教版学美术二年级册第九课
漂亮花边教学设计
课型：设计应
课时：1课时
教材分析
漂亮花边节设计应课融知识技体课学生认识花边单独纹样两边重复延伸形成图案通欣赏式样花边感受花边节奏感韵律美课生活中常见花边入手引导学生生活出发研究花边特点规律通学掌握花边美化装饰方法充分发挥想象力创造力设计独具美感花边生活中生活中通学程提升设计力审美水培养学生学会艺术眼光观察生活艺术装点美化生活
二学情分析
二年级童天真活泼充满限想象力创造力根特点选情境带入方式设计课低年级学生形象思维学生说二方连续较抽象专业术语里点止通动态方式浅显易懂语言学生理解什花边前面折剪纸学课提供技法铺垫利学生更进步学连续花边剪法通设计课学已初步形成设计意识课学奠定基础
三教学目标
知识技：认识花边解花边形式学剪纸方法设计制作花边根特定题设计制作具美感花边
程方法：通观察图示认识什花边探究中学剪纸花边制作方法通创设情境运色彩学剪纸方法特定题设计制作花边
情感态度价值观：通助探究体验成功乐趣培养美术持久兴趣
四教学重难点
教学重点：学剪纸方式设计制作具美感花边
教学难点：根特定题设计制作花边
五教学准备：
教师具：课件范作彩色纸条宽窄数根剪刀固体胶等工具
学生具：彩色纸条剪刀固体胶铅笔纸杯纸盘等
六教学程：
（）情境导入：
老师周末准备带着顶帽子郊游帽子空空想拥田园风格帽子谁帮出出意？
生
教师根学生回答教师帽子加入装饰启发学生：老师添加装饰什特点？
生
教师结：样装饰图案作花边引入课题（板书）
（二）认识花边：
1通观察花边形成动态演示话描述什花边
生
2教师结花边定义引申花边形式（课件出示）
3回忆周围里见花边？
生
4课件出示花边生活中应衣食住行离开花边
（三） 学剪纸制作花边：
1探究连续花边制作方法
（1）观察老师剪花边（葫芦）展开折回想想：葫芦间样连起？
生
（2）教师示范剪（课件出示理解连接线作）
（3）练：选择简单形状尝试剪连续花边
生动手尝试介绍方法（实物投影展示）
（4）出示更样作品物体间边缘进行连接剪法作阳刻
（5）两种葫芦花边找出引入阴刻减法（物体间分开周围连接）
（四）学设计制作花边
1作品欣赏
（1）猜猜作品谁设计？
（2）什样设计？
（3）什方法实现？
生
2 启发创作
（1）什设计花边？
（2）想达什样效果（什场合谁设计）？
（3）运什样方法？（色彩图案技法选择）
生组讨说说
3 出示制作求：利学知识身边设计制作花边谁具美感
4 学生创作教师巡视指导
（五）展示评价
请组派名学台展示作品说说组设计思路家评评谁作品具美感
生展示评价
七结：
总结纳课知识点启发学生学知识运生活领域生活装点更加姿彩
八收拾整理
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漂亮花边教学设计
课型：设计应
课时：1课时
教材分析
漂亮花边节设计应课融知识技体课学生认识花边单独纹样两边重复延伸形成图案通欣赏式样花边感受花边节奏感韵律美课生活中常见花边入手引导学生生活出发研究花边特点规律通学掌握花边美化装饰方法充分发挥想象力创造力设计独具美感花边生活中生活中通学程提升设计力审美水培养学生学会艺术眼光观察生活艺术装点美化生活
二学情分析
二年级童天真活泼充满限想象力创造力根特点选情境带入方式设计课低年级学生形象思维学生说二方连续较抽象专业术语里点止通动态方式浅显易懂语言学生理解什花边前面折剪纸学课提供技法铺垫利学生更进步学连续花边剪法通设计课学已初步形成设计意识课学奠定基础
三教学目标
知识技：认识花边解花边形式学剪纸方法设计制作花边根特定题设计制作具美感花边
程方法：通观察图示认识什花边探究中学剪纸花边制作方法通创设情境运色彩学剪纸方法特定题设计制作花边
情感态度价值观：通助探究体验成功乐趣培养美术持久兴趣
四教学重难点
教学重点：学剪纸方式设计制作具美感花边
教学难点：根特定题设计制作花边
五教学准备：
教师具：课件范作彩色纸条宽窄数根剪刀固体胶等工具
学生具：彩色纸条剪刀固体胶铅笔纸杯纸盘等
六教学程：
（）情境导入：
老师周末准备带着顶帽子郊游帽子空空想拥田园风格帽子谁帮出出意？
生
教师根学生回答教师帽子加入装饰启发学生：老师添加装饰什特点？
生
教师结：样装饰图案作花边引入课题（板书）
（二）认识花边：
1通观察花边形成动态演示话描述什花边
生
2教师结花边定义引申花边形式（课件出示）
3回忆周围里见花边？
生
4课件出示花边生活中应衣食住行离开花边
（三） 学剪纸制作花边：
1探究连续花边制作方法
（1）观察老师剪花边（葫芦）展开折回想想：葫芦间样连起？
生
（2）教师示范剪（课件出示理解连接线作）
（3）练：选择简单形状尝试剪连续花边
生动手尝试介绍方法（实物投影展示）
（4）出示更样作品物体间边缘进行连接剪法作阳刻
（5）两种葫芦花边找出引入阴刻减法（物体间分开周围连接）
（四）学设计制作花边
1作品欣赏
（1）猜猜作品谁设计？
（2）什样设计？
（3）什方法实现？
生
2 启发创作
（1）什设计花边？
（2）想达什样效果（什场合谁设计）？
（3）运什样方法？（色彩图案技法选择）
生组讨说说
3 出示制作求：利学知识身边设计制作花边谁具美感
4 学生创作教师巡视指导
（五）展示评价
请组派名学台展示作品说说组设计思路家评评谁作品具美感
生展示评价
七结：
总结纳课知识点启发学生学知识运生活领域生活装点更加姿彩
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