八年级生物：6.2.1性状的遗传和人的性别决定教案

性状遗传性决定
生物 冀教版
八年级 1课时
教学目标：
知识性目标： 1．举例说出生物性状基控制
             2．举例说明显性基隐性基
             3．理解性决定
技性目标：培养学生观察力分析力
情感性目标：懂关爱父母感恩父母
二教学重点难点
1．显性基隐性基概念
2．基显性隐性生物体性状表现关系
3．基控制生物性状遗传图解
4．性决定
三教学程：
 
 
教学环节
 
 
教师活动
 
学生活动
 
设计意图
引入
 
课堂调查学生父母性状异学生父母性状相似者差异中引导学生提出问题引入新课
提问：
（：父母性状样遗传？）
 
联系学生身性状激发学生兴趣时进行亲情教育
 
资料分析
 
 
 
1．引导学生阅读教材27页辞典提出明确问题：相性状？显性性状隐性性状？
2． 出示种生物性状图片引导学生辨否相性状
阅读教材
进行学
 
   
 
组讨
 
 
学概念
 
探究竟
1．出示图片说明显性基隐性基表示方法
 
2．出示图片引导学生观察体细胞生殖细胞中染色体数目区
3．出示基控制性状遗传图谱（双眼皮父亲AA单眼皮aa母亲生孩子双眼皮）
引导学生说出基样亲代子代间传递？
4．引导学生讨：
什双眼皮父母生单眼皮孩子
 
 
5．出示种性状遗传图谱引导学生分析
 
 
仔细观察图片

 
尝试写出表现型基组成识记基型表现型关系
 
观察图片
讨分析
汇报说明
 
 
观察分析图解
尝试说明基亲子代间传递
 
 
 
讨交流
尝试画出遗传图解
 
学生板书遗传图解
 
 
准确掌握概念概念清楚理解遗传图谱突破重点做准备
 
 
 
训练学生识图力
 
 
 
 
交流合作中建构知识
 
 
 
 
 
加深知识理解掌握
 
 
 
培养学生分析力表达力
 
模拟实验
 
1．引导学生阅读教材
28页辞典资料3
2．引导学生分析讨决定性素什？
 
4．引导学生写出生男生女遗传图解
阅读教材
 
带着问题认真观
 
分析讨
 
 
 
学生板书遗传图解
 
 
 
带着问题观提高注意力
 
 
培养学生合作意识数分析力
培养学生综合分析力绘图力
家谈
 
引导学生讨分析教材29页思考题
讨思考题
充分发表意见
加强学生知识理解掌握
 
 
知识链
生物性状常基控制成基显性隐性分
形成生殖细胞时成染色体分离成基会分离
生物体细胞中染色体条父方条母方代体具父母双方遗传物质性性染色体决定
纳总结
促进学生知识掌握
实际
学生学
 
学生完成
增加学生学致力
 
关注生物科学发展状况
爱国义教育
结
引导学生谈收获
 
播放母子情深片音乐
师生总结
 
 
欣赏图片音乐
促进学生知识掌握培养学生总结概括力
关心父母感恩父母情感教育
 
 
 
 
 
 
 
 
板书设计：
         第    节     遗   传
           二 性状遗传性决定 
         显性基：控制显性性状基写英文字母表示  
         隐性基：控制隐性性状基写英文字母表示  
1性状遗传                    
           父（双眼皮）    Aa      Aa 母（双眼皮）
                                     
          生殖细胞基   A    a  A    a
                                                 
受精卵基    AA  Aa  Aa   aa      
         （双 眼 皮  ）（单眼皮）
  2性决定
           父（ X Y ）  （ XX ）母
            X   Y       X
             XX         XY

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