性等软性作业设计实施评价研究
时解决作业实施程中遇突出问题总结推广作业研究成果作业
改革典型验着力引导教师作业改革切入改进教学方法作业质量
8 做整合文章融教学常规全程理
学校作业理纳入教学常规整体进行理备课理相结合：设
置课外作业备课中体现典型错误分析教学反思相结合二
课理相结合：课堂教学中切实保证课作业时间质量三评价
理相结合：作业设计研究融入命题研修命题求设计作业四研
修理相结合：作业研究纳入校研修容五资源建设相结合：
优秀作业设计应收录学校教学资源库实现作业研究成果资源享六课
程建设相结合：软性作业研究纳入校课程拓展性课程开发工程提高
作业常规实施质量助力核心素养培养促作业理功效化
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