教学容：西师版数学教材二年级册P51三位数加法
教学目标：
知识力
1掌握三位数加法计算方法正确计算
2培养学生计算力类推力发展学生数感
3结合具体情境发展学生提出问题解决问题力
程方法
1历百十加百十计算方法形成程体验解决问题策略样性
情感态度价值观
1学生感悟数学实际生活联系培养学生交流意识逐步养成认真仔细惯体验合作愉快交流乐趣培养学生良学惯
教学重点：历百十加百十计算方法形成程体验解决问题策略样性基础掌握笔算方法
学方式：独立探索组合作学相结合
准备：媒体课件
教学程：复节容
出示图片回答问题
师：约准备疫苗少支？
生：295接300295成300298接300298成300
300+300600（支）
答：约准备600支
师：节课学整十整百加减法估算超50前进位少50直接抹哟
创设情境导入新课
师（出示表格）：年级书情况统计
年级
二
三
四
五
六
数
85
146
126
178
194
236
学二年级三年级书少？
生：143＋126＝269（）
1 4 3
2 6 9
+ 1 2 6
师：相数位齐
接着问：年级二年级书少？
85+143228（）
位相加满十前位进
8 5
2 2 8
1
+ 1 4 3
交换两加数位置算算
1 2 6
2 6 9
+ 1 4 3
师：板书：年级三年级书少？
（ 85 ）+（126）（ 211 ）（）
（估计结果说说估计）
想知道准确结果应该办？面请学独立计算出结果
列竖式计算： 8 5
1
1
2 1 1
+ 1 2 6
二 独立探究合作交流
1 独立思考尝试解决问题计算程写练
2 梳理思路准备组交流
师：老师刚学计算时发现许算法果学间互相交流学计算方法组交流前先分钟时间想想：果组中发言准备样讲？
3 组交流
师：组交流时老师建议：学发言时候学认真听明白方发言者提问学发言方法进行评议
4全班交流
5观察计算方法什想说？
提示：两方面说：
（1） 喜欢种算法？什？
（2） 算法分分类说说种算法处
生先独立想想进行组交流
6全班交流学生充分发表意见
7喜欢方法解决少图书问题
8师：刚学说老师想发表意见想想听？学想出算法价值解决问题时候灵活选择算法笔算基准确算法说万钥匙必须掌握种算法面研究研究笔算
9师：老师出道题想请学判判
两种笔约少支
钢笔
铅笔
220 + 260 ≈ 500
约300
约200
方法：200+20040020+6080400+80480
方法二：200+260460460+20480
方法三：200+220420420+60480
通老师做份作业觉笔算加法应注意什？（生说说说总结笔算加法注意事项）
10 笔算方法解决支笔
三全课结
1通天学学会什？
2想提醒家三位数加三位数注意什？
四板书设计
三位数加三位数加法
143 85 85
+126 +143 +126
269 228 211
注意：相位数齐
五教学反思
教学中根教材容胆改编教材例题联系学生生活实际握学生学情绪切入点引导新旧知识进行联系沟通胆放手学生探索交流学生捕捉联系发现窍门顿悟程中历知识验迁移化学生认知结构拓展样学方式学生获知识发展思维培养学探索精神时体验成功体验学快乐
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教学目标：
知识力
1掌握三位数加法计算方法正确计算
2培养学生计算力类推力发展学生数感
3结合具体情境发展学生提出问题解决问题力
程方法
1历百十加百十计算方法形成程体验解决问题策略样性
情感态度价值观
1学生感悟数学实际生活联系培养学生交流意识逐步养成认真仔细惯体验合作愉快交流乐趣培养学生良学惯
教学重点：历百十加百十计算方法形成程体验解决问题策略样性基础掌握笔算方法
学方式：独立探索组合作学相结合
准备：媒体课件
教学程：复节容
出示图片回答问题
师：约准备疫苗少支？
生：295接300295成300298接300298成300
300+300600（支）
答：约准备600支
师：节课学整十整百加减法估算超50前进位少50直接抹哟
创设情境导入新课
师（出示表格）：年级书情况统计
年级
二
三
四
五
六
数
85
146
126
178
194
236
学二年级三年级书少？
生：143＋126＝269（）
1 4 3
2 6 9
+ 1 2 6
师：相数位齐
接着问：年级二年级书少？
85+143228（）
位相加满十前位进
8 5
2 2 8
1
+ 1 4 3
交换两加数位置算算
1 2 6
2 6 9
+ 1 4 3
师：板书：年级三年级书少？
（ 85 ）+（126）（ 211 ）（）
（估计结果说说估计）
想知道准确结果应该办？面请学独立计算出结果
列竖式计算： 8 5
1
1
2 1 1
+ 1 2 6
二 独立探究合作交流
1 独立思考尝试解决问题计算程写练
2 梳理思路准备组交流
师：老师刚学计算时发现许算法果学间互相交流学计算方法组交流前先分钟时间想想：果组中发言准备样讲？
3 组交流
师：组交流时老师建议：学发言时候学认真听明白方发言者提问学发言方法进行评议
4全班交流
5观察计算方法什想说？
提示：两方面说：
（1） 喜欢种算法？什？
（2） 算法分分类说说种算法处
生先独立想想进行组交流
6全班交流学生充分发表意见
7喜欢方法解决少图书问题
8师：刚学说老师想发表意见想想听？学想出算法价值解决问题时候灵活选择算法笔算基准确算法说万钥匙必须掌握种算法面研究研究笔算
9师：老师出道题想请学判判
两种笔约少支
钢笔
铅笔
220 + 260 ≈ 500
约300
约200
方法：200+20040020+6080400+80480
方法二：200+260460460+20480
方法三：200+220420420+60480
通老师做份作业觉笔算加法应注意什？（生说说说总结笔算加法注意事项）
10 笔算方法解决支笔
三全课结
1通天学学会什？
2想提醒家三位数加三位数注意什？
四板书设计
三位数加三位数加法
143 85 85
+126 +143 +126
269 228 211
注意：相位数齐
五教学反思
教学中根教材容胆改编教材例题联系学生生活实际握学生学情绪切入点引导新旧知识进行联系沟通胆放手学生探索交流学生捕捉联系发现窍门顿悟程中历知识验迁移化学生认知结构拓展样学方式学生获知识发展思维培养学探索精神时体验成功体验学快乐
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