四年级下册数学教案 学案-4.2 平行-沪教版

行（教案）

教学目标
1．学利直角三角尺检验两条直线否互相行
2．学行线画法
3．培养学分析问题解决问题力
教学重难点
1．学利直角三角尺检验两条直线否互相行
2．掌握行线画法
3．培养学分析问题解决问题力
教学程
复引入
1．点O作直线l行线


·O


图1
问：什注意点想提醒学？
渡：说真
二探究练
1．图填空






互相垂直直线： 互相垂直直线：
互相行直线： 互相行直线：
画两条行线间距离35cm
问：什方法检验？
结：啊行线间距离处处相等
2．判断：（√错×）
（1）果两条直线垂直第三条直线两条直线互相行（ ）
问：错里？
（2）点直线线段中垂线段短 （ ）
（3）条已知直线行直线数条 （ ）
（4）两条直线相交定行 （ ）
三验收练
1．两条直线相交组成四角中果中角直角三角（ ）
2．直线外点画已知直线垂线样垂线画（ ）条
3．作图：A点作BC垂线行线


行（学案）

学目标
1．解行线概念面两条直线相交行两种位置关系
2．知道行公理行公理推
3．会符号语言表示行公理推
4．会三角尺直尺已知直线外点画条直线行线
学重难点
1．重点：探索掌握行公理推
2．难点：理解行线概念行公理导出推程
学程
学：
1．①双杠两根杠互相______
②起铅笔方格纸移移前线条互相_____
③想想生活中什方找行线
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
④面相交两条直线做___________
说两条直线互相_______________________
2． 检测填空
① 面相交两条直线做_________
② 长方形两组边互相_________
二组讨：
画组行线？
1．工具？
A．先意画条直线
B．三角板条直角边条直线重合
C．直尺紧三角板条直角边
D．住直尺移三角板画出条直线样画出两条线组行线
具体画：





3．根述方法画出已知直线行线



感知：直线外点画条直线行线画 条
三展示反馈：
1．填空：
（1） 直线外点画 条已知直线行直线
（2） 面条直线行直线 条
（3） 长方形 组互相行边
（4） 两条互相行直线没 行条直线条直线关系
2． 公正法官（√错× ）
（1）两条直线相交时两条直线作行线 （ ）
（2）面两条线段相交行（ ）
（3）两条行线长度相等 （ ）
（4）行线直延伸远方会交点 （ ）


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档