搭搭教学设计
教学容：北师版数学学四年级册第57——58页
教学目标：
1知识技：根定面图形形状数确定搭成立体图形形状原立体图形（4正方体组合）
2数学思考问题解决：学生通动手动脑等系列操作活动体验面图形立体图形相互转化程中初步建立空间观念掌握解决问题策略体会数学思想方法
3情感态度：学生动学探索学程中获成功体验激发学生学空间图形兴趣通伙伴交流初步形成积极参数学活动动合作交流意识
教学重点：
根面图形形状数原立体图形原形状
教学难点：
根面图形形状数搭建正确立体图形
教 具：媒体课件 边长1分米正方体
学 具：学生4正方体
教学方法：情境教学 合作学 探究学
教学课时： 课时
教学程：
活动 创设情境导入新课
1欣赏世界著名建筑图片
2 谈话揭示课题
学天数学课设计师建筑师起搭搭？（板题搭搭）
活动二 动手操作探究新知
课件出示：淘气4正方体搭立体图形正面右面面形状：（教师相机黑板粘贴图片）
正面 右面 面
搭出立体图形？
1课件出示组合作求明确务单中学务
2组合作完成教师巡视指导
3全班交流分享搭拼程结果
4结：学排法方法行
活动三 探究总结方法
课件出示：笑笑4正方体搭立体图形正面右面面形状：
正面 右面 面
1学生独完成教师巡视指导
2分享搭拼程方法
刚家起原淘气笑笑立体图形操作程方法总结出？
3根学生回答板书媒体演示
①先面入手逐步调整
②搭完三方
活动四 课堂练巩固新知
1请学独完成课58页练练第1题
2组合作完成课58页练练第2题
教师巡视指导指名回答
活动五 智力拼拓展提高
媒体演示：
1 升级翘翘板
面笑笑淘气３正方体拼摆立体图形说说拼摆？
正面 右面 面
淘气 笑笑
2智慧摩天轮
侧面
面
果正面
拼摆图形（ ）
Ｃ
Ｂ
Ａ
活动六 评价
活动七 作业 数学书58页练练第3题
板书设计：
搭搭
原立体图形
正面 右面 面
①先面入手逐步调整
②搭完三方
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教学容：北师版数学学四年级册第57——58页
教学目标：
1知识技：根定面图形形状数确定搭成立体图形形状原立体图形（4正方体组合）
2数学思考问题解决：学生通动手动脑等系列操作活动体验面图形立体图形相互转化程中初步建立空间观念掌握解决问题策略体会数学思想方法
3情感态度：学生动学探索学程中获成功体验激发学生学空间图形兴趣通伙伴交流初步形成积极参数学活动动合作交流意识
教学重点：
根面图形形状数原立体图形原形状
教学难点：
根面图形形状数搭建正确立体图形
教 具：媒体课件 边长1分米正方体
学 具：学生4正方体
教学方法：情境教学 合作学 探究学
教学课时： 课时
教学程：
活动 创设情境导入新课
1欣赏世界著名建筑图片
2 谈话揭示课题
学天数学课设计师建筑师起搭搭？（板题搭搭）
活动二 动手操作探究新知
课件出示：淘气4正方体搭立体图形正面右面面形状：（教师相机黑板粘贴图片）
正面 右面 面
搭出立体图形？
1课件出示组合作求明确务单中学务
2组合作完成教师巡视指导
3全班交流分享搭拼程结果
4结：学排法方法行
活动三 探究总结方法
课件出示：笑笑4正方体搭立体图形正面右面面形状：
正面 右面 面
1学生独完成教师巡视指导
2分享搭拼程方法
刚家起原淘气笑笑立体图形操作程方法总结出？
3根学生回答板书媒体演示
①先面入手逐步调整
②搭完三方
活动四 课堂练巩固新知
1请学独完成课58页练练第1题
2组合作完成课58页练练第2题
教师巡视指导指名回答
活动五 智力拼拓展提高
媒体演示：
1 升级翘翘板
面笑笑淘气３正方体拼摆立体图形说说拼摆？
正面 右面 面
淘气 笑笑
2智慧摩天轮
侧面
面
果正面
拼摆图形（ ）
Ｃ
Ｂ
Ａ
活动六 评价
活动七 作业 数学书58页练练第3题
板书设计：
搭搭
原立体图形
正面 右面 面
①先面入手逐步调整
②搭完三方
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