导学案设计
单位： 执教教师：
学科（ 数学 ） 班级（ ） 学时数（ 1 ）
课题
三位数加两三位数笔算
学目标
1学生历探索三位数加两三位数笔算方法程竖式计算进位进位三位数加法
2学生较透彻理解万笔算加法计算法提高学生计算水
3学生感知数学实际生活中应体验数学生活密切联系
4培养学生独立探究合作交流学惯激发学数学兴趣
学重点
计算方法
学难点
计算速度正确率
学方式
■独立学（ √ ）■合作学（ ）■独立合作（ ）
教学准备
导 学 流 程
合作展示训练
复铺垫
1口算面题
71+45 24+43 35+47
52+20 32+59 53+28
2笔算
430+260 570+380
提问：笔算时注意什？
3引入新课
谈话：通练知道口算笔算计算时相数位数相加满十进节课根规律开始学三位数两三位数相加进位进位加法
（板书课题）
目标展示：竖式计算进位进位三位数加法提高学生计算水
二学合作探究
1出示教材第36页图片中国湿部分动物种类统计表学生说说中获信息
2三位数加三位数进位加法（教学例1）
（1）提问：
湿鸟类动物少种？爬行类动物少种？求少种应该列算式？
（2）板书：271+122
（3）探索算法
学生喜欢方式探究计算方法口算竖式笔算两种口算点难度引导学生
竖式计算学生想想：竖式应该写？
学生尝试写竖式教师巡视指导然板书：
2 7 1
+ 1 2 2
（ ）
提问：位开始加起？位写？十位写？百位写？进位加法竖式计算时需
注意方？
3三位数加两三位数进位加法
（教学例2）
（1）提问：根表中信息求湿鸟类哺乳类动物少种列算式？
（2）板书：271+31
（3）提问：道三位数加两位数算式计算呢？
学生尝试计算教师巡视指导然板书：
2 7 1
+ 3 1
（ ）
师：位写？（1+12写2）
师：十位相加少？（7+310）十位样写？（十位相加10十位写0时满十百位进1）
师：百位少？（2+13）什加1？
（4）想想：271+903样计算？
师：例2算式相道三位数加三位数算式请学根掌握加法法
尝试笔算
学生独立思考教师板书：
2 7 1
+ 9 0 3
（ ）7 4
提问：位十位数较写家做百位数写呢？
2+911相加满十办？
生：百位位（千位）进百位写1千位写1
3组讨：计算万加法注意什？
（1）数位齐
（2）位加起
（3）位数相加满十前位进
三达标检测
1完成教材第37页做做
学生独立做题指名板演然校订正注意竖式计算时容易出错方
四堂训练
1结天节课学学非常认真合作非常爱动脑筋学生面桌说说学容？笔算加法时需注意什？
2 完成练八第1题
竖式中相应位置写结果然集体订正
3完成练八第3题先计算出两片树叶然数相等花朵相连学生独立做题连连
板书设计
三位数加两三位数笔算
271+122 393 271+31 302 271+9031174
竖式
课反思
竖式加法前面基础放手学生探究完成新课学然交流中强调需注意方面学掌握较部分学生计算速度
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单位： 执教教师：
学科（ 数学 ） 班级（ ） 学时数（ 1 ）
课题
三位数加两三位数笔算
学目标
1学生历探索三位数加两三位数笔算方法程竖式计算进位进位三位数加法
2学生较透彻理解万笔算加法计算法提高学生计算水
3学生感知数学实际生活中应体验数学生活密切联系
4培养学生独立探究合作交流学惯激发学数学兴趣
学重点
计算方法
学难点
计算速度正确率
学方式
■独立学（ √ ）■合作学（ ）■独立合作（ ）
教学准备
导 学 流 程
合作展示训练
复铺垫
1口算面题
71+45 24+43 35+47
52+20 32+59 53+28
2笔算
430+260 570+380
提问：笔算时注意什？
3引入新课
谈话：通练知道口算笔算计算时相数位数相加满十进节课根规律开始学三位数两三位数相加进位进位加法
（板书课题）
目标展示：竖式计算进位进位三位数加法提高学生计算水
二学合作探究
1出示教材第36页图片中国湿部分动物种类统计表学生说说中获信息
2三位数加三位数进位加法（教学例1）
（1）提问：
湿鸟类动物少种？爬行类动物少种？求少种应该列算式？
（2）板书：271+122
（3）探索算法
学生喜欢方式探究计算方法口算竖式笔算两种口算点难度引导学生
竖式计算学生想想：竖式应该写？
学生尝试写竖式教师巡视指导然板书：
2 7 1
+ 1 2 2
（ ）
提问：位开始加起？位写？十位写？百位写？进位加法竖式计算时需
注意方？
3三位数加两三位数进位加法
（教学例2）
（1）提问：根表中信息求湿鸟类哺乳类动物少种列算式？
（2）板书：271+31
（3）提问：道三位数加两位数算式计算呢？
学生尝试计算教师巡视指导然板书：
2 7 1
+ 3 1
（ ）
师：位写？（1+12写2）
师：十位相加少？（7+310）十位样写？（十位相加10十位写0时满十百位进1）
师：百位少？（2+13）什加1？
（4）想想：271+903样计算？
师：例2算式相道三位数加三位数算式请学根掌握加法法
尝试笔算
学生独立思考教师板书：
2 7 1
+ 9 0 3
（ ）7 4
提问：位十位数较写家做百位数写呢？
2+911相加满十办？
生：百位位（千位）进百位写1千位写1
3组讨：计算万加法注意什？
（1）数位齐
（2）位加起
（3）位数相加满十前位进
三达标检测
1完成教材第37页做做
学生独立做题指名板演然校订正注意竖式计算时容易出错方
四堂训练
1结天节课学学非常认真合作非常爱动脑筋学生面桌说说学容？笔算加法时需注意什？
2 完成练八第1题
竖式中相应位置写结果然集体订正
3完成练八第3题先计算出两片树叶然数相等花朵相连学生独立做题连连
板书设计
三位数加两三位数笔算
271+122 393 271+31 302 271+9031174
竖式
课反思
竖式加法前面基础放手学生探究完成新课学然交流中强调需注意方面学掌握较部分学生计算速度
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