—— 酸化学性质
备: 陈盛婷
教学目标
1.知识技
解稀盐酸稀硫酸化学性质原理书写关化学方程式
2.程方法
(1)学会运观察实验等方法获取信息
(2)通酸化学性质梳理学纳方法感悟推理联系实际方法
3.情感态度价值观
通亲动手实验获亲参探究体验增强探究兴趣
教学重点
酸化学性质
教学难点
理解酸金属氧化物反应关方程式书写
教学程
二次备课
教师:通学认识常见酸:盐酸硫酸生产生活中着非常广泛途盐酸硫酸具相似途?
学生:金属锈
教师:物质途什决定?
学生:物质性质
教师:酸锈说明酸具什样性质?实验体验
活动探究:药匙取1生锈铁钉(铁锈成分Fe2O3)放入试中倒入约2mL稀盐酸(稀硫酸)观察现象
学生:铁锈逐渐消失溶液变黄
教师:分析原指导书写化学方程式
教师:氧化铜酸发生化学反应?
活动探究:取氧化铜粉末(药匙柄端挑点)试中倒入约2mL稀盐酸(稀硫酸)观察现象
学生:黑色粉末消失溶液变蓝
教师:分析原
学生:书写相关化学方程式
教师:结——酸某金属氧化物反应生成水
教师:观察铁锈酸反应试中现象
学生:铁钉表面气泡
教师:引导分析原
探究活动:利述反应清铁制品表面锈时否铁制品长时间浸酸中?什?
学生:长时间浸泡时铁锈反应剩余酸会铁继续反应造成铁制品腐蚀
教师:结酸锈时注意事项
教师:联系生活铁锅
探究活动:四种金属分镁铜铁锌现置稀盐酸中反应现象图请说出ABCD代表种金属
学生:描述反应现象书写相关化学方程式
教师:结——酸种活泼金属反应生成氢气
探究活动:稀盐酸稀硫酸分紫色石蕊溶液色酚酞溶液反应
学生:描述现象
教师:结——酸指示剂显示颜色
教师:总结——酸具相似化学性质
活动探究:慧眼识酸
课作业
板书设计
教学记:
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