第三单元 物质构成奥秘
课题1分子原子
（第1课时）
教学目标
知识技：1认识物质分子原子等微粒子构成
2认识分子等微观粒子特征
3运微粒观点解释某常见现象
程方法：1通学生熟悉日常现象提出问题引发学生思考探索
微观世界认识分子原子
2通宏观现象讨微观世界探索引深入
情感态度价值观：
1增强学生微观世界奇心探究欲激发学生学化学
兴趣
2培养学生抽象思维力想象力分析推理力
重点难点
重点：宏观现象认识微观粒子存运动形成分子原子概念
难点：抽象思维力培养
教学方法
创设情境→实验探究→分析探讨→出结→解决实际问题→提高兴趣
教学流程第1课时
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
1教室喷香水什会闻香味？
2色味物质感知存？
引入
什会闻香水味什手背皮肤会感受击力天学新课容息息相关
板书31分子原子
科学家代出结：物质微粒子—分子原子构成
板书物质分子原子等微粒子构成
渡物质微粒子构成微分子原子什样性质呢？
提问课堂开始时什闻香水味？
演示实验
1 浓氨水滴加酚酞溶液试中
2 P49探究分子运动现象：玻璃片分放三团棉花中两滴加酚酞滴加浓氨水然滴加浓氨水酚酞棉花烧杯罩起酚酞棉花烧杯外
3 实验：少量品红分加入放冷水热水两烧杯中观察现象
板书二分子性质
1 分子（原子）停运动温度越高分子（原子）运动速率越快
渡分子断运动闻香水味感受皮肤风击闻气味见香水分子呢？
板书2分子（原子）质量体积
渡然知道物质分子原子构成分子原子肉眼细微粒构成物质时候紧密缝连接彼保持定距离呢？
讲述知道1体积水1体积酒精相互混合终体积会2体积事实呢？
演示实验
1段封口玻璃先注入半玻璃水然注入滴红墨水酒精充满整玻璃手指顶住玻璃口回混合观察
（增加宏观物质实验半杯黄豆加半杯米体积杯学生通物质间间隔理解分子间间隔）
2 针筒注射器分压缩空气水较分间间隔
板书3分子间间隔（通常：气体>液体>固体）
渡知道分子原子性质解释生活中日常现象呢？请练
结天节课学构成物质微观粒子分子原子特征什分子原子呢节课研究学
1进入情境思考闻香味什原？
2 嘴着手背吹起手背皮肤感觉什？
阅读书P3第三行代道尔顿阿伏伽德罗
书P49通移走硅原子形成汉子图片
思考讨闻香水味原
1观察现象思考氨水性质（氨水会酚酞变红）
2观察烧杯外棉花酚酞试液变化情况分析原（烧杯酚酞变红烧杯外酚酞变色）
3 观察两烧杯中品红扩散快慢
4 综合实验2实验3思考分析分子具性质温度关系（分子断运动温度越高分子运动速率越快）
思考见香水分子原（分子）
阅读P48节纳总结分子性质
观察混合现象（混合玻璃段空白气柱液体体积减）思考分子性质
观察现象分析较气体液体分子间隔
进行课堂训练分析讨
学生熟悉现象亲身体验入手感受微观粒子存激发学生探究欲
解物质微粒子构成
锻炼学生思考分析力纳总结力
培养学生实验观察分析推理力认识氨水酚酞变红原理时改进实验节约药品减少污染
实验直观学生感受分子运动温度关系
提高学生阅读分析力
培养学生抽象思维分析力
知识进行时巩固
板书设计
第三单元 物质构成奥秘
课题1 分子原子
物质分子原子等微粒子构成
二 分子性质
1 分子（原子）断运动温度越高分子运动速率越快
2 分子（原子）质量体积
3 分子（原子）间间隔
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课题1分子原子
（第1课时）
教学目标
知识技：1认识物质分子原子等微粒子构成
2认识分子等微观粒子特征
3运微粒观点解释某常见现象
程方法：1通学生熟悉日常现象提出问题引发学生思考探索
微观世界认识分子原子
2通宏观现象讨微观世界探索引深入
情感态度价值观：
1增强学生微观世界奇心探究欲激发学生学化学
兴趣
2培养学生抽象思维力想象力分析推理力
重点难点
重点：宏观现象认识微观粒子存运动形成分子原子概念
难点：抽象思维力培养
教学方法
创设情境→实验探究→分析探讨→出结→解决实际问题→提高兴趣
教学流程第1课时
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
1教室喷香水什会闻香味？
2色味物质感知存？
引入
什会闻香水味什手背皮肤会感受击力天学新课容息息相关
板书31分子原子
科学家代出结：物质微粒子—分子原子构成
板书物质分子原子等微粒子构成
渡物质微粒子构成微分子原子什样性质呢？
提问课堂开始时什闻香水味？
演示实验
1 浓氨水滴加酚酞溶液试中
2 P49探究分子运动现象：玻璃片分放三团棉花中两滴加酚酞滴加浓氨水然滴加浓氨水酚酞棉花烧杯罩起酚酞棉花烧杯外
3 实验：少量品红分加入放冷水热水两烧杯中观察现象
板书二分子性质
1 分子（原子）停运动温度越高分子（原子）运动速率越快
渡分子断运动闻香水味感受皮肤风击闻气味见香水分子呢？
板书2分子（原子）质量体积
渡然知道物质分子原子构成分子原子肉眼细微粒构成物质时候紧密缝连接彼保持定距离呢？
讲述知道1体积水1体积酒精相互混合终体积会2体积事实呢？
演示实验
1段封口玻璃先注入半玻璃水然注入滴红墨水酒精充满整玻璃手指顶住玻璃口回混合观察
（增加宏观物质实验半杯黄豆加半杯米体积杯学生通物质间间隔理解分子间间隔）
2 针筒注射器分压缩空气水较分间间隔
板书3分子间间隔（通常：气体>液体>固体）
渡知道分子原子性质解释生活中日常现象呢？请练
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1进入情境思考闻香味什原？
2 嘴着手背吹起手背皮肤感觉什？
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书P49通移走硅原子形成汉子图片
思考讨闻香水味原
1观察现象思考氨水性质（氨水会酚酞变红）
2观察烧杯外棉花酚酞试液变化情况分析原（烧杯酚酞变红烧杯外酚酞变色）
3 观察两烧杯中品红扩散快慢
4 综合实验2实验3思考分析分子具性质温度关系（分子断运动温度越高分子运动速率越快）
思考见香水分子原（分子）
阅读P48节纳总结分子性质
观察混合现象（混合玻璃段空白气柱液体体积减）思考分子性质
观察现象分析较气体液体分子间隔
进行课堂训练分析讨
学生熟悉现象亲身体验入手感受微观粒子存激发学生探究欲
解物质微粒子构成
锻炼学生思考分析力纳总结力
培养学生实验观察分析推理力认识氨水酚酞变红原理时改进实验节约药品减少污染
实验直观学生感受分子运动温度关系
提高学生阅读分析力
培养学生抽象思维分析力
知识进行时巩固
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课题1 分子原子
物质分子原子等微粒子构成
二 分子性质
1 分子（原子）断运动温度越高分子运动速率越快
2 分子（原子）质量体积
3 分子（原子）间间隔
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