中国文化然遗产
1教学目标
1解中国非物质文化遗产
2欣赏中国非物质文化遗产感受宁波特非物质文化遗产——红帮文化魅力
3提高家乡传统非物质文化遗产传承保护意识
2新设计
中国文明古国拥博精深非物质文化遗产红帮十九世纪中叶宁波逐渐形成特殊社会群体群体衍生出种社会现象种服装文化省级非物质文化遗产奉化红帮裁缝乡服装工艺精美享中国服装乡美誉
3学情分析
校五年级学生动发现问题探索解决问题力追求众意趣独特表现手法方面抽象思维开始占相优势通观察引导够事物质特征定认识学段学生已具定合作力节课学生分组完成
4重点难点
重点：解欣赏非物质文化遗产
难点：体会非物质文化遗产魅力价值
5教学预设
导入新课
教师出示织布塑料瓶装油画颜料盆水设问请学生猜测：孩子认识材料？
学生声议猜测纷纷
步骤：先盆清水里倒入事先调红色油画颜料
学生惊奇发现油画颜料倒水里会浮水面引起兴趣
教师倒入黄色蓝色油画颜料讲解：
油画颜料油性颜料水轻倒水中然会浮水面
步骤二：教师彩色织布浸水里织布吸收颜料出现特殊肌理效果学生练：四组动手转印法印制布料练求1织布吸收颜料起2注意色彩搭配3起正面置吸水纸便吸收水分
学生展示交流教师简单讲评印制织布作品
教师结：真漂亮块块精美布料天布料做做裁缝知道宁波红帮裁缝闻名中外
板书：红帮裁缝
教师通操作示范断解析然欣赏直观作品引导学生观察中解印制织布基步骤学生第次练基础效激发学生热情
新课教学
二初步感知解红帮裁缝概况
教师进步设问探路：关红帮裁缝解知识？
师：见裁缝师傅做衣服？知道做件衣服需历步骤？
生：裁剪缝起画形状选布料……
教师结板书：选布料——量体——划线——裁剪——缝制走进段视频想会告诉更
教师肯定带领学生欣赏视频红帮裁缝
师：传统观念中裁缝算份体面职业宁波红帮裁缝剪刀天剪出体面生半世纪红帮裁缝中名家辈出绝活断接技艺成绩两方面做进步解
进步感受体验服装制作步骤
三
（）高超技艺
教师时选择位学生：果说位学做件衣服家帮目测估计出学概腰身少？
学生七嘴八舌猜测起教师软尺量量听课老师腰身结：
直接目测方式代尺量困难然红帮高手根顾客身材衣服尺寸良准目测代量巧手连驼背身材匀称穿衣服会变成帅哥美女说明技艺……？
教师根学生回答结板书：技艺高超
（二）骄成绩
教师介绍：红帮裁缝正高超技艺实工具创造骄成绩：
师：出示片图片认识？猜猜
学生猜测：孙中山毛席……
时赫赫名物出席重场合时候身穿着红帮裁缝制作中山装旗袍张1921年1946年裁缝师傅巧手旗袍发生样变化？
学边欣赏遍兴奋说着喜欢旗袍：前面款旗袍较宽松样子肥面款变紧身长袖变成短袖没袖子颜色前鲜艳
处教师旗袍欣赏进行补充赏析：旗袍满族服饰初遮挡漫天风沙红帮师傅巧手旗袍袖口变短开衩提高做出腰线原先种褂更美时衣服应海时代潮流现代社会红帮裁缝制作衣服旧时尚风标
教师带领学生继续欣赏现代红帮服饰：带观现代服饰服装秀说说套服装吸引眼球
生：觉套较干净穿帅
教师示范服装做法学生练
四教师示范服装做法学生练
师：时装老师已先试试
教师迅速出模板进行示范制作步骤：先划粉画出衣服概形状剪出形状添加花纹订书机进行缝制挂衣架进行展示
学生四组合作教师巡回指导
学生进行创作时教师巡回辅导时解学生制作程中遇困难予帮助指导：学服装外形设计困难学订书机装订时困难……
学生展示服装作品教师结
学生台前展示作品口述创作程作品涵教师时鼓励创意服装
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1教学目标
1解中国非物质文化遗产
2欣赏中国非物质文化遗产感受宁波特非物质文化遗产——红帮文化魅力
3提高家乡传统非物质文化遗产传承保护意识
2新设计
中国文明古国拥博精深非物质文化遗产红帮十九世纪中叶宁波逐渐形成特殊社会群体群体衍生出种社会现象种服装文化省级非物质文化遗产奉化红帮裁缝乡服装工艺精美享中国服装乡美誉
3学情分析
校五年级学生动发现问题探索解决问题力追求众意趣独特表现手法方面抽象思维开始占相优势通观察引导够事物质特征定认识学段学生已具定合作力节课学生分组完成
4重点难点
重点：解欣赏非物质文化遗产
难点：体会非物质文化遗产魅力价值
5教学预设
导入新课
教师出示织布塑料瓶装油画颜料盆水设问请学生猜测：孩子认识材料？
学生声议猜测纷纷
步骤：先盆清水里倒入事先调红色油画颜料
学生惊奇发现油画颜料倒水里会浮水面引起兴趣
教师倒入黄色蓝色油画颜料讲解：
油画颜料油性颜料水轻倒水中然会浮水面
步骤二：教师彩色织布浸水里织布吸收颜料出现特殊肌理效果学生练：四组动手转印法印制布料练求1织布吸收颜料起2注意色彩搭配3起正面置吸水纸便吸收水分
学生展示交流教师简单讲评印制织布作品
教师结：真漂亮块块精美布料天布料做做裁缝知道宁波红帮裁缝闻名中外
板书：红帮裁缝
教师通操作示范断解析然欣赏直观作品引导学生观察中解印制织布基步骤学生第次练基础效激发学生热情
新课教学
二初步感知解红帮裁缝概况
教师进步设问探路：关红帮裁缝解知识？
师：见裁缝师傅做衣服？知道做件衣服需历步骤？
生：裁剪缝起画形状选布料……
教师结板书：选布料——量体——划线——裁剪——缝制走进段视频想会告诉更
教师肯定带领学生欣赏视频红帮裁缝
师：传统观念中裁缝算份体面职业宁波红帮裁缝剪刀天剪出体面生半世纪红帮裁缝中名家辈出绝活断接技艺成绩两方面做进步解
进步感受体验服装制作步骤
三
（）高超技艺
教师时选择位学生：果说位学做件衣服家帮目测估计出学概腰身少？
学生七嘴八舌猜测起教师软尺量量听课老师腰身结：
直接目测方式代尺量困难然红帮高手根顾客身材衣服尺寸良准目测代量巧手连驼背身材匀称穿衣服会变成帅哥美女说明技艺……？
教师根学生回答结板书：技艺高超
（二）骄成绩
教师介绍：红帮裁缝正高超技艺实工具创造骄成绩：
师：出示片图片认识？猜猜
学生猜测：孙中山毛席……
时赫赫名物出席重场合时候身穿着红帮裁缝制作中山装旗袍张1921年1946年裁缝师傅巧手旗袍发生样变化？
学边欣赏遍兴奋说着喜欢旗袍：前面款旗袍较宽松样子肥面款变紧身长袖变成短袖没袖子颜色前鲜艳
处教师旗袍欣赏进行补充赏析：旗袍满族服饰初遮挡漫天风沙红帮师傅巧手旗袍袖口变短开衩提高做出腰线原先种褂更美时衣服应海时代潮流现代社会红帮裁缝制作衣服旧时尚风标
教师带领学生继续欣赏现代红帮服饰：带观现代服饰服装秀说说套服装吸引眼球
生：觉套较干净穿帅
教师示范服装做法学生练
四教师示范服装做法学生练
师：时装老师已先试试
教师迅速出模板进行示范制作步骤：先划粉画出衣服概形状剪出形状添加花纹订书机进行缝制挂衣架进行展示
学生四组合作教师巡回指导
学生进行创作时教师巡回辅导时解学生制作程中遇困难予帮助指导：学服装外形设计困难学订书机装订时困难……
学生展示服装作品教师结
学生台前展示作品口述创作程作品涵教师时鼓励创意服装
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