| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

2020_2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第三单元课题1常见的酸和碱—酸碱指示剂教案

静***雅

贡献于2021-03-09

字数:1994

题目
常见酸碱—酸碱指示剂







知识目标
1 知道常见酸碱会区分酸碱
2 知道石蕊酚酞两种酸碱指示剂会酸碱指示剂检验溶液酸碱性
3 制酸碱指示剂设计完成关实验
力目标
1 通探究活动进步认识体验科学探究程
2 初步学会运酸碱指示剂检验酸溶液碱溶液认真观察实验现象会现象分析纳总结出重知识点
3教学程中鼓励学生动进行交流讨清楚表达观点学生逐步养成良学惯
情感目标
1 进步增强学生探究物质奇心求知欲
2培养发展学化学兴趣
教学重点
运酸碱指示剂检验溶液酸碱性
教学难点
溶液酸碱性检验
教学具
仪器:烧杯滴研钵试
药品:石蕊溶液酚酞溶液白醋石灰水氢氧化钠溶液酒精盐酸
品紫甘蓝红心萝卜红色康馨胡萝卜纱布等
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入问题激疑
1提供样食物图片请告诉第反应什?
2追问:知道生活中物质酸?
出示酸碱源常见碱

食醋
通出示吃酸图片引入酸生活中通实品尝判断物质酸碱性实验室判断药品酸碱性埋伏笔
学生解生活中化学体现化学生活息息相关
生活中常见酸碱
ppt展示
写出化学式?
根酸化学式组成纳出酸概念?
出示酸概念:化学指水溶液中电离出阳离子全 H+ 类化合物
请仿酸概念碱定义?
学生回答认真倾听观记忆板书书写化学式
含氢元素氢氧根
化学指水溶液中电离出阴离子全OH 类化合物

视频图片导入化学界变色龙
问:化学实验室拒绝药品入口判断药品酸种碱呢?
知道化学界变色龙?
播放图片
板书化学界变色龙酸碱指示剂
带着疑问观视频
通变色龙变色情况引入酸碱指示剂提高学生学兴趣初步类通变色判断酸碱性
常见酸碱指示剂
ppt展示酸碱指示剂概念

常见指示剂
通观视频出常见酸碱指示剂紫色石蕊溶液色酚酞溶液甲基橙等

酸碱指示剂发现史
ppt出示视频播放
问1浓盐酸溅紫罗兰花瓣清洗现象?
问2发现偶然现象波义耳做什?
结合课前事完成问题
花变色
紫色变红色
思考行实验类实验出结
发现史学生知道科学研究源生活科学实验蹴通阅读知道紫色石蕊溶液遇酸变红理解化学知识基础提高学生阅读分析力
动手实验酸碱指示剂作

分两组进行实验
第组进行紫色石蕊溶液酸碱反应
第二组进行色酚酞溶液酸碱反应巡视观察指导
总结酸碱指示剂变色规律
追问:已知实验室两瓶色透明溶液瓶稀硫酸瓶氢氧化钠溶液鉴呢?
学生出基础进行规范化展示




追问碱性溶液碱溶液?
出示饱碳酸钠化学式
激疑:果碱性碳酸钠溶液中加入色酚酞溶液指示剂会变色?
学生实验基础出示:色酚酞溶液变色定碱溶液?
结:酸碱指示剂指示范围:仅指示酸溶液碱溶液指示酸性溶液碱性溶液

前面基础进步学生纳利酸碱指示剂检验溶液酸碱性方法
PPT形式出示
组单位操作
紫色石蕊溶液遇酸变红酸紫色石蕊溶液变红
紫色石蕊溶液遇碱变蓝碱紫色石蕊溶液变蓝
色酚酞溶液遇酸变色酸色酚酞溶液变色
色酚酞溶液遇碱变红碱色酚酞溶液变红





通代表演示实践检验真理唯标准验证实验代表演示提高课堂教学效率
猜想
没氢氧根碱
学生代表操作观实验描述现象
饱碳酸钠溶液变色情况出色酞溶液变色定碱溶液碱性



课实验改进解决区酸碱酸碱性溶液难点
侦探
视频播放揭秘幽灵屋杀真相
学生分析作答
通柯南动画视频引起学生兴趣学生感觉化学知识奥妙
制酸碱指示剂
教师提供课药品
花遇酸碱发生颜色变化酸碱变色植物作酸碱指示剂?
学生根视频者课步骤制指示剂进行实验
课实验变成家庭实验方面提高课堂效率方面化学融入生活渗透化学生活化思想
课堂结
石蕊:遇酸变红遇碱变蓝
‚酚酞:遇酸变色遇碱变红
作业布置
家庭实验:制酸碱指示剂步骤家制作颜色指示剂白醋检验
板书设计: 化学界变色龙
酸碱指示剂
常见酸碱
酸:HCl H2SO4 HCO3 HNO3 定义:
碱:NaOHKOHCa(OH)2 定义:
遇酸变红遇碱变蓝
二 常见酸碱指示剂
鉴溶液酸碱性
应 紫色石蕊溶液 变色规律
遇酸变色遇碱变红
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
色酚酞溶液

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 3 香币 [ 分享文档获得香币 ]

购买文档

相关文档

2020_2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第三单元课题2酸和碱的中和反应教案

 酸和碱的中和反应(第一课时) 一、教材分析 1、教学内容分析 本课题是在九年级学生学习了常见的酸和碱及酸和碱的部分化学性质的基础上要学习的一部分知识内容,学生对化学实验的现象比较感兴趣,但不能从教学内容的本质上了解反应的实质,对知识体系也仅仅知道一些浅显的内容,所以教学内容并不复杂,但具体到中和反应的实质等比较抽象的知识时,可以增加实验和微观粒子的图片加强理解。 2、教学目标

郭***林 3年前 上传464   0

2020-2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第十单元课题1常见的酸和碱教案(1)

教学目标 1.知识与技能了解稀盐酸、稀硫酸的化学性质及原理,能书写有关的化学方程式。2.过程与方法(1)学会运用观察、实验等方法获取信息。(2)通过对酸的化学性质的梳理,学习归纳方法;感悟对比、推理及联系实际的方法。3.情感态度与价值观通过亲自动手实验,获得亲自参与探究的体验,增强探究的兴趣。

静***雅 3年前 上传459   0

2020-2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第十单元课题1常见的酸和碱教案

1、酸碱指示剂(指示剂):遇到酸和碱能分别显示不同的颜色的物质。2、常见的有两种:紫色石蕊试液和无色酚酞试液。

静***雅 3年前 上传457   0

2020_2021学年人教版(五四学制)化学专题复习知识点:常见的酸和碱教案

浓盐酸具有挥发性。打开浓盐酸的试剂瓶,会观察到瓶口有白雾出现,那是因为从浓盐酸瓶中挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触,形成盐酸小液滴,故在开启的瓶口处形成白雾,不是白烟。在化学中“烟”是指细小的固体颗粒,“雾”是指液态的小液滴。

温***季 3年前 上传535   0

2020-2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第十单元课题2酸和碱的中和反应教案

教学目标:(1)知识与技能:1.知道酸碱之间能发生中和反应2.初步认识化学中盐的含义3.了解中和反应在实际中的应用(2)过程与方法:

静***雅 3年前 上传511   0

2020-2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第3单元课题2酸和碱的中和反应教案

一、教材分析 (一)教材的地位及其作用 本课题从实验(魔术)入手来介绍中和反应。中和反应是酸和碱的重要性质,是贯穿酸、碱、盐知识体系的一个重要纽带,

3***猪 3年前 上传434   0

2020_2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第四单元课题1生活中常见的盐教案

生活中常见的盐教学目标知识与技能1.能说出什么是盐,并记住生活中几种常见的盐。2.能说出氯化钠、碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠在生活中的主要用途。过程与方法观察实验现象,通过讨论、分析、归纳,整理实验现象。情感态度与价值观意识到化学与生产生活的关系。重点难点重点:了解氯化钠的组成及其在生活中的主要用途。难点:氯化钠的组成及其在生活中的主要用途。教学进程一、 新课导入 我们每

郭***林 3年前 上传513   0

2020_2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第十一单元课题1生活中常见的盐教案

生活中常见的盐第二课时 碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙知识能力教学目标:(1) 了解碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙三者的组成及其在生活中的主要用途。(2) 能根据复分解反应发生的条件判断酸碱盐之间能否反应。(3) 掌握碳酸根离子的方法。思想教育要点:(1) 意识到化学与生产生活的关系,增强同学学好化学的自信心。(2) 根据侯德榜事迹,对学生进行爱国主义教育。(3) 通过活动与探究,

郭***林 3年前 上传480   0

2020-2021学年人教版化学九年级全册第三单元课题1常见的酸和碱学案

【学习目标】1、通过实验探究稀盐酸和稀硫酸的共同的化学性质2、能够正确写出有关稀盐酸和稀硫酸的性质的有关化学反应方程式3、据性质推出常见酸的用途,并能够利用其化学性质解决生活中的一些问题。

5***蛇 3年前 上传458   0

2020_2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册酸碱盐专题复习教案

酸碱盐是初中化学的核心内容,考察的方向较为灵活,包括常见的酸碱盐以及其性质,还涉及了金属、二氧化碳等知识,单独学习各块知识时难度不大,可一旦综合起来,往往没有头绪,无从下手。本节课从酸碱盐、金属、非金属氧化物等,帮助学生理清它们之间的关系。

静***雅 3年前 上传590   0

(五四学制)化学九年级全册第三单元酸和碱复习学案

1.了解酸和碱的物理性质及用途。2.掌握酸和碱的化学性质,会写常见的化学方程式。3.了解中和反应及在工农业中的应用。4.了解溶液的pH与溶液酸碱度之间的关系。

鬼***笑 3年前 上传425   0

2020_2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第三单元酸碱的复习教案

知识与技能:1、通过知识的整理,使学生进一步理解酸碱的性质,了解酸碱相互反应的关系。2、通过活动与探究,提高学生应用知识解决问题的能力

郭***林 3年前 上传415   0

2020_2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第四单元课题2化学肥料教案(1)

知识与技能:(1)了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用; (2) 鉴别几种常见化肥。过程与方法:(1)通过自主学习对有关信息进行归纳; (2)学习运用所学知识和技能解决实际问题的能力; (3)通过对几种常见化肥鉴别的探究,培养和发展学生的探究能力。

温***季 3年前 上传477   0

2020_2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册酸碱盐专题复习学案

学习目标:1.进一步了解酸碱盐的化学性质。2.进一步巩固应用酸碱盐的化学性质解决相关问题。

夏***子 3年前 上传512   0

2020-2021学年人教版化学九年级全册第十单元课题1常见的酸和碱学案

课标要求: 了解酸碱指示剂和用酸碱指示剂检验溶液酸碱性的方法考标要求:了解用酸碱指示剂检验溶液酸碱性的方法

5***蛇 3年前 上传524   0

2020_2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第四单元课题2化学肥料教案

知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。通过实验探究,初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流,培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。

温***季 3年前 上传509   0

2020_2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第四单元课题2化学肥料教案

一、教学目标分析 1. 知识与技能: 能够说出植物生长所须的几种营养元素的来源;能够用简单的方法鉴别几种常见的化肥。2.过程与方法: 通过教师引导、小组合作、实验探究及课堂趣味活动等方法激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到教学活动中来。

郭***林 3年前 上传431   0

2020_2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第五单元化学与生活复习教案(1)(1)

一、教材分析(一)教学目标分析【知识与技能目标】1.了解营养素与人体的健康关系。并能运用知识判断和解决生活中的一些错误做法。2.能了解人体的基本组成元素及一些元素对人体健康的重要作用。

温***季 3年前 上传390   0

2020-2021学年九年级化学人教版(五四学制)全册第3单元酸、碱复习教案

⑴知道并认识常见酸碱的物理性质和用途及初步学会PH的测定的方法;知道酸和碱发生的是中和反应。⑵能归纳出酸和碱的化学性质;初步学会根据酸碱的某些性质检验、区分一些常见的物质;训练学生提出问题、分析问题、归纳结论的能力,并学会自我评价及反思。

温***季 3年前 上传424   0

2020-2021学年九年级化学人教版(五四学制)全册第4单元课题1生活中常见的盐教案

知识与能力:能判断复分解反应的类型及发生条件。过程与方法:对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成情感、态度与价值观:通过活动与探究实验,培养学生勇于创新、勤于思考的科学精神和严谨求实的科学态度。

鬼***笑 3年前 上传438   0

(五四学制)化学九年级全册第3单元酸碱复习教案

(1)通过对所学知识的回顾,加深对酸碱概念的理解,并能灵活运用所学知识解决实际问题。(2)巩固酸碱的化学性质,加深对某些反应的认识。(3)将酸与碱的通性加以对比,能更好的记忆与识别其特点,并加深对此内容的掌握。

鬼***笑 3年前 上传459   0

2020-2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第三单元课题2酸和碱之间会发生什么反应教案

教学目的:1、知道酸和碱发生的中和反应;2、了解中和反应在实际中的应用。教学重点:

3***猪 3年前 上传343   0

2020-2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第三单元课题2酸和碱的中和反应第一课时教案

1、知识与技能:(1)了解酸和碱之间能发生中和反应,能够初步运用中和反应来解释生活中一些实例。(2)巩固刚学习的酸和碱的化学性质。2 、过程与方法:通过实验现象的观察与思考,促进学生运用化学知识进行思维的能力。通过与之前学习内容的整合,提高学生综合归纳的能力。

夏***子 3年前 上传407   0

2020-2021学年九年级化学人教版(五四学制)全一册 第三单元 复习酸的化学性质 教案

教学目标:一知识与技能1熟记酸的化学性质和用途,知道酸具有相似性。2会举例酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。二过程与方法学生学会用指示剂检验溶液的酸碱性。

鬼***笑 3年前 上传529   0

2020_2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第五单元化学与生活复习教案(1)

 化学与生活[教学目标]1. 掌握几种营养素的作用2. 掌握人体的组成元素和元素对人体健康的影响3. 了解有机合成材料[教学重点]1. 几种营养素的作用2. 元素对人体健康的影响[教学程序]1. 引入化学是一门自然科学,但是与生活息息相关,我们每天的衣食住行都与化学有关。例举生活中的一些化学物质。比如我们每天吃的食物,其主要成分有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。

郭***林 3年前 上传488   0