老海鸥教学设计
教学目标：
（）知识技：学8生字正确理解抑扬顿挫瞻仰等词语
（二）程方法：抓住描写老神态动作语言描写海鸥动作重点语句体会蕴含中感情
（三）情感态度价值观：认识动物灵性类朋友
教学重点：揣摩作者老海鸥间感情表达出
教学难点：学感情真实具体表达出
教学程：
谈话导入揭示课题
1单元导读导入课题
2板书课题：老海鸥
3齐读课题
二交流预温知新
1字词认读（预设：纠正音字旋纠正字音挫）
2指导书写（预设：抑歇）
3概括课文容
4渡：课文分成两部分请学生试着划分概括容引出老爱海鸥
三品读感悟学会方法
1请学快速阅读课文思考：方体会老海鸥间深厚感情勾画出相关语句进行批注
2学生汇报
A1背已驼……海鸥送餐海鸥相伴
外貌描写：三褪色步行二十余里路出老简朴出老海鸥爱
简介吴庆恒更深刻理解老私海鸥爱
A2老饼干丁心……乐谱
细节描写抓住老动作感受老海鸥尊重喜爱
扫：海鸥群吃食样子描写生动鲜活
原景重现：海鸥老重现时情景感受间样关系？（谐默契）谐默契种程度？（声色乐谱）
语言训练：想想画面谈闻感
A3海鸥鸣声里……
抑扬顿挫：抑：降低扬：升高顿：停顿挫：转折指声音高低曲折十分谐形容悦耳声音 亲昵：非常亲密亲
学生读老师范读指导读
通朗读感受什？（老海鸥亲昵爱仿佛父母子女）
A4谈起海鸥老眼睛立刻生动起老着高空盘旋欧群眼睛里带着企盼
3结：作者正通外貌动作神态语言描写表达老海鸥深深爱写作中学作者种写法
4读悟巩固学：运课文第部分学方法快速默读课文第二部分文中体会海鸥老敬重舍
5学生汇报
A1群海鸥突然飞……什事
A2海鸥急速煽动翅膀……亲属
A3会……白翼天
A4收遗时候海鸥炸营似遗扑……
（1）引导学生抓住海鸥动作体会海鸥老舍敬爱
（2）语言训练：连声鸣会说什呢？（您？什动？……）
（3）体会词达情：①肃立瞻仰两词形容运拟手法表达海鸥老敬仰尊重更表现海鸥具灵性重情义 ②扑更体现海鸥急切心情
6：请学生结：作者通海鸥动作描写表达海鸥老爱
四课堂总结
1指导学生总结：事叙述序作者表达鸥情深写作方法
五拓展升华
1师：海鸥老世昆明断追忆怀念认代表昆明海鸥谐处精神爱鸥护鸥优秀品质值市民学老塑06年翠湖畔揭开面纱老然面带慈祥微笑周围时常海鸥煽然翻飞果老关爱海鸥会老说什？
2然老已样爱海鸥越越幅幅动物谐相处美丽景象呈现眼前认识动物灵性付出份爱会加倍回报
六作业布置
1读读：军犬黑子珍珠鸟感受付出真诚更深情谊
2写写：根课作者写作方法写写动物者知道关动物间感事做容具体感情真实
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教学目标：
（）知识技：学8生字正确理解抑扬顿挫瞻仰等词语
（二）程方法：抓住描写老神态动作语言描写海鸥动作重点语句体会蕴含中感情
（三）情感态度价值观：认识动物灵性类朋友
教学重点：揣摩作者老海鸥间感情表达出
教学难点：学感情真实具体表达出
教学程：
谈话导入揭示课题
1单元导读导入课题
2板书课题：老海鸥
3齐读课题
二交流预温知新
1字词认读（预设：纠正音字旋纠正字音挫）
2指导书写（预设：抑歇）
3概括课文容
4渡：课文分成两部分请学生试着划分概括容引出老爱海鸥
三品读感悟学会方法
1请学快速阅读课文思考：方体会老海鸥间深厚感情勾画出相关语句进行批注
2学生汇报
A1背已驼……海鸥送餐海鸥相伴
外貌描写：三褪色步行二十余里路出老简朴出老海鸥爱
简介吴庆恒更深刻理解老私海鸥爱
A2老饼干丁心……乐谱
细节描写抓住老动作感受老海鸥尊重喜爱
扫：海鸥群吃食样子描写生动鲜活
原景重现：海鸥老重现时情景感受间样关系？（谐默契）谐默契种程度？（声色乐谱）
语言训练：想想画面谈闻感
A3海鸥鸣声里……
抑扬顿挫：抑：降低扬：升高顿：停顿挫：转折指声音高低曲折十分谐形容悦耳声音 亲昵：非常亲密亲
学生读老师范读指导读
通朗读感受什？（老海鸥亲昵爱仿佛父母子女）
A4谈起海鸥老眼睛立刻生动起老着高空盘旋欧群眼睛里带着企盼
3结：作者正通外貌动作神态语言描写表达老海鸥深深爱写作中学作者种写法
4读悟巩固学：运课文第部分学方法快速默读课文第二部分文中体会海鸥老敬重舍
5学生汇报
A1群海鸥突然飞……什事
A2海鸥急速煽动翅膀……亲属
A3会……白翼天
A4收遗时候海鸥炸营似遗扑……
（1）引导学生抓住海鸥动作体会海鸥老舍敬爱
（2）语言训练：连声鸣会说什呢？（您？什动？……）
（3）体会词达情：①肃立瞻仰两词形容运拟手法表达海鸥老敬仰尊重更表现海鸥具灵性重情义 ②扑更体现海鸥急切心情
6：请学生结：作者通海鸥动作描写表达海鸥老爱
四课堂总结
1指导学生总结：事叙述序作者表达鸥情深写作方法
五拓展升华
1师：海鸥老世昆明断追忆怀念认代表昆明海鸥谐处精神爱鸥护鸥优秀品质值市民学老塑06年翠湖畔揭开面纱老然面带慈祥微笑周围时常海鸥煽然翻飞果老关爱海鸥会老说什？
2然老已样爱海鸥越越幅幅动物谐相处美丽景象呈现眼前认识动物灵性付出份爱会加倍回报
六作业布置
1读读：军犬黑子珍珠鸟感受付出真诚更深情谊
2写写：根课作者写作方法写写动物者知道关动物间感事做容具体感情真实
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