新美版六年级册美术教案
第1课建筑艺术美
教学目：通欣赏凝固音乐建筑解建筑音乐联系运立体构成某技术技法创造具体造型表达音乐感受理解解现代建筑古代建筑材质造型特点什？解美术门类建筑中学生审美力断提高更新审美观念培养学生探究性学方式学
重点难点：认识古代建筑建筑特点现代建筑古代建筑相较什变化？够喜欢建筑描绘出
教学程 导入新课
提问学生：觉美术门类？学生根时理解结合学知识讨回答
课件展示美术门类图片创设种置身美术世界中氛围引起学生兴趣形成美术绘画外许门类初步认识中展示中国古代建筑图家肯定陌生学说什建筑？天安门城楼德国诗歌德建筑喻凝固音乐节课欣赏具音乐美感建筑艺术
出示课题建筑艺术美
二讲述新课
家肯定会样疑问建筑会音乐联系呢？
欣赏课中宫门宫云龙石雕等图回答问题
1知道浮雕图案意思？
2门门钉铺手装饰作外意思？
3留意古建筑屋檐仙走兽？知道什呢？
解关古代建筑知识造型现解外国建筑什特点欣赏尔赛宫殿景科隆教堂泰姬陵等古建筑
回答问题1中国古代建筑外国古代建筑材质造型特点什
教堂西方代表性建筑区宗教建筑展现着风格
建筑音乐关系运立体构成某技术技法创造具体造型表达音乐感受理解具体建筑分析
着时代发展建筑巨变化认现代建筑古代建筑相较变化什？什会变化？欣赏现代建筑图片解
三学生作业
家乡古老建筑什？喜欢建筑座？画文字记录
第2课 图形魔术组合
教材分析
课通学夏加尔村庄表现方法生活中似没关系物象组合起变成幅奇妙作品课改变学生思维方式培养学生创新思想
教学目标：
1欣赏夏加尔作品感受带童话般奇妙世界
2学夏加尔表现方法生活中似没关系物象组合起变成幅奇妙作品
3改变思维方式利提供图形组成新形象
教学重点：选组课提供图形组成新形象
教学难点：改变思维方式培养创新思想
教学准备：范画干干图片彩色笔记号笔
课时：课时
教学程
名作欣赏
1村庄（油画）夏加尔（俄国）天绘画什特点呢？
2总结表现方法？
颠倒物房屋动物眼中映射出蓝天花草样握手中果树画家乡种种美回忆叠映起仿佛带入童话般奇妙世界
3学没想生活中似没关系物象组合起变成幅奇妙作品呢
4揭题：图形魔术组合板书
二新授
1出示图形
2组合作讨：图形进行组合排列组成新图案？
3图形组合方法
根需重复图形放图形缩图形重组图形
4总结：学笔类图形变成幅幅神奇图画够成功重素改变思维方式脑筋急转弯
a)学生作品欣赏
5练
a)选组课提供图形组成新形象创作组图形进行创作生活中物件动物植物花卉片风景物绘画题谁画形象创造性
b)注意 根需重复图形放图形缩图形重组图形颜色时注意色彩
3说说组图形表现什？
4练辅导5作品展览评述
a)学生活动：觉教室里学线描作品张吸引呢？
b)找找优缺点学提点建议者帮修改作品
c)教师点评d)修改评优
7布置节课准备工作
第3课 添画
教材分析课属造型表现系列通课学物半身头表现方法根提供想半引导学生通想象利线描色彩方法生动表现半课创新思维方面训练点发散思维训练
教学目标
1认知目标：解物头基结构特征
2力目标：学物头画法运发散思维添画
3情感目标：训练学生发散思维激发学生想象力
教学重点赏解物头表现方法学利头半创造性添画半
教学难点发散想象运方法进行表现
教学准备教师：教学课件物头图片绘画具学生：物头图片
教学程
启发谈话引入新课
展示学生优秀作业引出课题——添画
根作品简单分析添画方法
引发兴趣简单解作业方法
设计意图引发学生学兴趣初步解画物头基方法
二 讲授新课
1．引导学生欣赏课件物头
（1）分析物头表现方法
（2）五官什特征？
根教学课件中提供物头分析头表现方法分析物五官特征 初步解画物头基方法
2．播放教学课件
物头切割图——展示添加程
提出问题：
（1）片中方感兴趣？
（2）添加部分运方法？
（3）添加部分方体现想象夸张？
设计意图环节通观教学课件启发学生回答问题解作业方法学运想象夸张方法进行表现启发引导学生发散思维胆进行表现
3．布置作业求：
利正面物头图片剪成半贴作业纸采图片相方法方法添画半 组织学生交流：
准备利什方法？样表现？
4解作业方法
交流：利图片半添画半交流准备采表现方法明确作业求准备求完成作业 通交流相互启发进行构思
5．教师演示利实物投影演示：
（1）利线描方法添画物头半
（2）展示分析相幅画分利油画棒水粉黑白画等方法进行表现艺术效果
观教师演示学利方法进行表现观察体验艺术效果解掌握表现方法
三引导学生欣赏分析书中学生优秀作品
设计意图通欣赏书中优秀学生作品引导学生表现方法胆创新激发学生表现欲
1．书第18页第19页问题：
（1）物头什特征？
（2）利什方法进行添加？
（3）添加部分值学？方应注意改进？
2 书分析：作品方法形象样体现创新表现
四学生动手实践教师巡视辅导
教师辅导点：
（1）图片切割方法粘贴位置
（2）工具选
（3）创新表现
（4）根学生水差异进行程度针性辅导
设计意图 鼓励学生胆进行艺术实践鼓励学生性发挥表现
五欣赏学生作品师生评价
1．学生展示作品组织学生评价作品
（1）展示作品
（2）根作业求进行评价
2教师点评课堂结
第4课线描画中黑白
教学目标： 欣赏感受线描画独特魅力 1学线描表现形式：线条粗细疏密排列点线面合理安排 2完成幅线画具黑白效果作品 教学重点：感受线描画中线条独特魅力 教学难点：掌握线条粗细疏密排列点线面合理安排 教学准备：范画干粗细黑色兰色水性干图片
第课时
范画导入揭示课题
2天绘画什特点呢？
3总结表现风格？
4揭题：线描画板书
二新授线描画感知学线描画绘画形式
1鸭子鱼欣赏感受线条魅力？线条分表现鸭子鱼纹样呢？
（组探究）（汇报）
2线条种类：点（点点）线条（点延长）面（点聚集线条增粗）
8感受作品中线条产生效果
（1）门神印第安发现什？（线条粗细线条疏密排列线条种样式）
（2）门神牛仔裤发现样线描作品什明显呢？（黑白色块）
（3）想想黑白作品画面中什作呢？
（4）幅画启发呢？谈谈感受呢？（色彩画想较）
（组讨相互感受）
（5）结：手中画笔乐器黑白色块疏疏密密线错落致点犹跳动音符演绎出优美旋律刚线描作品生动丰富线条表现出变幻姿视觉世界
三练
1魅力表现手法先尝试想画什呢？
2生活中物件动物植物花卉片风景物绘画题呢
3练线描述物体力求表现物体质感讲究线疏密粗细黑白
4作画步骤：
（1）构思（2）起稿（3）线描（4）调整
5练6辅导
四作品展评
五课堂结
第二课时
作品展览进行评优
1学生活动：觉教室里学线描作品张吸引呢？
2朋友提点绘画建议者帮修改作品
二优秀作品展示激发创作激情
3优秀作品欣赏强调黑白
4较绘画作品找出存优缺点
三继续创作绘画作品
第5课 亲亲密密家子
教材分析：
课属造型·表现领域节容量技法课教材学生展示充满浓郁生活气息童画作品摄影作品表现生活中家庭成员间温馨瞬间引发学生生活关注学生感受家庭温暖亲情感发进行创作教学程中适扩亲情范围动物拟植物表现范围更加宽泛引发孩子颗爱心观察世界
设计思路：
节课学生探究量信息技术直观容量特点简便快捷方式传达知识信息情境表演动画物引路教师示范等样活泼方式学生产生直观感受迅速形成创作意识着力培养发展学生感知力动手力表达力探究学力
教学容目标
1显性容目标
应知：通课学解掌握粉印版画表现形式
应会：仔细观察体会表现亲亲密密场景解粉印吹塑纸版画表现风格
2隐形容目标
通创作组合表现家子亲密场景
二教学重难点
重点：粉印版画形式表现家子亲亲密密场景
难点 1样画面表现出亲密感2粉印程中颜料水分样掌握
三学具：
吹塑纸色卡纸水粉色调色盘笔洗铅笔夹子等
教学程：
情景导入
[设计意图：轻松谈话切入引导学生体会家间关心初步留意亲密时动作表情]
1谁接放学？知道感受爱回报爱老师送张笑脸（师贴笑脸）
2没接朋友勇敢老师送张笑脸（意笑脸贴起）
3猜两张笑脸什什关系？干什
揭题：天学正亲亲密密家子
二情感体验感知体会
[设计意图：头子头爸爸引路调动学气氛提高学生学兴趣通学生讲述回忆增强学生亲情体验]
1常生活中身边电视种图片常样亲密家（课件）
2常生活中动作表情表达家间亲密呢？
指生回答师生演
3天课堂亲密父子谁？
头爸爸问问题指生回答
学生回忆家里亲密场景
学生感受动物间动亲情
三探究技法
[设计意图：头子教画形式引导学生更加深入探究粉印版画技法学]
课件播放头子配音展示范作解材料粉印版画表现效果引导学生学画
入学试题方式学生探索粉印版画技法解制作时注意问题
四观察学
展示作画步骤解作画程
师示范作画程学生语言讲述制作程检查学生掌握情况
头子挑战书头爸爸送奖章形式激发学生创作欲
展示书作品引导学生方面构思
五学生实践
[设计意图：通学生创作学生解掌握粉印版画表现形式创作出意义画面提高学生美术素养激发学生爱心培养丰富情感世界]
出示作业求注意事项
学生创作师巡回指导
六交流评价
[设计意图：培养完善学生审美意识总结粉印版画制作特点培养学生口语表达力提高创作技巧] 展示学生作品作适评价
1做版画程中遇什困难样解决？
2作品时样表现出亲密场景？奖励爱心宝贝奖章
七拓展延伸
[设计意图：加强情感教育通课作业教育孩子学会感受亲情动回报亲情
师总结课容鼓励学生回家行动家表达出爱
第6课 画幅色彩谐画
教学目标：1认知：学色彩知识解邻色画面色彩效果
2智：培养学生色彩审美感受力
3情感：感受色彩带美感激发色彩创作愿
教学重点：解邻色知识
教学难点：运邻色组织创作色彩谐美术作品
教学准备：色相环水粉具学生优秀作品
教学程：分析色彩
介绍邻色：邻色色相接颜色红橙橙黄黄绿绿青青紫紫红
二研究体会
欣赏课中作品红土顾盼
1组研究
数数红土种颜色？
顾盼邻色？
邻色带感受？
2结：邻色绘画作品色彩谐统感觉想画幅色彩谐作品方法邻色少色
三欣赏感受
1欣赏优秀学生色彩作品
2谈谈感受
3说说创作思路
四艺术实践
选取组喜欢邻色创作幅色彩谐作品
五展示评价
1组织组展示作业作品起名字
2组织评价作业介绍画中意处
六课拓展
谐色彩生活中应非常广泛请学说说什方什场合应
课记：
选取组喜欢邻色创作幅色彩谐作品
第7课 箱板新发现
教材简析课属造型·表现领域运纸箱板种特殊材料结合特殊技法创作出具独特风格艺术作品带学启发进更新发现做敢实践富想象力创造力
教学目标
1学利瓦棱纸进行趣艺术活动
2培养学生动手力想象力创造力
3引导学生组学探究中相互交流培养学生合作探究意识通学活动激发学生创新实践精神
教学重点利瓦楞纸特点掌握瓦楞纸镂空造型技法层瓦楞纸色彩卡纸拼贴等方法
教学难点层次感画面整体效果握
教学准备瓦楞纸刻刀颜料等
教学流程设计
组织教学稳定情绪检查具准备情况稳定情绪准备课
二回忆交流
尝试方式方法进行创作？（结合实物欣赏）学生讨回忆：绘画剪贴画版画等
三导入新课前商店里出售正式材料进行创作天认识新朋友——纸箱板撕开表面牛皮纸会发现里面藏着弯曲排列瓦楞纸搜集资料反馈
四分析思考瓦楞纸纸张相什独特处？
纸板箱创作时应该发挥特点？避免足？组探究
撕撕：箱板瓦楞纸止层两边夹光滑牛皮纸撕出层次纸箱厚薄里面瓦楞纸箱板纸层间粘接牢固度撕出效果相
五艺术实践组织学生进行接力游戏创作活动教师参活动予合理建议引导完成作品 选取张瓦楞纸纸箱板备接力游戏（组单位组块箱板全班合作完成）：
1位学分纸箱板撕出刻出喜欢
形象肌理
2撕定程度滚油墨刷色挑选合适角度纸印制
3继续撕刻改变底版纸印制
4调整构图直全班完成幅满意作品
六评价展示展示作品引导学生评议学生互相介绍评价作品谈谈感受
第8课参观劵设计
教学目标：1．学生基解参观券般知识特征掌握关设计知识
2．发展学生设计意识艺术创新力扩展审美情趣
教学设计：关券面尺寸构成形式容等应该规定必须严格券面总体尺寸——长宽少中存根留少副券占少者求设计正券券面余略构图形式横竖选取什图饰容表现手法等宽泛灵活
文字容必须作出明确规定名称票价等培养学生设计意识掌握关基常识必须提出适求进行制约思维目运行鼓励学生运种表现手法完成作业
教材分析：课编排数枚参观券供欣赏鉴中难解设计参观券基形式容首名称宫博物院武陵源游览券相应图饰图饰占居券面绝部分面积次票价关注明等总体形式图文辅券正反两面正面反面印导游图印关求广告等方便种类型参观者券面附加英文文字
教具准备：参观券(实物)数枚启示设计思维图片干
学具准备：作业纸直尺铅笔彩色笔
教学程：
()谈话引入
教师出示张参观券说：家知道老师手张参观券参观券参观展览参观名胜古迹时表示已付参观费证留作纪念纸片天节课起学设计参观券
板书课题：设计参观券
(二)传授新知
1．参观券设计形式
请学书翻开书中介绍两种设计形式两种
学生讨回答
教师结板书：设计形式：(1)摄影(2)绘画
2．参观券构成
参观券图配必文字构成
(板书：构成：图文字辅)
图指参观券图案纹样容般供参观容景点具纪念意义(板书：纹样：容景点) 文字点名称票价等组成(板书：文字：点名称票价)字体采美术字行书隶书篆书等
(三)学生作业解）
提出作业求：选择区处名胜古迹设计张参观券
出示张范画粘黑板供学生设计时参考
教师巡回指导设计较学时提出表扬展示作业
(四)展示优秀作业总结全课
板书设计：
设计参观券
设计形式：(1)摄影(2)绘画
构成：图文字辅
纹样：容景点
文字：点名称票价
第9课 神秘礼盒
课时：两课时
课型 ：造型—表现
教材分析：
课属造型—表现系列容教材容训练学生利综合材料进行造型表现目启发引导学生生活中发现利制作材料发挥想象力创造力完成礼盒设计制作
教学目标：
知识目标：知道礼盒结构形象功解设计美观实相结合道理
力目标：学会利综合材料设计制作礼品盒
情感目标：培养学生环保意识体验巧妙利废旧物乐趣感觉间亲密关系生活情趣启发引导学生做爱心
教学重点：解礼盒结构形象功解设计美观实相结合道理学会利综合材料设计制作礼品盒 教学难点：综合利材料创新设计制作礼品盒方法
教学准备：教师：优秀作品课件
学生：形状纸盒卡纸胶水等
教学程：
第课时
谈话导入
教师：节日生日纪念日等特殊日子里心爱礼物送亲？该样包装巧妙实充满情趣呢？
揭示课题：（板书）神秘礼盒
二讲授新课：
1引导学生观察
分组观察礼盒：
（1） 根外观设计猜猜里面装什？
（2）开什样感受？
（3）认礼盒 设计巧妙处？足处？应该样修改？
2播放课件：
观察欣赏生活中礼品盒种类途发现解设计实样关系
3组织组讨：
（1）礼物准备送谁？什特喜？想什样盒子包装？
（2）收集包装盒外观利？需装饰美化？
（3）装饰丝带系法？
设计意图：启发思考引导分析探究帮助学生突破综合利材料创新设计制作礼品盒方法教学难点
4组织学生书
分析书中优秀作品认作品设计制作体现创新？
三完成作业
1作业求：收集生活中盒子选适材料礼物设计制作精美礼品盒
2辅导学生完成作业
3辅导点：
盒子形状巧妙利盒子部创新设计盒子外观美观装饰
第二课时
组织教学稳定情绪
二完成制作
教师节课学生实践活动谈谈感受教师发现普遍问题学生存困难予时点拨启发帮助学生解决
学生继续创作进步完善作品
教师巡视加强辅导时表扬展示设计美观新颖学生作品互相学启发鼓励学生胆进行创意实践活动
三 作品展览评述
1学生活动：觉教室里学作品吸引呢？
2找找优缺点学提点建议者帮修改作品
3教师点评
4评选设计星：佳制作奖创新设计奖
设计意图：开展互动式参观交流活动帮助学生分析纳提高审美力培养学生合作力评价力
四结拓展：
回家里长辈制作神秘礼盒送惊喜
设计意图：培养学生关爱家孝敬父母长辈优良品德
教学反思：课训练学生利综合材料进行造型表现目开始学生概念较模糊觉书范作较想葫芦画瓢教学指导中没考虑学生发散思维方式摹范作做举反三果注重引导学生围绕范作色彩料制作方法功夫学生作品会出现枯燥单现象反思整教学程想真正学生发挥潜发挥想象提高设计兴趣创出佳作非易事学生学会范作中发掘创作灵感激情胆放手做学生创作出属佳作
第10课事中
课型工艺课时课时 教学目标１通教学学生粘土塑出事中（ ２抓住事中特姿势塑出运动中动态（练） 3努力表现出美（接受） 重难点重点泥土塑出熟悉姿势 教学准备教师：泥塑事中作品投影片干范作彩泥泥塑工具等学生：课彩泥
泥塑工具等
教学程
引入课题讲事
1观察投影中物
2出示教师泥塑作品师：天橡皮泥塑事中
二教学新课指导泥塑事中
1请位学摆姿势造型黑板演示
2结：粘土塑运动着首先塑出完全头躯干肢肢然运动中姿态适头躯干四技作适扭转弯曲塑出千变万化姿势物穿事中角色相符合衣着
2教师示范
三提出作业求学生塑造教师巡回指导
四作业讲评
作业Ａ类作业：参考书中图片范作彩泥塑出事中动态物造型较生动结构稳定
B类作业：发挥聪明智彩泥塑出事中动态物造型生动结构稳定
第十课 镜头里花
学情分析：
目前学生现代生活状况已定动意识尤相机手机更普遍兴趣孩子拍已熟稔节课求教师必须精讲精炼知识准确位行
教学目标：
1解家乡代表性花卉名字寓意初步解摄影入门知识
2够运学知识拍构图均衡角度优美花卉
3增进学间友谊互相合作培养热爱家乡保护家乡生态意识
教学重点：初步解相机构造功学拍摄技巧
教学难点：拍摄组姿态优美构图均衡花卉作品
教学准备：图片实例 数码相机 素高手机
教学程：
导入
书中作品屏展示激发学生热情
师：天老师想请学组图片（展示花卉图片学生谈感受）
板书课题：镜头里花
二新授
1认识家乡花卉解相关知识
2精美图片拍呢？
展示教材左两幅图片两幅画什？ （学生回答）
3教师结：第幅次混乱取景没重点第二幅构图均衡抛弃必细节突出拍摄重点景物
（设计意图：学生欣赏分析感受奇妙意境引起兴趣） 4讲解景深作：突出题弱化背景 景深法：摄物体较深时候应该焦点选择景深前13处样焦点景深前2倍种光圈焦段组合法记住光圈越焦距越短距离摄物体越远景深越
曝光规律： 体亮度曝光背景亮突出体二背景亮度曝光背景暗突出体
三艺术实践
运学知识取景拍摄组艺术韵味花卉作品教师巡视指导
四展示评价
（条件片洗出举办次摄影展） 学生拍摄片输出展屏欣赏提出建议意见师生交流讨
五情感态度价值观升华
天手中相机记录花卉美时刻美属全类财产珍惜保护现资源课外学拍摄破坏然衡现象举办次环保摄影展
第12课 神州风采
教学目标：
1．知道中华民族着许宝贵世界然文化遗产独特民俗文化 2．伴相互交流具中国特色名胜迹物产艺术民俗等 3．祖国壮丽河山悠久灿烂文化感豪关心祖国发展
教学重点：知道中华民族着许宝贵世界然文化遗产独特民俗文化进行爱国义教育学生祖国壮丽河山悠久灿烂文化感豪关心祖国发展
教学难点：选择喜欢处文化遗产然遗产绘画方法表现幅画 教学程：
解世界文化然遗产遗产含义
1文化遗产历史艺术价值非常出色建筑遗址雕塑绘画等遗产
2然遗产然景观陆海洋生物植物者包括貌等森林山峰等遗产 3复合遗产具文化遗产然遗产两方面条件遗产 二引出课题
师：祖国物博历史悠久独具中国特色事物说说完说想中国时刻心里什感受呢？（出示课题板书） 三解中国特色文化遗产民俗艺术
1采中国图画语言相结合方式引入课中心容：通欣赏解祖国锦绣山川——万里长城布达拉宫敦煌莫高窟颐园等体会方风土情形成风格 2展示长城等建筑图片 祖先创造奇迹 1组交流讨
师：许独具中国特色文化遗产民俗艺术秀丽河山雄伟建筑想中国组讨谁知道（出示）（组交流） 2．汇报交流（指名答） 3．纳总结
师：说老师网找图片祖国宝贵文化遗产兵马俑（出示图片）秦始皇陵墓西安青铜器国古代器皿（出示图片）国艺术国粹－京剧（出示图片）国艺术瑰宝－书法（出示图片）
家介绍祖国精美民间艺术：剪纸（图片）草编（图片）风筝（图片）
祖国雄伟建筑：北京天安门(图片)宫(图片)海东方明珠(图片)金贸厦(图片) 四解中国特色然遗产
祖国秀丽河山：书提供图片
事先准备长江黄河珠穆朗玛峰国贵州黄果树瀑布等图片（略） 五激发感情祝福祖国
（1）祖国取许辉煌成知道？（组交流） （2）作神州分子想里表现祖国神圣美丽呢？ 六学生作业 七作品展评
第13课 保护精神家园
教学目标
1知识技
解物质文化遗产关知识知道学保护非物资文化遗产意义够美术语言描述家乡非物资文化遗产提出保护意见
2程方法
查阅搜集国非物资文化遗产资料美术欣赏角度感受解国非物资文化遗产运绘画摄影短文等种形式举办次汇报展表达国非物资文化遗产感受认识
3情感态度价值观
学中提升学历史文化艺术觉性兴趣增进学生中华民族文明历史解尊重积极参民族文化艺术传承发展
教学重点
解非物资文化遗产容形式知道学保护非物资文化遗产意义
教学难点
运美术语言表达国非物资文化遗产感受认识 教学准备
课件 资料 图片
教学程
导入新课
1课件出示库淑兰影片
提问：学认识位农村老奶奶？
出现课堂天学容联系？请教材31页找答案
2学生探究
3认识师
课件出示库淑兰剪纸作品
（1）早起作品（1980—19890）简洁明朗色彩绚丽
(2)晚年作品（1989—2000）纯朴华丽富装饰美感
4揭示课题
（1）什事非物资文化遗产？
（2）国非物资文化遗产解？
（3）学生教材33页知识
（4）教师结：保护文化遗产守护精神家园国2006年第届文化遗产日题
（5）引出课题板书课题
二分析范例
教师惠山泥例引导学生欣赏非物资文化遗产艺术作品
1惠山泥锡三著名特产生产销售锡惠山附锡泥称惠山泥
2惠山泥发展：始南北时期明代发展鼎盛时期
3惠山泥分粗货细货两类
三合作探究
1课件展示江苏惠山泥闹天宫北京宫漱芳斋戏台昆曲牡丹亭漳州木偶青花皮影曹操发兵等图片
2引导学生发现间潜联系
3雅俗赏戏曲：京剧解京剧艺术知识？ 木偶制作表演
皮影艺术特色
4杨柳青年画发展特色
四调查家乡
知道家乡非物资文化遗产？
项目适合申报非物资文化遗产？
保护家乡非物资文化遗产建议？
五艺术实践
组单位搜集整理家乡非物资文化遗产资料围绕保护申请非物资文化遗产题绘画摄影短文形式举办次汇报展
六展示评价
请组展示介绍作品组予评价建议
七课堂延伸
继续探究身边非物资文化遗产容
第14课 家乡吃
教学目标
显性目标
应知：解关区饮食文化家乡吃历史特色绘制方法
应会：尝试采工具制作份家乡吃
隐性目标
通生动趣教学活动学生解关区饮食文化历史俗培养学生注意观察生活激发学生热爱家乡情感
重点 通解关区饮食文化历史俗加深区民族传统饮食文化解尝试种表现方法
难点 欣赏观察法较法组学法尝试法谈话法交流讨法讲解法等
教学方法 欣赏观察法较法组学法尝试法谈话法交流讨法讲解法等
教学准备 课件图片资料
激趣导入
1师：学观园美食城？想想饱口福？（学生齐答）
2（出示图片）快面位学吃津津味知道吃什？（学生带着奇心猜想）——臭豆腐
3简介臭豆腐
炎热夏天湖南长沙市街巷吃便宜吃臭豆腐然闻起臭吃起爽口
4长沙臭豆腐做名吃家乡——山东特色吃呢？
天睹山东特色吃吧（板书课题）
二创设情境感受新知
1引导学生欣赏生活中风味吃
（1）日常生活中风味吃处请说说见特色吃
（2）学说风味吃老师家准备吃图片家欣赏
2组互相交流介绍
老师知道学搜集许家乡吃请家分食品名称历史颜色味道制作工艺等方面介绍
(3) 提出质疑
风味独特特色家乡名吃家乡济发展带帮助天彩泥彩纸等制作成模型配说明外国朋友品风味走出国门走世界
组准备什形式介绍推广呢？
（4）教师展示
沂特色早点—糁设计商标广告边做便说明简单常识（产品名称产品特点保质期生产日期址电话号码）
制作程中会遇困难？什样问题需老师家帮忙？
引导学生提出困难问题老师讲解示范提示学生书解决
（5）课图片启发？
（6）家乡吃名俗话说喝酒勤吆喝什样方法外朋友知道尝尝呢？
三探究探索尝试
天显身手举行校园美食拼
（1）独立创作组合作方法运彩泥彩纸制作份家乡吃
（2）推广吃
：张美食推广卡设计句独特广告标语
四评价展示
（1）举行美食展销会学生做吃放展示台介绍推广
（2）设计新意组介绍设计思路
五拓展
课件展示祖国特色吃
祖国特色吃品类繁外观精美风味独特希学更朋友国际友介绍推广吃文化发扬光风靡海外学生搜集资料学培养学生[文转斐斐课件园 FFKJNet]搜集信息整理信息力
学生激情回答心中生疑
学生质疑：
（1）臭豆腐真吃？做呢
第15课家乡艺术
教学目标：
1学生解家乡艺术解民间艺术独特魅力 2学民间艺术表现手法
3培养学生热爱祖国传统文化情操
二教学重难点：
家乡乡土艺术制作件作品制作材料困难绘画完成
三教学课时：课时 四教学准备：
教师准备：课件民间艺术品 学生准备：制作工具绘画工具 五教学程： 1导入
出示泥作品激发学生学兴趣 2授课
邀请泥发展较解老讲解泥源起传说记载 惠山泥确切起源时间现已难推断
相关传说中早战国时期传孙膑流落吴做泥生孙膑出齐国军师泥泥马布阵研究兵法破庞涓五雷阵旧时艺供奉孙膑祖师爷传说视作吴泥原始
北宋文苏东坡纪行诗中发出惠泉山土濡阳羡溪水米胜珠赞叹视诗中蕴涵惠山泥土制作泥信息南宋江南带盛行七夕供奉塑南宋孟元老东京梦华录中记载惠山泥肇始期定宋代
关惠山泥早文字记载始见明代时惠山泥流传较广传说追溯明初称明洪武年间军师刘伯温夜观星象发现锡惠山旺盛灵秀气出文臣武乱江南惠山脚教百姓捏泥欲泥臣泥泄惠山灵秀气
明季文王季重游惠锡两山记中买泥买刀戟贻辈记载王季重稍晚明末散文家张岱陶庵梦忆愚公谷中写道：锡县北五里锡山进桥店岸店精雅卖泉酒水坛花缸宜兴罐风炉盆碗泥等知明代末年惠山泥已作商品店铺出售渐趋成熟 现般惠山泥起源年代定明代前 3欣赏制作泥录象
清晰解制作程进步泥艺术感知装饰花纹装饰色彩装饰手法更感受 4欣赏民间艺术作品
民居木雕（清）浙江凤翔马陕西 陈家祠砖雕（清）广东泥咕咕河南 面花山西剪纸陕西 刺绣贵州
六学生作业
动手试试做做画画
七展示评价
第16课发现老房子美
教学容目标
1通课学掌握表现建筑盘条成型泥板成型等陶艺技法
2利盘条成型泥板成型等陶艺技法表现老房子
3发现感受老房子丰富文蕴含工艺特色提高审美力
二教学重点难点
教学重点：学运盘条成型法泥板成型法表现老房子
教学难点：建筑结构理解掌握
教学准备：
课前搜集资料陶泥课件
教学程(文优秀教育资源网斐斐课件园)
课前准备
二导入新课：
汇总资料引导学生交流
三讲授新课
1组研究
引导学生分析：众老房子中喜欢种？什？该表现？
2尝试表现：组织学生分组尝试技法
教师巡视指导
3引导学生反馈交流：
谁想法具新意？
尝试程中遇问题？
4欣赏：欣赏书中图片相关资料
5示范
教师做示范：做底——文体——细节
堆砌手捏盘条泥板等方法刻压粘添加出肌理效果
四艺术实践：
制作处富生活情趣老房子
学生创作
教师巡回辅导找出细节新意作品时进行展评
五评价展示
引导学生评互评发表独立见解
引导学生谈谈创作程中发现窍门新方法进行技法交流
教反思
通历史文化民族风俗解直观欣赏图片等加强学生老房子观察分析环节训练注意学生创作时表现出样性差异性
第17课 家乡老房子
活动目标：
1知识目标：引导学生喜欢方式解家乡民居建筑特点变化 2力目标：培养初步探究力探究建筑生活关系影响 3情感态度价值观：感受建筑艺术精美家乡劳动民智慧 活动准备：
1课前观察住房子样子画
2收集方建筑民居片图片邮票等资料 3媒体课件 活动程：
（）解家乡房子特点变化 1展示作品解家乡房子特点
课前家观察住房子样子画现起欣赏： （1）谁愿意介绍作品？
（2）绘画欣赏评时观察中觉住房子什特点？
结：住房子楼房房者说砖瓦房红红瓦白白墙切构成家乡道独特风景外周围许老房子 2通较感知家乡房子变化 （1）（出示制作老房子课件）想想：家乡没样老房子？喜欢样老房子？方留深刻印象？（根学生回答适板书：青青瓦灰灰墙展翅屋檐雕花房梁） （2）桌交流（结合课搜集片图片进行交流） ①里见样老房子？
②印象深什？说说时感受 （3）全班交流
生1：老家农村见样老房子时印象历史久远
生2：老家见样老房子觉非常奇回家总喜欢里
师结青青瓦灰灰墙展翅屋檐雕花房梁门前石狮子独特历史文化样古老新奇
学生长江南水乡起画家乡老房子——江南水乡 A讲解线条画
（1）勾画外轮廓形例 （2）部分入手 （3）线条明确密变化 （4）明暗强烈
B讲解色彩描绘方法
（1）初步概括线条画基础作色线条明暗变化线条明确 （2）线条色彩画分两种清淡稍色差鲜灰变化
（3）色块线条框出结构色块鲜明强烈 D学生作业教师辅导
1学线条描绘老房子特征 （1）遵循原：整体——局部——整体
（2）讨线方法：然曲线笔直？ 2色彩描绘方法 （1）线条结合法 （2）色块表现法
3组讨总结线色描绘方法想想适合种方法什？ E交流作品台交流
第18课 家乡历史发展
教学容目标
应知：1（1）通学课初步解家乡历史发展概况家乡某方面现较深入认识
（2）知道家乡标志性景观作简单介绍
应会：（1）手绘报文字绘画等形式综合表现家乡变化
（2）够学合作搜集整理资料进行采访调查活动
教学重点难点
重点：1搜集资料走访调查家乡历史发展
2通两种形式表现家乡历史发展题
难点：家乡历史发展进行分析总结
教学程(文优秀教育资源网斐斐课件园)：
1引入
（1）播放课件：猿现代类发展历史图片引入发展概念
发展：实现现代化程
（2）提问：谁根亲身感受说说家乡年方面发展变化？
（3）结：
亲眼见变化部分历百年历史变迁家乡发生着翻天覆变化
学生观思考
学生回答衣食住行方面变化均说
2授新课
（1）家乡变化方方面面天方面进行深入解请组学组搜集种资料进行整理组问题卡容进行讨
（2）家乡发展说说（展示会）
①家乡胡现代街道变化
②城市农村现代建筑
问题卡(课件)：
③交通工具变迁
问题卡(课件)：
A早期交通工具
B现代交通工具
C现代城市交通状况
D变化说明什？
（3）家乡变化感受深什？
组单位组长负责
学生搜集组题目相关文字图片物品等资料进行交流组问题卡容加讨整理
组学生代表发言
认真倾听组发言
组学生进行补充
3组题目学报形式图文茂展现出
分工合作根特长进行文字抄写文字排版图片绘制等项工作
4结：
座城市历史国家历史作代帝日中国首北京中国历史现状缩影家乡古老时座焕发美丽青春新城正雄伟奇丽新鲜现代化姿态出现世界解更历史发展吧会更加热爱
5作业班级校级展览形式表现出
课反思：
课家乡系列节课前三节课总结前三节课升华前三节课家乡老房子家乡吃家乡艺术三点出发学家乡历史传统进行探究总结课视点放现寻找家乡发展变化足迹
家乡历史发展节综合探索课综合性方面课题材讲综合区历史事件文物济文化教育环境等方方面面容表现方法手绘报绘画文字摄影板报等种表现方式呈现学成果学方法采取组合作学探索研究等种形式开展学活动课予教师创意空间设计完成家乡历史发展学活动然美术教师挑战
第19课博山画壶创作艺术
课型造型 表现
课时1
教材分析
画壶清代末年发展起种汉族特传统工艺品开始装饰鼻烟壶逐渐发展成种独特工艺玻璃水晶等透明材质壶瓶坯壁作画反作画手法精妙笔触世誉中国民间艺术绝册教材安排课容学旨帮助学生进步解中国传统文化发现生活中美术身影进步挖掘美术世界中蕴含民族传统文化
学情分析
处手写（根学生实际情况）
教学目标
知识技
解什画艺术知道画艺术基特点画画出
程方法
通欣赏交流活动培养学生中国民间艺术欣赏力观察材料欣赏制作程等学程中体会民间艺术美感增强传统文化意识时代创新力
情感态度价值观
体验民间艺术魅力加深祖国民间传统艺术热爱情
教学重点
通画壶创作艺术解文字表达心情感
教学难点
画壶艺术感受中国民间艺术理解评述
教具
课件视频
学具
教学程
课前准备：学生学查阅画壶相关资料果学生家中画壶带课方便学生观赏学
激趣导入：
老师出示画壶艺术作品图片（课件）请学生猜猜作品创作出种艺术作品——画
出示课题：博山画壶创作艺术
二深入探究
1画艺术？
二次备课
教学设计意图
根学生学特点激发学生奇心交流谈话拉师生感情激发学生学兴趣
师：画中国民间独项传统绝技艺采特制画笔玻璃水晶琥珀等透明材质壶瓶坯反手绘出精工奇巧画面艺术
2解画壶起源：（课件）
画壶称鼻烟壶汉民族特传统工艺前西方根相信直接画直工艺公开制作场参观画壶开始装饰鼻烟壶逐渐发展成工艺品画壶般采半透明料器制造玻璃高级水晶玛瑙翡翠等制作早19世纪末作中国传统工艺品量行销国外市场现画壶已成广受欢迎旅游工艺品世界许国家博物馆收藏画壶珍品
3画艺术创作题材流派：
画题材简单装饰图案开始慢慢发展山水物花鸟进图画中插入具事情节传说 神话绘画技艺成熟进步鉴国画艺术幅作品加题款印章画壶越越具欣赏性中国文化精髓中书法绘画雅移植画壶中
画艺术四流派京冀鲁粤
山东博山中心鲁派画创作风格粗犷豪迈泼辣代表物毕荣九
播放课件：欣赏鲁派画壶作品
4视频欣赏书48页
学生边边思考：1）画艺术画出？2）画画点什？3）
解画壶艺术引导学生学会欣赏评述
直观感受画壶艺术引导学生学感受中国民间艺术独特魅力
欣赏程中增强学生审美力民族豪感
画艺术基特点什？
三结评价：
组织学生方面进行评价：
1解欣赏画壶艺术程中否积极学交流否发表见解
2 通课学收获样快乐？美术学中什新发现？
四拓展作业
请学利课余时间博山画壶创作艺术题制作份手抄报
引导学生感悟课堂享受课堂总结提升
板书设计
博山画壶创作艺术
画创作题材：物山水画鸟……
画艺术流派：鲁派画冀派画粤派画京派画
画创作方法：
第20课文房奇葩—齐笔
课型 欣赏评述 课时 1课时
教材分析 课属欣赏评述学领域教材两页展示齐笔历史产制作工艺特点学生解家乡民间工艺解中华传统制笔工艺甚传承民间手工制作方法示范价值
学情分析
教学目标
知识技 解齐笔历史产制作工艺特点
程方法 搜集欣赏讨程中提高学生民间工艺解程度
情感态度价值观 启发学生齐笔热爱培养学生嘉兴民间工艺解尊重
教学重点 解齐笔制作工艺特点知道齐笔四德
教学难点 准确表达出齐笔制作工艺特点
教具 学具
教学程
设疑激趣
1出示毛笔问：认识？
学生认识——毛笔
2知道第支毛笔制造出？
事——蒙恬造笔
教学设计意图
通设疑激发学生兴趣
二导入新课
1毛笔历史
五六千年前已毛笔类似毛笔笔商代甲骨文中已出现笔象形文字形似手握笔样子湖南长沙左家公山河南信阳长台关两处战国楚墓里分出土支竹毛笔目前发现早毛笔实物
2 四名笔
中国毛笔文化源远流长历代发展完善逐渐产生中国四名笔
浙江湖笔
安徽宣笔
河北衡笔
山东齐笔
三启发新知
1齐笔起源
四名笔齐笔身边起解前世生吧
生介绍课前查阅资料包括齐笔 历史产特点等
2制作工艺
通家介绍齐笔初步解老师家准备段视频通视频齐笔制作出吧
播放视频：齐笔制作工艺
3总结特点
请学生结合课总结齐笔制作工艺特点
4齐笔四德
正齐笔制作考究制作出齐笔锋颖坚锐健劲力具尖齐圆健四德
知识：齐笔四德
四分组实践
1练体会
面试齐笔吧
生试齐笔进行书写绘画尝试
2谈体会
谈谈齐笔四德体会
五拓展结
请学课继续毛笔探究解四名笔异传承中国文化
视频吸引学生枯燥讲解变成学生喜闻乐见形式通观察学生具体解齐笔制作工艺特点
通实践操作学生实际体会齐笔特点
板书设计
20文房奇葩—齐笔
浙江湖笔安徽宣笔河北衡笔山东齐笔
尖齐圆健四德
第 21 课：王羲兰亭序教案
课型：欣赏评述 课时：1—2 课时
教学目标：认识解王羲书法艺术兰亭序 解行书特点学摹兰 亭序 中体会行书艺术韵味 重点：认识解王羲兰亭序解王羲艺术成兰亭序艺术特点认识 解行书 难点：兰亭序艺术风格理解摹兰亭序中体会行书艺术特
点
教学程： 导入部分： 播放介绍王羲视频（约 4 分钟） 提问学生片中介绍谁？师王羲王羲中国历史东晋时代书 法家 知道王羲身世？王羲什世尊奉书圣？王羲事 解？ 生答： 师讲解：王羲字逸少官右军军世称王右军祖籍琅琊天 沂市迁居南京绍兴少时卫夫学书法非常刻苦相传书 房门前池塘 日练字池塘洗刷毛笔砚台 久久池塘水全变黑 王羲池学书池水墨事青年时代遍游江南北古代碑刻 学成书法家精通隶书尤擅楷书行书草书魏晋前古 体书法 总结发展刚劲中正 研美流变新书体 书法史成体 （板书 古 体 体 ） 改革家承前启集成物千百年 世书法家王羲学 中国书法史高峰 世尊奉书圣 民间王羲家喻户晓物讲述东床快婿事 王羲事 时间关系说天着重介绍学书 法名篇兰亭序第 21 课 （板书课题：21王羲兰亭序 ）
二新授： 提问学生兰亭序知道信息？
1欣赏兰亭序作品(课件展示)提问：觉美？读懂文意？觉 练楷书啥？ 师重点讲解兰亭序艺术特点 卓越艺术品极空间里蕴含着 丰富艺术美兰亭序尺幅高 245 厘米长 699 厘米兰亭序王羲感 悟山水美宇宙生真谛物两忘境界中气呵成正情 深意厚笔端天趣成笔法精研犹行云流水诸美皆备兰亭序王 羲行书代表作誉天第行书
2学生接着欣赏兰亭序请找找作品中雷字观察写样样20 字写样见作者功力深 （请学生读课 53 第 二段文字）
3师读兰亭序文解释文言兰亭序件书法神品更篇幽美 山水抒情散文中国文学史件重作品
4师介绍兰亭序事
5点击课件欣赏介绍兰亭序创作程
6欣赏图片中国书法圣兰亭园林风景图
二 教师示范书写摹兰亭序例字永 外
三 学生实践师巡视指导
四 展示交流 展示学生写作品师生点评练楷书学行书师指出 缺点点评 五 拓展王羲沂沂早评中国书法名城（点击 图片欣赏沂王羲居书法公园）师总结书法中华民族文化结晶 象征着博精深文化涵巨文化魅力 国目前书法教育现状 容乐观非杞忧天国书法发祥然书法教学落 外国尤日然文字障碍书法风格书法层次书 体种类等尚中国书法教育普面远中国争夺书法 霸势 中国 教育行政部门没明文规定中学生必修书法 少学生便认懂英文会电脑口驰骋天书法门 具深厚文化底蕴传统艺术提高身素质列 长期 确实令担忧沂书圣王羲书法家颜真卿里作沂 尊重历史尊重传统文化努力学书法继承发扬门古老艺术
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第1课建筑艺术美
教学目：通欣赏凝固音乐建筑解建筑音乐联系运立体构成某技术技法创造具体造型表达音乐感受理解解现代建筑古代建筑材质造型特点什？解美术门类建筑中学生审美力断提高更新审美观念培养学生探究性学方式学
重点难点：认识古代建筑建筑特点现代建筑古代建筑相较什变化？够喜欢建筑描绘出
教学程 导入新课
提问学生：觉美术门类？学生根时理解结合学知识讨回答
课件展示美术门类图片创设种置身美术世界中氛围引起学生兴趣形成美术绘画外许门类初步认识中展示中国古代建筑图家肯定陌生学说什建筑？天安门城楼德国诗歌德建筑喻凝固音乐节课欣赏具音乐美感建筑艺术
出示课题建筑艺术美
二讲述新课
家肯定会样疑问建筑会音乐联系呢？
欣赏课中宫门宫云龙石雕等图回答问题
1知道浮雕图案意思？
2门门钉铺手装饰作外意思？
3留意古建筑屋檐仙走兽？知道什呢？
解关古代建筑知识造型现解外国建筑什特点欣赏尔赛宫殿景科隆教堂泰姬陵等古建筑
回答问题1中国古代建筑外国古代建筑材质造型特点什
教堂西方代表性建筑区宗教建筑展现着风格
建筑音乐关系运立体构成某技术技法创造具体造型表达音乐感受理解具体建筑分析
着时代发展建筑巨变化认现代建筑古代建筑相较变化什？什会变化？欣赏现代建筑图片解
三学生作业
家乡古老建筑什？喜欢建筑座？画文字记录
第2课 图形魔术组合
教材分析
课通学夏加尔村庄表现方法生活中似没关系物象组合起变成幅奇妙作品课改变学生思维方式培养学生创新思想
教学目标：
1欣赏夏加尔作品感受带童话般奇妙世界
2学夏加尔表现方法生活中似没关系物象组合起变成幅奇妙作品
3改变思维方式利提供图形组成新形象
教学重点：选组课提供图形组成新形象
教学难点：改变思维方式培养创新思想
教学准备：范画干干图片彩色笔记号笔
课时：课时
教学程
名作欣赏
1村庄（油画）夏加尔（俄国）天绘画什特点呢？
2总结表现方法？
颠倒物房屋动物眼中映射出蓝天花草样握手中果树画家乡种种美回忆叠映起仿佛带入童话般奇妙世界
3学没想生活中似没关系物象组合起变成幅奇妙作品呢
4揭题：图形魔术组合板书
二新授
1出示图形
2组合作讨：图形进行组合排列组成新图案？
3图形组合方法
根需重复图形放图形缩图形重组图形
4总结：学笔类图形变成幅幅神奇图画够成功重素改变思维方式脑筋急转弯
a)学生作品欣赏
5练
a)选组课提供图形组成新形象创作组图形进行创作生活中物件动物植物花卉片风景物绘画题谁画形象创造性
b)注意 根需重复图形放图形缩图形重组图形颜色时注意色彩
3说说组图形表现什？
4练辅导5作品展览评述
a)学生活动：觉教室里学线描作品张吸引呢？
b)找找优缺点学提点建议者帮修改作品
c)教师点评d)修改评优
7布置节课准备工作
第3课 添画
教材分析课属造型表现系列通课学物半身头表现方法根提供想半引导学生通想象利线描色彩方法生动表现半课创新思维方面训练点发散思维训练
教学目标
1认知目标：解物头基结构特征
2力目标：学物头画法运发散思维添画
3情感目标：训练学生发散思维激发学生想象力
教学重点赏解物头表现方法学利头半创造性添画半
教学难点发散想象运方法进行表现
教学准备教师：教学课件物头图片绘画具学生：物头图片
教学程
启发谈话引入新课
展示学生优秀作业引出课题——添画
根作品简单分析添画方法
引发兴趣简单解作业方法
设计意图引发学生学兴趣初步解画物头基方法
二 讲授新课
1．引导学生欣赏课件物头
（1）分析物头表现方法
（2）五官什特征？
根教学课件中提供物头分析头表现方法分析物五官特征 初步解画物头基方法
2．播放教学课件
物头切割图——展示添加程
提出问题：
（1）片中方感兴趣？
（2）添加部分运方法？
（3）添加部分方体现想象夸张？
设计意图环节通观教学课件启发学生回答问题解作业方法学运想象夸张方法进行表现启发引导学生发散思维胆进行表现
3．布置作业求：
利正面物头图片剪成半贴作业纸采图片相方法方法添画半 组织学生交流：
准备利什方法？样表现？
4解作业方法
交流：利图片半添画半交流准备采表现方法明确作业求准备求完成作业 通交流相互启发进行构思
5．教师演示利实物投影演示：
（1）利线描方法添画物头半
（2）展示分析相幅画分利油画棒水粉黑白画等方法进行表现艺术效果
观教师演示学利方法进行表现观察体验艺术效果解掌握表现方法
三引导学生欣赏分析书中学生优秀作品
设计意图通欣赏书中优秀学生作品引导学生表现方法胆创新激发学生表现欲
1．书第18页第19页问题：
（1）物头什特征？
（2）利什方法进行添加？
（3）添加部分值学？方应注意改进？
2 书分析：作品方法形象样体现创新表现
四学生动手实践教师巡视辅导
教师辅导点：
（1）图片切割方法粘贴位置
（2）工具选
（3）创新表现
（4）根学生水差异进行程度针性辅导
设计意图 鼓励学生胆进行艺术实践鼓励学生性发挥表现
五欣赏学生作品师生评价
1．学生展示作品组织学生评价作品
（1）展示作品
（2）根作业求进行评价
2教师点评课堂结
第4课线描画中黑白
教学目标： 欣赏感受线描画独特魅力 1学线描表现形式：线条粗细疏密排列点线面合理安排 2完成幅线画具黑白效果作品 教学重点：感受线描画中线条独特魅力 教学难点：掌握线条粗细疏密排列点线面合理安排 教学准备：范画干粗细黑色兰色水性干图片
第课时
范画导入揭示课题
2天绘画什特点呢？
3总结表现风格？
4揭题：线描画板书
二新授线描画感知学线描画绘画形式
1鸭子鱼欣赏感受线条魅力？线条分表现鸭子鱼纹样呢？
（组探究）（汇报）
2线条种类：点（点点）线条（点延长）面（点聚集线条增粗）
8感受作品中线条产生效果
（1）门神印第安发现什？（线条粗细线条疏密排列线条种样式）
（2）门神牛仔裤发现样线描作品什明显呢？（黑白色块）
（3）想想黑白作品画面中什作呢？
（4）幅画启发呢？谈谈感受呢？（色彩画想较）
（组讨相互感受）
（5）结：手中画笔乐器黑白色块疏疏密密线错落致点犹跳动音符演绎出优美旋律刚线描作品生动丰富线条表现出变幻姿视觉世界
三练
1魅力表现手法先尝试想画什呢？
2生活中物件动物植物花卉片风景物绘画题呢
3练线描述物体力求表现物体质感讲究线疏密粗细黑白
4作画步骤：
（1）构思（2）起稿（3）线描（4）调整
5练6辅导
四作品展评
五课堂结
第二课时
作品展览进行评优
1学生活动：觉教室里学线描作品张吸引呢？
2朋友提点绘画建议者帮修改作品
二优秀作品展示激发创作激情
3优秀作品欣赏强调黑白
4较绘画作品找出存优缺点
三继续创作绘画作品
第5课 亲亲密密家子
教材分析：
课属造型·表现领域节容量技法课教材学生展示充满浓郁生活气息童画作品摄影作品表现生活中家庭成员间温馨瞬间引发学生生活关注学生感受家庭温暖亲情感发进行创作教学程中适扩亲情范围动物拟植物表现范围更加宽泛引发孩子颗爱心观察世界
设计思路：
节课学生探究量信息技术直观容量特点简便快捷方式传达知识信息情境表演动画物引路教师示范等样活泼方式学生产生直观感受迅速形成创作意识着力培养发展学生感知力动手力表达力探究学力
教学容目标
1显性容目标
应知：通课学解掌握粉印版画表现形式
应会：仔细观察体会表现亲亲密密场景解粉印吹塑纸版画表现风格
2隐形容目标
通创作组合表现家子亲密场景
二教学重难点
重点：粉印版画形式表现家子亲亲密密场景
难点 1样画面表现出亲密感2粉印程中颜料水分样掌握
三学具：
吹塑纸色卡纸水粉色调色盘笔洗铅笔夹子等
教学程：
情景导入
[设计意图：轻松谈话切入引导学生体会家间关心初步留意亲密时动作表情]
1谁接放学？知道感受爱回报爱老师送张笑脸（师贴笑脸）
2没接朋友勇敢老师送张笑脸（意笑脸贴起）
3猜两张笑脸什什关系？干什
揭题：天学正亲亲密密家子
二情感体验感知体会
[设计意图：头子头爸爸引路调动学气氛提高学生学兴趣通学生讲述回忆增强学生亲情体验]
1常生活中身边电视种图片常样亲密家（课件）
2常生活中动作表情表达家间亲密呢？
指生回答师生演
3天课堂亲密父子谁？
头爸爸问问题指生回答
学生回忆家里亲密场景
学生感受动物间动亲情
三探究技法
[设计意图：头子教画形式引导学生更加深入探究粉印版画技法学]
课件播放头子配音展示范作解材料粉印版画表现效果引导学生学画
入学试题方式学生探索粉印版画技法解制作时注意问题
四观察学
展示作画步骤解作画程
师示范作画程学生语言讲述制作程检查学生掌握情况
头子挑战书头爸爸送奖章形式激发学生创作欲
展示书作品引导学生方面构思
五学生实践
[设计意图：通学生创作学生解掌握粉印版画表现形式创作出意义画面提高学生美术素养激发学生爱心培养丰富情感世界]
出示作业求注意事项
学生创作师巡回指导
六交流评价
[设计意图：培养完善学生审美意识总结粉印版画制作特点培养学生口语表达力提高创作技巧] 展示学生作品作适评价
1做版画程中遇什困难样解决？
2作品时样表现出亲密场景？奖励爱心宝贝奖章
七拓展延伸
[设计意图：加强情感教育通课作业教育孩子学会感受亲情动回报亲情
师总结课容鼓励学生回家行动家表达出爱
第6课 画幅色彩谐画
教学目标：1认知：学色彩知识解邻色画面色彩效果
2智：培养学生色彩审美感受力
3情感：感受色彩带美感激发色彩创作愿
教学重点：解邻色知识
教学难点：运邻色组织创作色彩谐美术作品
教学准备：色相环水粉具学生优秀作品
教学程：分析色彩
介绍邻色：邻色色相接颜色红橙橙黄黄绿绿青青紫紫红
二研究体会
欣赏课中作品红土顾盼
1组研究
数数红土种颜色？
顾盼邻色？
邻色带感受？
2结：邻色绘画作品色彩谐统感觉想画幅色彩谐作品方法邻色少色
三欣赏感受
1欣赏优秀学生色彩作品
2谈谈感受
3说说创作思路
四艺术实践
选取组喜欢邻色创作幅色彩谐作品
五展示评价
1组织组展示作业作品起名字
2组织评价作业介绍画中意处
六课拓展
谐色彩生活中应非常广泛请学说说什方什场合应
课记：
选取组喜欢邻色创作幅色彩谐作品
第7课 箱板新发现
教材简析课属造型·表现领域运纸箱板种特殊材料结合特殊技法创作出具独特风格艺术作品带学启发进更新发现做敢实践富想象力创造力
教学目标
1学利瓦棱纸进行趣艺术活动
2培养学生动手力想象力创造力
3引导学生组学探究中相互交流培养学生合作探究意识通学活动激发学生创新实践精神
教学重点利瓦楞纸特点掌握瓦楞纸镂空造型技法层瓦楞纸色彩卡纸拼贴等方法
教学难点层次感画面整体效果握
教学准备瓦楞纸刻刀颜料等
教学流程设计
组织教学稳定情绪检查具准备情况稳定情绪准备课
二回忆交流
尝试方式方法进行创作？（结合实物欣赏）学生讨回忆：绘画剪贴画版画等
三导入新课前商店里出售正式材料进行创作天认识新朋友——纸箱板撕开表面牛皮纸会发现里面藏着弯曲排列瓦楞纸搜集资料反馈
四分析思考瓦楞纸纸张相什独特处？
纸板箱创作时应该发挥特点？避免足？组探究
撕撕：箱板瓦楞纸止层两边夹光滑牛皮纸撕出层次纸箱厚薄里面瓦楞纸箱板纸层间粘接牢固度撕出效果相
五艺术实践组织学生进行接力游戏创作活动教师参活动予合理建议引导完成作品 选取张瓦楞纸纸箱板备接力游戏（组单位组块箱板全班合作完成）：
1位学分纸箱板撕出刻出喜欢
形象肌理
2撕定程度滚油墨刷色挑选合适角度纸印制
3继续撕刻改变底版纸印制
4调整构图直全班完成幅满意作品
六评价展示展示作品引导学生评议学生互相介绍评价作品谈谈感受
第8课参观劵设计
教学目标：1．学生基解参观券般知识特征掌握关设计知识
2．发展学生设计意识艺术创新力扩展审美情趣
教学设计：关券面尺寸构成形式容等应该规定必须严格券面总体尺寸——长宽少中存根留少副券占少者求设计正券券面余略构图形式横竖选取什图饰容表现手法等宽泛灵活
文字容必须作出明确规定名称票价等培养学生设计意识掌握关基常识必须提出适求进行制约思维目运行鼓励学生运种表现手法完成作业
教材分析：课编排数枚参观券供欣赏鉴中难解设计参观券基形式容首名称宫博物院武陵源游览券相应图饰图饰占居券面绝部分面积次票价关注明等总体形式图文辅券正反两面正面反面印导游图印关求广告等方便种类型参观者券面附加英文文字
教具准备：参观券(实物)数枚启示设计思维图片干
学具准备：作业纸直尺铅笔彩色笔
教学程：
()谈话引入
教师出示张参观券说：家知道老师手张参观券参观券参观展览参观名胜古迹时表示已付参观费证留作纪念纸片天节课起学设计参观券
板书课题：设计参观券
(二)传授新知
1．参观券设计形式
请学书翻开书中介绍两种设计形式两种
学生讨回答
教师结板书：设计形式：(1)摄影(2)绘画
2．参观券构成
参观券图配必文字构成
(板书：构成：图文字辅)
图指参观券图案纹样容般供参观容景点具纪念意义(板书：纹样：容景点) 文字点名称票价等组成(板书：文字：点名称票价)字体采美术字行书隶书篆书等
(三)学生作业解）
提出作业求：选择区处名胜古迹设计张参观券
出示张范画粘黑板供学生设计时参考
教师巡回指导设计较学时提出表扬展示作业
(四)展示优秀作业总结全课
板书设计：
设计参观券
设计形式：(1)摄影(2)绘画
构成：图文字辅
纹样：容景点
文字：点名称票价
第9课 神秘礼盒
课时：两课时
课型 ：造型—表现
教材分析：
课属造型—表现系列容教材容训练学生利综合材料进行造型表现目启发引导学生生活中发现利制作材料发挥想象力创造力完成礼盒设计制作
教学目标：
知识目标：知道礼盒结构形象功解设计美观实相结合道理
力目标：学会利综合材料设计制作礼品盒
情感目标：培养学生环保意识体验巧妙利废旧物乐趣感觉间亲密关系生活情趣启发引导学生做爱心
教学重点：解礼盒结构形象功解设计美观实相结合道理学会利综合材料设计制作礼品盒 教学难点：综合利材料创新设计制作礼品盒方法
教学准备：教师：优秀作品课件
学生：形状纸盒卡纸胶水等
教学程：
第课时
谈话导入
教师：节日生日纪念日等特殊日子里心爱礼物送亲？该样包装巧妙实充满情趣呢？
揭示课题：（板书）神秘礼盒
二讲授新课：
1引导学生观察
分组观察礼盒：
（1） 根外观设计猜猜里面装什？
（2）开什样感受？
（3）认礼盒 设计巧妙处？足处？应该样修改？
2播放课件：
观察欣赏生活中礼品盒种类途发现解设计实样关系
3组织组讨：
（1）礼物准备送谁？什特喜？想什样盒子包装？
（2）收集包装盒外观利？需装饰美化？
（3）装饰丝带系法？
设计意图：启发思考引导分析探究帮助学生突破综合利材料创新设计制作礼品盒方法教学难点
4组织学生书
分析书中优秀作品认作品设计制作体现创新？
三完成作业
1作业求：收集生活中盒子选适材料礼物设计制作精美礼品盒
2辅导学生完成作业
3辅导点：
盒子形状巧妙利盒子部创新设计盒子外观美观装饰
第二课时
组织教学稳定情绪
二完成制作
教师节课学生实践活动谈谈感受教师发现普遍问题学生存困难予时点拨启发帮助学生解决
学生继续创作进步完善作品
教师巡视加强辅导时表扬展示设计美观新颖学生作品互相学启发鼓励学生胆进行创意实践活动
三 作品展览评述
1学生活动：觉教室里学作品吸引呢？
2找找优缺点学提点建议者帮修改作品
3教师点评
4评选设计星：佳制作奖创新设计奖
设计意图：开展互动式参观交流活动帮助学生分析纳提高审美力培养学生合作力评价力
四结拓展：
回家里长辈制作神秘礼盒送惊喜
设计意图：培养学生关爱家孝敬父母长辈优良品德
教学反思：课训练学生利综合材料进行造型表现目开始学生概念较模糊觉书范作较想葫芦画瓢教学指导中没考虑学生发散思维方式摹范作做举反三果注重引导学生围绕范作色彩料制作方法功夫学生作品会出现枯燥单现象反思整教学程想真正学生发挥潜发挥想象提高设计兴趣创出佳作非易事学生学会范作中发掘创作灵感激情胆放手做学生创作出属佳作
第10课事中
课型工艺课时课时 教学目标１通教学学生粘土塑出事中（ ２抓住事中特姿势塑出运动中动态（练） 3努力表现出美（接受） 重难点重点泥土塑出熟悉姿势 教学准备教师：泥塑事中作品投影片干范作彩泥泥塑工具等学生：课彩泥
泥塑工具等
教学程
引入课题讲事
1观察投影中物
2出示教师泥塑作品师：天橡皮泥塑事中
二教学新课指导泥塑事中
1请位学摆姿势造型黑板演示
2结：粘土塑运动着首先塑出完全头躯干肢肢然运动中姿态适头躯干四技作适扭转弯曲塑出千变万化姿势物穿事中角色相符合衣着
2教师示范
三提出作业求学生塑造教师巡回指导
四作业讲评
作业Ａ类作业：参考书中图片范作彩泥塑出事中动态物造型较生动结构稳定
B类作业：发挥聪明智彩泥塑出事中动态物造型生动结构稳定
第十课 镜头里花
学情分析：
目前学生现代生活状况已定动意识尤相机手机更普遍兴趣孩子拍已熟稔节课求教师必须精讲精炼知识准确位行
教学目标：
1解家乡代表性花卉名字寓意初步解摄影入门知识
2够运学知识拍构图均衡角度优美花卉
3增进学间友谊互相合作培养热爱家乡保护家乡生态意识
教学重点：初步解相机构造功学拍摄技巧
教学难点：拍摄组姿态优美构图均衡花卉作品
教学准备：图片实例 数码相机 素高手机
教学程：
导入
书中作品屏展示激发学生热情
师：天老师想请学组图片（展示花卉图片学生谈感受）
板书课题：镜头里花
二新授
1认识家乡花卉解相关知识
2精美图片拍呢？
展示教材左两幅图片两幅画什？ （学生回答）
3教师结：第幅次混乱取景没重点第二幅构图均衡抛弃必细节突出拍摄重点景物
（设计意图：学生欣赏分析感受奇妙意境引起兴趣） 4讲解景深作：突出题弱化背景 景深法：摄物体较深时候应该焦点选择景深前13处样焦点景深前2倍种光圈焦段组合法记住光圈越焦距越短距离摄物体越远景深越
曝光规律： 体亮度曝光背景亮突出体二背景亮度曝光背景暗突出体
三艺术实践
运学知识取景拍摄组艺术韵味花卉作品教师巡视指导
四展示评价
（条件片洗出举办次摄影展） 学生拍摄片输出展屏欣赏提出建议意见师生交流讨
五情感态度价值观升华
天手中相机记录花卉美时刻美属全类财产珍惜保护现资源课外学拍摄破坏然衡现象举办次环保摄影展
第12课 神州风采
教学目标：
1．知道中华民族着许宝贵世界然文化遗产独特民俗文化 2．伴相互交流具中国特色名胜迹物产艺术民俗等 3．祖国壮丽河山悠久灿烂文化感豪关心祖国发展
教学重点：知道中华民族着许宝贵世界然文化遗产独特民俗文化进行爱国义教育学生祖国壮丽河山悠久灿烂文化感豪关心祖国发展
教学难点：选择喜欢处文化遗产然遗产绘画方法表现幅画 教学程：
解世界文化然遗产遗产含义
1文化遗产历史艺术价值非常出色建筑遗址雕塑绘画等遗产
2然遗产然景观陆海洋生物植物者包括貌等森林山峰等遗产 3复合遗产具文化遗产然遗产两方面条件遗产 二引出课题
师：祖国物博历史悠久独具中国特色事物说说完说想中国时刻心里什感受呢？（出示课题板书） 三解中国特色文化遗产民俗艺术
1采中国图画语言相结合方式引入课中心容：通欣赏解祖国锦绣山川——万里长城布达拉宫敦煌莫高窟颐园等体会方风土情形成风格 2展示长城等建筑图片 祖先创造奇迹 1组交流讨
师：许独具中国特色文化遗产民俗艺术秀丽河山雄伟建筑想中国组讨谁知道（出示）（组交流） 2．汇报交流（指名答） 3．纳总结
师：说老师网找图片祖国宝贵文化遗产兵马俑（出示图片）秦始皇陵墓西安青铜器国古代器皿（出示图片）国艺术国粹－京剧（出示图片）国艺术瑰宝－书法（出示图片）
家介绍祖国精美民间艺术：剪纸（图片）草编（图片）风筝（图片）
祖国雄伟建筑：北京天安门(图片)宫(图片)海东方明珠(图片)金贸厦(图片) 四解中国特色然遗产
祖国秀丽河山：书提供图片
事先准备长江黄河珠穆朗玛峰国贵州黄果树瀑布等图片（略） 五激发感情祝福祖国
（1）祖国取许辉煌成知道？（组交流） （2）作神州分子想里表现祖国神圣美丽呢？ 六学生作业 七作品展评
第13课 保护精神家园
教学目标
1知识技
解物质文化遗产关知识知道学保护非物资文化遗产意义够美术语言描述家乡非物资文化遗产提出保护意见
2程方法
查阅搜集国非物资文化遗产资料美术欣赏角度感受解国非物资文化遗产运绘画摄影短文等种形式举办次汇报展表达国非物资文化遗产感受认识
3情感态度价值观
学中提升学历史文化艺术觉性兴趣增进学生中华民族文明历史解尊重积极参民族文化艺术传承发展
教学重点
解非物资文化遗产容形式知道学保护非物资文化遗产意义
教学难点
运美术语言表达国非物资文化遗产感受认识 教学准备
课件 资料 图片
教学程
导入新课
1课件出示库淑兰影片
提问：学认识位农村老奶奶？
出现课堂天学容联系？请教材31页找答案
2学生探究
3认识师
课件出示库淑兰剪纸作品
（1）早起作品（1980—19890）简洁明朗色彩绚丽
(2)晚年作品（1989—2000）纯朴华丽富装饰美感
4揭示课题
（1）什事非物资文化遗产？
（2）国非物资文化遗产解？
（3）学生教材33页知识
（4）教师结：保护文化遗产守护精神家园国2006年第届文化遗产日题
（5）引出课题板书课题
二分析范例
教师惠山泥例引导学生欣赏非物资文化遗产艺术作品
1惠山泥锡三著名特产生产销售锡惠山附锡泥称惠山泥
2惠山泥发展：始南北时期明代发展鼎盛时期
3惠山泥分粗货细货两类
三合作探究
1课件展示江苏惠山泥闹天宫北京宫漱芳斋戏台昆曲牡丹亭漳州木偶青花皮影曹操发兵等图片
2引导学生发现间潜联系
3雅俗赏戏曲：京剧解京剧艺术知识？ 木偶制作表演
皮影艺术特色
4杨柳青年画发展特色
四调查家乡
知道家乡非物资文化遗产？
项目适合申报非物资文化遗产？
保护家乡非物资文化遗产建议？
五艺术实践
组单位搜集整理家乡非物资文化遗产资料围绕保护申请非物资文化遗产题绘画摄影短文形式举办次汇报展
六展示评价
请组展示介绍作品组予评价建议
七课堂延伸
继续探究身边非物资文化遗产容
第14课 家乡吃
教学目标
显性目标
应知：解关区饮食文化家乡吃历史特色绘制方法
应会：尝试采工具制作份家乡吃
隐性目标
通生动趣教学活动学生解关区饮食文化历史俗培养学生注意观察生活激发学生热爱家乡情感
重点 通解关区饮食文化历史俗加深区民族传统饮食文化解尝试种表现方法
难点 欣赏观察法较法组学法尝试法谈话法交流讨法讲解法等
教学方法 欣赏观察法较法组学法尝试法谈话法交流讨法讲解法等
教学准备 课件图片资料
激趣导入
1师：学观园美食城？想想饱口福？（学生齐答）
2（出示图片）快面位学吃津津味知道吃什？（学生带着奇心猜想）——臭豆腐
3简介臭豆腐
炎热夏天湖南长沙市街巷吃便宜吃臭豆腐然闻起臭吃起爽口
4长沙臭豆腐做名吃家乡——山东特色吃呢？
天睹山东特色吃吧（板书课题）
二创设情境感受新知
1引导学生欣赏生活中风味吃
（1）日常生活中风味吃处请说说见特色吃
（2）学说风味吃老师家准备吃图片家欣赏
2组互相交流介绍
老师知道学搜集许家乡吃请家分食品名称历史颜色味道制作工艺等方面介绍
(3) 提出质疑
风味独特特色家乡名吃家乡济发展带帮助天彩泥彩纸等制作成模型配说明外国朋友品风味走出国门走世界
组准备什形式介绍推广呢？
（4）教师展示
沂特色早点—糁设计商标广告边做便说明简单常识（产品名称产品特点保质期生产日期址电话号码）
制作程中会遇困难？什样问题需老师家帮忙？
引导学生提出困难问题老师讲解示范提示学生书解决
（5）课图片启发？
（6）家乡吃名俗话说喝酒勤吆喝什样方法外朋友知道尝尝呢？
三探究探索尝试
天显身手举行校园美食拼
（1）独立创作组合作方法运彩泥彩纸制作份家乡吃
（2）推广吃
：张美食推广卡设计句独特广告标语
四评价展示
（1）举行美食展销会学生做吃放展示台介绍推广
（2）设计新意组介绍设计思路
五拓展
课件展示祖国特色吃
祖国特色吃品类繁外观精美风味独特希学更朋友国际友介绍推广吃文化发扬光风靡海外学生搜集资料学培养学生[文转斐斐课件园 FFKJNet]搜集信息整理信息力
学生激情回答心中生疑
学生质疑：
（1）臭豆腐真吃？做呢
第15课家乡艺术
教学目标：
1学生解家乡艺术解民间艺术独特魅力 2学民间艺术表现手法
3培养学生热爱祖国传统文化情操
二教学重难点：
家乡乡土艺术制作件作品制作材料困难绘画完成
三教学课时：课时 四教学准备：
教师准备：课件民间艺术品 学生准备：制作工具绘画工具 五教学程： 1导入
出示泥作品激发学生学兴趣 2授课
邀请泥发展较解老讲解泥源起传说记载 惠山泥确切起源时间现已难推断
相关传说中早战国时期传孙膑流落吴做泥生孙膑出齐国军师泥泥马布阵研究兵法破庞涓五雷阵旧时艺供奉孙膑祖师爷传说视作吴泥原始
北宋文苏东坡纪行诗中发出惠泉山土濡阳羡溪水米胜珠赞叹视诗中蕴涵惠山泥土制作泥信息南宋江南带盛行七夕供奉塑南宋孟元老东京梦华录中记载惠山泥肇始期定宋代
关惠山泥早文字记载始见明代时惠山泥流传较广传说追溯明初称明洪武年间军师刘伯温夜观星象发现锡惠山旺盛灵秀气出文臣武乱江南惠山脚教百姓捏泥欲泥臣泥泄惠山灵秀气
明季文王季重游惠锡两山记中买泥买刀戟贻辈记载王季重稍晚明末散文家张岱陶庵梦忆愚公谷中写道：锡县北五里锡山进桥店岸店精雅卖泉酒水坛花缸宜兴罐风炉盆碗泥等知明代末年惠山泥已作商品店铺出售渐趋成熟 现般惠山泥起源年代定明代前 3欣赏制作泥录象
清晰解制作程进步泥艺术感知装饰花纹装饰色彩装饰手法更感受 4欣赏民间艺术作品
民居木雕（清）浙江凤翔马陕西 陈家祠砖雕（清）广东泥咕咕河南 面花山西剪纸陕西 刺绣贵州
六学生作业
动手试试做做画画
七展示评价
第16课发现老房子美
教学容目标
1通课学掌握表现建筑盘条成型泥板成型等陶艺技法
2利盘条成型泥板成型等陶艺技法表现老房子
3发现感受老房子丰富文蕴含工艺特色提高审美力
二教学重点难点
教学重点：学运盘条成型法泥板成型法表现老房子
教学难点：建筑结构理解掌握
教学准备：
课前搜集资料陶泥课件
教学程(文优秀教育资源网斐斐课件园)
课前准备
二导入新课：
汇总资料引导学生交流
三讲授新课
1组研究
引导学生分析：众老房子中喜欢种？什？该表现？
2尝试表现：组织学生分组尝试技法
教师巡视指导
3引导学生反馈交流：
谁想法具新意？
尝试程中遇问题？
4欣赏：欣赏书中图片相关资料
5示范
教师做示范：做底——文体——细节
堆砌手捏盘条泥板等方法刻压粘添加出肌理效果
四艺术实践：
制作处富生活情趣老房子
学生创作
教师巡回辅导找出细节新意作品时进行展评
五评价展示
引导学生评互评发表独立见解
引导学生谈谈创作程中发现窍门新方法进行技法交流
教反思
通历史文化民族风俗解直观欣赏图片等加强学生老房子观察分析环节训练注意学生创作时表现出样性差异性
第17课 家乡老房子
活动目标：
1知识目标：引导学生喜欢方式解家乡民居建筑特点变化 2力目标：培养初步探究力探究建筑生活关系影响 3情感态度价值观：感受建筑艺术精美家乡劳动民智慧 活动准备：
1课前观察住房子样子画
2收集方建筑民居片图片邮票等资料 3媒体课件 活动程：
（）解家乡房子特点变化 1展示作品解家乡房子特点
课前家观察住房子样子画现起欣赏： （1）谁愿意介绍作品？
（2）绘画欣赏评时观察中觉住房子什特点？
结：住房子楼房房者说砖瓦房红红瓦白白墙切构成家乡道独特风景外周围许老房子 2通较感知家乡房子变化 （1）（出示制作老房子课件）想想：家乡没样老房子？喜欢样老房子？方留深刻印象？（根学生回答适板书：青青瓦灰灰墙展翅屋檐雕花房梁） （2）桌交流（结合课搜集片图片进行交流） ①里见样老房子？
②印象深什？说说时感受 （3）全班交流
生1：老家农村见样老房子时印象历史久远
生2：老家见样老房子觉非常奇回家总喜欢里
师结青青瓦灰灰墙展翅屋檐雕花房梁门前石狮子独特历史文化样古老新奇
学生长江南水乡起画家乡老房子——江南水乡 A讲解线条画
（1）勾画外轮廓形例 （2）部分入手 （3）线条明确密变化 （4）明暗强烈
B讲解色彩描绘方法
（1）初步概括线条画基础作色线条明暗变化线条明确 （2）线条色彩画分两种清淡稍色差鲜灰变化
（3）色块线条框出结构色块鲜明强烈 D学生作业教师辅导
1学线条描绘老房子特征 （1）遵循原：整体——局部——整体
（2）讨线方法：然曲线笔直？ 2色彩描绘方法 （1）线条结合法 （2）色块表现法
3组讨总结线色描绘方法想想适合种方法什？ E交流作品台交流
第18课 家乡历史发展
教学容目标
应知：1（1）通学课初步解家乡历史发展概况家乡某方面现较深入认识
（2）知道家乡标志性景观作简单介绍
应会：（1）手绘报文字绘画等形式综合表现家乡变化
（2）够学合作搜集整理资料进行采访调查活动
教学重点难点
重点：1搜集资料走访调查家乡历史发展
2通两种形式表现家乡历史发展题
难点：家乡历史发展进行分析总结
教学程(文优秀教育资源网斐斐课件园)：
1引入
（1）播放课件：猿现代类发展历史图片引入发展概念
发展：实现现代化程
（2）提问：谁根亲身感受说说家乡年方面发展变化？
（3）结：
亲眼见变化部分历百年历史变迁家乡发生着翻天覆变化
学生观思考
学生回答衣食住行方面变化均说
2授新课
（1）家乡变化方方面面天方面进行深入解请组学组搜集种资料进行整理组问题卡容进行讨
（2）家乡发展说说（展示会）
①家乡胡现代街道变化
②城市农村现代建筑
问题卡(课件)：
③交通工具变迁
问题卡(课件)：
A早期交通工具
B现代交通工具
C现代城市交通状况
D变化说明什？
（3）家乡变化感受深什？
组单位组长负责
学生搜集组题目相关文字图片物品等资料进行交流组问题卡容加讨整理
组学生代表发言
认真倾听组发言
组学生进行补充
3组题目学报形式图文茂展现出
分工合作根特长进行文字抄写文字排版图片绘制等项工作
4结：
座城市历史国家历史作代帝日中国首北京中国历史现状缩影家乡古老时座焕发美丽青春新城正雄伟奇丽新鲜现代化姿态出现世界解更历史发展吧会更加热爱
5作业班级校级展览形式表现出
课反思：
课家乡系列节课前三节课总结前三节课升华前三节课家乡老房子家乡吃家乡艺术三点出发学家乡历史传统进行探究总结课视点放现寻找家乡发展变化足迹
家乡历史发展节综合探索课综合性方面课题材讲综合区历史事件文物济文化教育环境等方方面面容表现方法手绘报绘画文字摄影板报等种表现方式呈现学成果学方法采取组合作学探索研究等种形式开展学活动课予教师创意空间设计完成家乡历史发展学活动然美术教师挑战
第19课博山画壶创作艺术
课型造型 表现
课时1
教材分析
画壶清代末年发展起种汉族特传统工艺品开始装饰鼻烟壶逐渐发展成种独特工艺玻璃水晶等透明材质壶瓶坯壁作画反作画手法精妙笔触世誉中国民间艺术绝册教材安排课容学旨帮助学生进步解中国传统文化发现生活中美术身影进步挖掘美术世界中蕴含民族传统文化
学情分析
处手写（根学生实际情况）
教学目标
知识技
解什画艺术知道画艺术基特点画画出
程方法
通欣赏交流活动培养学生中国民间艺术欣赏力观察材料欣赏制作程等学程中体会民间艺术美感增强传统文化意识时代创新力
情感态度价值观
体验民间艺术魅力加深祖国民间传统艺术热爱情
教学重点
通画壶创作艺术解文字表达心情感
教学难点
画壶艺术感受中国民间艺术理解评述
教具
课件视频
学具
教学程
课前准备：学生学查阅画壶相关资料果学生家中画壶带课方便学生观赏学
激趣导入：
老师出示画壶艺术作品图片（课件）请学生猜猜作品创作出种艺术作品——画
出示课题：博山画壶创作艺术
二深入探究
1画艺术？
二次备课
教学设计意图
根学生学特点激发学生奇心交流谈话拉师生感情激发学生学兴趣
师：画中国民间独项传统绝技艺采特制画笔玻璃水晶琥珀等透明材质壶瓶坯反手绘出精工奇巧画面艺术
2解画壶起源：（课件）
画壶称鼻烟壶汉民族特传统工艺前西方根相信直接画直工艺公开制作场参观画壶开始装饰鼻烟壶逐渐发展成工艺品画壶般采半透明料器制造玻璃高级水晶玛瑙翡翠等制作早19世纪末作中国传统工艺品量行销国外市场现画壶已成广受欢迎旅游工艺品世界许国家博物馆收藏画壶珍品
3画艺术创作题材流派：
画题材简单装饰图案开始慢慢发展山水物花鸟进图画中插入具事情节传说 神话绘画技艺成熟进步鉴国画艺术幅作品加题款印章画壶越越具欣赏性中国文化精髓中书法绘画雅移植画壶中
画艺术四流派京冀鲁粤
山东博山中心鲁派画创作风格粗犷豪迈泼辣代表物毕荣九
播放课件：欣赏鲁派画壶作品
4视频欣赏书48页
学生边边思考：1）画艺术画出？2）画画点什？3）
解画壶艺术引导学生学会欣赏评述
直观感受画壶艺术引导学生学感受中国民间艺术独特魅力
欣赏程中增强学生审美力民族豪感
画艺术基特点什？
三结评价：
组织学生方面进行评价：
1解欣赏画壶艺术程中否积极学交流否发表见解
2 通课学收获样快乐？美术学中什新发现？
四拓展作业
请学利课余时间博山画壶创作艺术题制作份手抄报
引导学生感悟课堂享受课堂总结提升
板书设计
博山画壶创作艺术
画创作题材：物山水画鸟……
画艺术流派：鲁派画冀派画粤派画京派画
画创作方法：
第20课文房奇葩—齐笔
课型 欣赏评述 课时 1课时
教材分析 课属欣赏评述学领域教材两页展示齐笔历史产制作工艺特点学生解家乡民间工艺解中华传统制笔工艺甚传承民间手工制作方法示范价值
学情分析
教学目标
知识技 解齐笔历史产制作工艺特点
程方法 搜集欣赏讨程中提高学生民间工艺解程度
情感态度价值观 启发学生齐笔热爱培养学生嘉兴民间工艺解尊重
教学重点 解齐笔制作工艺特点知道齐笔四德
教学难点 准确表达出齐笔制作工艺特点
教具 学具
教学程
设疑激趣
1出示毛笔问：认识？
学生认识——毛笔
2知道第支毛笔制造出？
事——蒙恬造笔
教学设计意图
通设疑激发学生兴趣
二导入新课
1毛笔历史
五六千年前已毛笔类似毛笔笔商代甲骨文中已出现笔象形文字形似手握笔样子湖南长沙左家公山河南信阳长台关两处战国楚墓里分出土支竹毛笔目前发现早毛笔实物
2 四名笔
中国毛笔文化源远流长历代发展完善逐渐产生中国四名笔
浙江湖笔
安徽宣笔
河北衡笔
山东齐笔
三启发新知
1齐笔起源
四名笔齐笔身边起解前世生吧
生介绍课前查阅资料包括齐笔 历史产特点等
2制作工艺
通家介绍齐笔初步解老师家准备段视频通视频齐笔制作出吧
播放视频：齐笔制作工艺
3总结特点
请学生结合课总结齐笔制作工艺特点
4齐笔四德
正齐笔制作考究制作出齐笔锋颖坚锐健劲力具尖齐圆健四德
知识：齐笔四德
四分组实践
1练体会
面试齐笔吧
生试齐笔进行书写绘画尝试
2谈体会
谈谈齐笔四德体会
五拓展结
请学课继续毛笔探究解四名笔异传承中国文化
视频吸引学生枯燥讲解变成学生喜闻乐见形式通观察学生具体解齐笔制作工艺特点
通实践操作学生实际体会齐笔特点
板书设计
20文房奇葩—齐笔
浙江湖笔安徽宣笔河北衡笔山东齐笔
尖齐圆健四德
第 21 课：王羲兰亭序教案
课型：欣赏评述 课时：1—2 课时
教学目标：认识解王羲书法艺术兰亭序 解行书特点学摹兰 亭序 中体会行书艺术韵味 重点：认识解王羲兰亭序解王羲艺术成兰亭序艺术特点认识 解行书 难点：兰亭序艺术风格理解摹兰亭序中体会行书艺术特
点
教学程： 导入部分： 播放介绍王羲视频（约 4 分钟） 提问学生片中介绍谁？师王羲王羲中国历史东晋时代书 法家 知道王羲身世？王羲什世尊奉书圣？王羲事 解？ 生答： 师讲解：王羲字逸少官右军军世称王右军祖籍琅琊天 沂市迁居南京绍兴少时卫夫学书法非常刻苦相传书 房门前池塘 日练字池塘洗刷毛笔砚台 久久池塘水全变黑 王羲池学书池水墨事青年时代遍游江南北古代碑刻 学成书法家精通隶书尤擅楷书行书草书魏晋前古 体书法 总结发展刚劲中正 研美流变新书体 书法史成体 （板书 古 体 体 ） 改革家承前启集成物千百年 世书法家王羲学 中国书法史高峰 世尊奉书圣 民间王羲家喻户晓物讲述东床快婿事 王羲事 时间关系说天着重介绍学书 法名篇兰亭序第 21 课 （板书课题：21王羲兰亭序 ）
二新授： 提问学生兰亭序知道信息？
1欣赏兰亭序作品(课件展示)提问：觉美？读懂文意？觉 练楷书啥？ 师重点讲解兰亭序艺术特点 卓越艺术品极空间里蕴含着 丰富艺术美兰亭序尺幅高 245 厘米长 699 厘米兰亭序王羲感 悟山水美宇宙生真谛物两忘境界中气呵成正情 深意厚笔端天趣成笔法精研犹行云流水诸美皆备兰亭序王 羲行书代表作誉天第行书
2学生接着欣赏兰亭序请找找作品中雷字观察写样样20 字写样见作者功力深 （请学生读课 53 第 二段文字）
3师读兰亭序文解释文言兰亭序件书法神品更篇幽美 山水抒情散文中国文学史件重作品
4师介绍兰亭序事
5点击课件欣赏介绍兰亭序创作程
6欣赏图片中国书法圣兰亭园林风景图
二 教师示范书写摹兰亭序例字永 外
三 学生实践师巡视指导
四 展示交流 展示学生写作品师生点评练楷书学行书师指出 缺点点评 五 拓展王羲沂沂早评中国书法名城（点击 图片欣赏沂王羲居书法公园）师总结书法中华民族文化结晶 象征着博精深文化涵巨文化魅力 国目前书法教育现状 容乐观非杞忧天国书法发祥然书法教学落 外国尤日然文字障碍书法风格书法层次书 体种类等尚中国书法教育普面远中国争夺书法 霸势 中国 教育行政部门没明文规定中学生必修书法 少学生便认懂英文会电脑口驰骋天书法门 具深厚文化底蕴传统艺术提高身素质列 长期 确实令担忧沂书圣王羲书法家颜真卿里作沂 尊重历史尊重传统文化努力学书法继承发扬门古老艺术
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