三角形分类教学设计
教材分析
三角形分类学生认识直角钝角锐角三角形特征基础展开学节课三角形角分类分锐角三角形钝角三角形直角三角形通集合图形象揭示三角形角分三种三角形间关系体现分类重复遗漏原
学情分析
四年级学生已初步具备定面图形知识节容学生认识直角钝角锐角三角形基础开展学教学必须尊重学生认知基础实际调查中解学生直觉事物进行分类分类原方法清晰学生三角形角关知识掌握较牢固角分类什标准分？学生知说起出学生观察总结概括等力较差分类意识强分类思想欠缺没积累丰富分类活动验学生三角形分类中确立分类标准组探究分类程感觉较吃力分类程中知选省时高效学方法教学中首先引导学生角进行分类认识掌握锐角三角形钝角三角形直角三角形特征体会三类三角形间关系引导学生总结解决问题策略方法适时学生渗透分类数学思想
教学目标
1知识技：通观察分类等活动会根三角形角特点确定分类标准三角形分类认识锐角三角形直角三角形钝角三角形
2程方法：学生历探究三角形分类程分类中体会分类标准严密性感受类三角形间关系感悟分类数学思想渗透集合思想
3情感态度价值观：操作中养成良观察分析惯培养学生动手动口动脑分析推理力发展学生空间观念感受数学生活联系学会欣赏数学美
教学重点
角特征三角形分类
教学难点
理解掌握种三角形特征
教具准备
媒体课件种三角形量角器三角板等
教学程
复引入
1前面学中已认识三角形知道三角形知识？（学生说说）
2揭示课题：天节课起三角形进行分类
二探究新知
1抽生判断面角（出示课件）
2课件出示例1中7三角形提出求：
（1） 观察三角形中3角分什角？
（2） 根角特点三角形进行分类完成老师分发表格
3学生分类汇报成果：
生13角锐角类3角中锐角类（2）（4）（7）类（1）（3）（5）（6）类
生2：直角类没直角类（1）（6）类（2）（3）（4）（5）（7）类
生3钝角分类没钝角类（3）（5）类（1）（2）（4）（6）（7）类
生4：全部锐角类直角类钝角类（2）（4）（7）类（1）（6）类（3）（5）类
学生分类予鼓励表扬时引导学生发现第四种分类方法三角形分更细更清楚
4整理分类结果
（1）师结：三角形中3角锐角三角形分类锐角三角形1角直角三角形分类做直角三角形1角钝角三角形分类做钝角三角形
（2）引导学生朗读教材中锐角三角形直角三角形钝角三角形含义
（3）思考：三角形里2直角？三角形里2钝角？
师明确：果2直角者2钝角两角已等180度者180度符合三角形角180度性质
5认识三角形间关系
果三角形着整体整体部分组成？
学生讨交流基础教师板书：
6时练（出示课件）
（）智力关
面说法？说出理
（1）3角钝角三角形钝角三角形（）
（2）直角三角形中直角 （）
（3）角锐角三角形锐角三角形（）
（4）角锐角三角形锐角三角形（）
填填：
（1） 三角形中少（）锐角（）锐角（）直角者钝角
（2） 三角形中角锐角三角形定（）三角形
（3） 三角形中角120度三角形定（）三角形
三结：
通节课学什收获？
四布置作业
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教材分析
三角形分类学生认识直角钝角锐角三角形特征基础展开学节课三角形角分类分锐角三角形钝角三角形直角三角形通集合图形象揭示三角形角分三种三角形间关系体现分类重复遗漏原
学情分析
四年级学生已初步具备定面图形知识节容学生认识直角钝角锐角三角形基础开展学教学必须尊重学生认知基础实际调查中解学生直觉事物进行分类分类原方法清晰学生三角形角关知识掌握较牢固角分类什标准分？学生知说起出学生观察总结概括等力较差分类意识强分类思想欠缺没积累丰富分类活动验学生三角形分类中确立分类标准组探究分类程感觉较吃力分类程中知选省时高效学方法教学中首先引导学生角进行分类认识掌握锐角三角形钝角三角形直角三角形特征体会三类三角形间关系引导学生总结解决问题策略方法适时学生渗透分类数学思想
教学目标
1知识技：通观察分类等活动会根三角形角特点确定分类标准三角形分类认识锐角三角形直角三角形钝角三角形
2程方法：学生历探究三角形分类程分类中体会分类标准严密性感受类三角形间关系感悟分类数学思想渗透集合思想
3情感态度价值观：操作中养成良观察分析惯培养学生动手动口动脑分析推理力发展学生空间观念感受数学生活联系学会欣赏数学美
教学重点
角特征三角形分类
教学难点
理解掌握种三角形特征
教具准备
媒体课件种三角形量角器三角板等
教学程
复引入
1前面学中已认识三角形知道三角形知识？（学生说说）
2揭示课题：天节课起三角形进行分类
二探究新知
1抽生判断面角（出示课件）
2课件出示例1中7三角形提出求：
（1） 观察三角形中3角分什角？
（2） 根角特点三角形进行分类完成老师分发表格
3学生分类汇报成果：
生13角锐角类3角中锐角类（2）（4）（7）类（1）（3）（5）（6）类
生2：直角类没直角类（1）（6）类（2）（3）（4）（5）（7）类
生3钝角分类没钝角类（3）（5）类（1）（2）（4）（6）（7）类
生4：全部锐角类直角类钝角类（2）（4）（7）类（1）（6）类（3）（5）类
学生分类予鼓励表扬时引导学生发现第四种分类方法三角形分更细更清楚
4整理分类结果
（1）师结：三角形中3角锐角三角形分类锐角三角形1角直角三角形分类做直角三角形1角钝角三角形分类做钝角三角形
（2）引导学生朗读教材中锐角三角形直角三角形钝角三角形含义
（3）思考：三角形里2直角？三角形里2钝角？
师明确：果2直角者2钝角两角已等180度者180度符合三角形角180度性质
5认识三角形间关系
果三角形着整体整体部分组成？
学生讨交流基础教师板书：
6时练（出示课件）
（）智力关
面说法？说出理
（1）3角钝角三角形钝角三角形（）
（2）直角三角形中直角 （）
（3）角锐角三角形锐角三角形（）
（4）角锐角三角形锐角三角形（）
填填：
（1） 三角形中少（）锐角（）锐角（）直角者钝角
（2） 三角形中角锐角三角形定（）三角形
（3） 三角形中角120度三角形定（）三角形
三结：
通节课学什收获？
四布置作业
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档