| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

_人教新课标必修3Unit3TheMillionPoundBankNoteGrammar教案

夏***子

贡献于2021-03-17

字数:3296

学科
英语
年级册
高英语(必修3)
教材版
教版
课题名称
Unit3 The Million Pound Bank Note The rules of the Object Clause
难点名称
通语境环境练活动准确掌握宾语句引导词语序时态语境中帮助学生学会理解应宾语句语法知识引导学生断加强准确恰体语言形式意识
难点分析
知识角度分析什难
通语境环境练活动准确掌握宾语句引导词语序时态语境中帮助学生学会理解应宾语句语法知识
学生角度分析什难
学生学掌握宾语句引导词语序时态语法知识基础具体语境中恰运学宾语句理解表达意义进步增强英语语法意识学生讲较难
难点教学方法
微课Kungfu Panda部电影话题提高学生学兴趣具体语境中指导学生观察宾语句引导词语序时态通语境环境练活动巩固学语法知识
教学环节
教学程
导入
Step1:Lead in
Share this movie Kungfu Panda with students and then show the following sentence He always asked Can I learn Kungfu Ask students to change this sentence from Direct Speech into Indirect Speech and gradually talk about the language point The rules of the Object Clause
知识讲解
(难点突破)
Step2宾语句引导词
1 Change the following sentence from Direct Speech into Indirect Speech and observe the connection words of the Object Clause
He saidI’m unhappy He said that he was unhappy
He doubtedWill my father agree He doubted whetherif his father would agree
He wanted to know How can I tell my father about my dream
He wanted to know how he could tell his father about his dream
2 Summarize the connection words of the Object Clause and further explain how to choose
the connection words of the Object Clause correctly
1)Have a summary
连接词that whether if
连接代词whowhomwhosewhatwhich
连接副词whenwherewhyhow
2)引导词:取决句语意
1 句陈述句时引导词thatthat省略
Kate will go with Lily He tells me _________________________
2 句般疑问句时引导词if whether
Is he a teacher I want to know ___________________________
3句特殊疑问句时引导词特殊疑问词
Where is Tom’s book She asks _____________________________
Step3宾语句语序
Explain the sentence order of the Object Clause by comparing then ask sentence Change the following sentence from Direct Speech into Indirect Speech and pay attention to the the sentence order of the Object Clause
1)Explaining
表格1 表格2

2) Change the following sentence from Direct Speech into Indirect Speech and pay attention to the the sentence order of the Object Clause
They want to know…
1Is the master serious
2Does the panda eat all the time
3Can the panda learn kungfu well
4Why did the master choose the panda
Step4宾语句时态
Master the tense of the Object Clause by explaining

注意:果宾语句表示客观真理然现象时语什时态句般现时
课堂练
(难点巩固)
1 Read this short passage about the movie Kungfu Panda and pay attention to the Object Clause included
Have you ever seen a film called kungfu panda It talked about a giant panda He wants to be a great man with the excellent kungfu Although his father told him to cook and sale noodles he never forgets what his dream is When he heard that there was a kungfu meeting to select the dragon killer he went to see Everyone thought that he was not the best dragon killer including the panda himself But in the end he became the real dragon killer and saved all the country

2 Choose the proper connection words of the Object Clause to fill in the blank
I have seen this film before The fact is that I am touched(感动) by this film The reason why I like this film is that the film tell me _____the dreamthe trust and the persistence(坚持) is His father thought _____he could only cook noodles but Paul insisted his dream never mind ______ had happened Moreover there is another important thing in  Paul's success trust One should trust himself the one who surrounds him should trust him Wugui insisted _____ Paul could be the dragon killer then the master trusted Paul even he didn't know _____to teach Paul at that time Then Paul trusted himself and then he succeeded

节微课讲解语法知识宾语句引导词语序时态宾语句引导词连接词that whether if连接代词whowhomwhosewhatwhich连接副词whenwherewhyhow宾语句语序必须陈述语序宾语句中谓语动词时态常常受句谓语时态制约遵循时态致原

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 3 香币 [ 分享文档获得香币 ]

购买文档

相关文档

高中英语必修三教案-Unit1Festivalsaroundtheworld(7)-人教新课标

知识点本身内容复杂而且也比较难理解,“主语+be+形容词+ to do”结构中只有同时符合了表语是性质形容词和主语是to do的逻辑宾语这两个条件时不定式是主动形式表被动意义。

夏***子 3年前 上传575   0

高中英语必修四教案-Unit4Bodylanguage(3)-人教新课标

笔者自从事高中教学以来,根据新课标高中英语教学的要求和现状,一直在总结归纳高中英语的语法教学,试图用思维导图将各部分的语法内容呈现给学生,能让学生在最短的时间内,高效地学习高中语法知识。

夏***子 3年前 上传550   0

高中英语必修四教案-Unit5Themeparks(6)-人教新课标

构词法一般分为三类;合成法、派生法、转化法。合成法是将两个或两个以上的单词合在一起而构成的新词组成一个新的单词;表达方式常见的有1.直接写在一起,2.用连字符(-连接),3.由两个分开的词构成。派生法:在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词,前缀有表示否定意义的,如un/in/im-等等。后缀通常改变词性,构成意思相近的其它词性的词。转化法由一种词性转化为另一种词性的词类。

夏***子 3年前 上传1087   0

_人教新课标高中英语必修四 Unit 4 Body language Lesson 10 教案

Teaching AimsLearn and master the followingmake oneself done, accept…as, not…but…, kiss sb. goodbye/hello, It is/ was + adj. /n. +inf., with +compound object.Improve the Ss’ ability of reading comprehensionTeaching Difficult PointsSome sentences are hard to understand.

6***雅 3年前 上传682   0

高中英语人教新课标必修三Unit 1 Festivals around the world-Writing How to describeaplace教案

人教版高中英语B3U1课题: How to describe a place课型:写作 编写: 班级: 姓名: 教学目标1. To encourage the students to be involved in the class activities.2. To help the students reorgani

文***7 5个月前 上传129   0

人教新课标必修一Unit 2 English Around the World 课本短语与句子 学案

Book 1 Unit 2 课本短语与句子学案一、课本短语1. 不仅仅(修饰名词);非常,很(修饰形容词);超过(数字) more than2. 与…不同 be different from/differ from3. 与…相似 be similar to4. 全世界 all over/in/around/throughout the world5. 在…的末期/末端/尽头 at

还***法 7个月前 上传162   0

人教新课标必修一:Unit4 Earthquakes Reading教学设计

Book 1 Unit 4 Earthquakes 阅读课教学设计一、设计总理念: 目前,我国高中英语课程改革逐步从“知识本位”转变为培养学生英语学科 “核心素养”。因此,传统的填鸭式教学方式,以及教师在阅读教学中过分强调语言的实用性,已经不能满足提高学生核心素养的要求,需要老师和学生在课堂中加以配合改进。本文以人教版高中英语模块一第四单元earthquakes为例,探讨通过对阅读文本的深度

还***法 7个月前 上传187   0

人教新课标 必修二:Unit4 Wildlife Protection单元复习题(无答案)

高三英语 Unit 4 Book 2 Wildlife Protection (复习题)一.阅读词汇1.reserve n. _________ 2.wildlife n._________ 3.mosquito n.________4.wild adj. _________ 5.rub v. ____________ 6.habitat n. _____

文***7 6个月前 上传163   0

教新课标高中英语必修四Unit2WorkingthelandGrammar教案

观察并总结 • He is used to getting up early.• I am looking forward to hearing from you soon.小结:许多由动词+介词构成的短语后常跟v-ing 形式作宾语,此处v-ing 形式为动名词,动名词做宾语相当于一个名词。

夏***子 3年前 上传487   0

六年级上册语文教案-1.2 山雨|人教新课标

2 《山雨》教学设计教材分析:《山雨》是一篇略读课文,语言清新优雅,描写细腻,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调按雨来、雨中、雨后的顺序向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图。并运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出山雨的特点。如,将雨来时由远而近、逐渐清晰的声音比作“无字的歌谣”,将雨至时雨丝飘洒在山林的声音比作“优雅的小曲”,将雨过时雨珠滴落的声音比作“一场山雨的余韵”,恰如其分地表

文***7 4年前 上传600   0

六年级上册美术教案-《点的集合》 人教新课标(2014)

六年级上册语美术教案-《点的集合》 学习领域:造型·表现 设计·应用 教学目标: 1.了解美术中点的概念,知道点是造型元素中最基本的元素。学会用点构成精彩的画面。 2.认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点的不同排列规律、疏密变化、注意整体画面色彩和谐关系。 3.感受点的艺术魅力。利用儿童的个性特征,通过欣赏、分析、创作、指导、评价,激发其探究、创造、表现的欲望,提高艺术修

文***7 5年前 上传3206   0

四年级下册语文教案《生命 生命》 人教新课标

利用“抓住关键词语、联系上下文或作者生活背景和学生的生活实际”,体会含义深刻的句子。

文***7 5年前 上传976   0

人教新课标必修一(新高考)寒假作业(8)Unit 4 Earthquakes-有答案

(8)Unit 4 Earthquakes——2021-2022学年高一英语人教新课标寒假作业第一部分 阅读理解(共两节,满分50分)第一节 (共15小题;每小题2.5分,满分37.5分)阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。AAn earthquake is one of the most common natural disasters. It may

文***7 2年前 上传560   0

找规律(人教新课标二下)

找规律(人教新课标二下) 找规律(人教新课标二下) 教学内容: 义务训练课程标准数学(人教版)二班级下册第115页-116页。教学目标:1.同学在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律。2.培育同学的观看、概括和推理的力量,提高同学合作沟通的意识。3.培育同学发觉和观赏数学美的意识,使同学知道事物排列的规律中隐含的数学学问。教学重点:关心同学理解“有规律的排列”,引导同学发觉图形的简洁排

h***1 1年前 上传367   0

高中 音乐 人音版 必修 教案 演说稿

本单元的学习,既是学生学习音乐鉴赏的出发点,也是他们最终提高音乐审美能力的归宿点,是音乐鉴赏教学活动的“纲”。这个时代的学生们,可能有自己崇拜的偶像,或歌星,或演唱组合,一开始就发自内心地喜欢听教材内容的人不多。虽然第一节内容较多,但由于师生是第一次见面,有必要对学生进行正确的引导,所以这些内容又上必要的。为此第一节我们计划用两课时完成。

L***4 3年前 上传704   0

六年级上册语文教案-1.2 山雨|人教新课标 (1)

《山雨》教学设计临潼铁路小学 张 娜教学理念:略读课文以学生的自学自悟为主,老师组织自学,点拨赏读部分,指导朗读。引导适当拓展。教学目标: 1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。  2.感受山雨的韵味,体会作者对山雨的喜爱之情。  3.领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的,继续学习通过联想和想象来表达独特

文***7 4年前 上传611   0

三年级下册数学教案-小数的初步认识 人教新课标

小数的初步认识 教学目标: 知识与能力:结合具体情境和实物价格初步理解小数,会认,读简单的小数。 过程与方法:探索以元为单位并写出相应的小数,再初步了解以米为单位的小数。 情感态度价值观:通过各种具体的生活情境的创设,使学生进一步的认识数的发展,感受小数与现实生活的联系。让学生体会,生活中处处有数学,从而激发他们热爱数学的情感。 教学重点:小数的读、写、小数的含义 教学难点:知道以元为单位、以米

文***7 5年前 上传1107   0

六年级上册数学教案-4.1比的意义 |人教新课标(2014秋)

比的意义【教学内容】《义务教育教科书 数学》(人教版)六年级上册第48、49页内容【教学目标】1、理解比的意义,学会比的读写法,掌握比的各部分名称和求比值的方法。2、 通过探索比与除法、分数关系的过程,初步理解比和分数、除法之间的关系。3、 能运用比的知识解决简单的实际问题,培养学生分析、综合、抽象、概括等能力。【教学重点】理解比的意义,掌握比各部分的名称。【教学难点

文***7 4年前 上传754   0

六年级上册语文教案-21老人与海鸥 人教新课标

 《老人与海鸥》教学设计 教学目标: (一)知识与技能:学习8个生字,正确理解“抑扬顿挫、瞻仰”等词语。 (二)过程与方法:抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴含其中的感情。 (三)情感态度和价值观:认识到动物是有灵性的,是人类的朋友。 教学重点:揣摩作者如何把老人与海鸥之间的感情表达出来。 教学难点:学

文***7 5年前 上传1064   0

二年级下册美术教案-《漂亮的花边》 人教新课标(2014秋)

人教版小学美术二年级下册第九课 《漂亮的花边》教学设计 课型:设计应用 课时:1课时 一、教材分析 《漂亮的花边》是一节设计应用课,融知识与技能为一体。本课主要让学生认识花边是一个单独纹样向两边重复延伸形成的图案,通过欣赏各式各样的花边,感受花边的节奏感和韵律美。本课从生活中常见的花边入手,引导学生从生活出发,研究花边的特点与规律,通过学习,掌握用花边美化和装饰的方法,充分发挥想象力和

文***7 5年前 上传1231   0

六年级下册语文教案-第五单元单元导读课 人教新课标

第五单元单元导读课教学设计 【单元教学内容】 本组教材以“科学精神”为专题编排,既是低中年级科学故事、科普文章的承接,也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度,用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》从居里夫人的“美丽”下笔,具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究,赞美她对科学、对社会、对人类的贡献,更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝

文***7 5年前 上传1665   0

三年级下册语文教案-卖木雕的少年 人教新课标

会认11个生字,会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、掏钱、即将、晚饭、清晰可辨、一模一样、付钱、标准、牙齿”等词语。

文***7 5年前 上传920   0

三年级下册数学教案-搭配问题 人教新课标

搭配问题 【学习内容】人教版数学三年级下册第八单元102页例2 【课程标准描述】 通过实践活动,感受数学在日常生活中的作用,体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程,获得初步的数学活动经验。了解要解决的问题和解决问题的办法。 【学习目标】 1.通过解决帽子单车搭配的问题,掌握简单搭配的方法,能用文字、图式或连线等方式列举出所有的搭配情况,体会数形结合的思想。通过对不同表达方式的对比,

文***7 5年前 上传2013   0

二年级音乐上册教案-小动物回家 人教新课标

《小动物回家》教学设计 教学内容:唱歌《小动物回家》教学课型:唱歌课教学目标:1. 学唱歌曲,能用欢快的情绪和形象的动作表现歌曲。2. 感受歌曲速度、力度的变化,加深对音乐表现手段的体验。3. 在对比、模仿、小组活动中完成歌曲的表演及创新。教学重点:能用合适的力度、速度、形象的动作来表达歌曲的意境。通过小组

文***7 4年前 上传1140   0

二年级下册数学教案-填数游戏 人教新课标

 《填数游戏》 教学设计 教学目标:    1. 初步学会运用排除法进行推理,培养学生初步的逻辑推理能力,感受推理的数学思想方法。 2. 经历尝试、调整、判断的推理过

文***7 5年前 上传1390   0