认识海龟画家
教学容：
学六年级信息技术册第单元第课认识海龟画家
教材分析
认识海龟画家学信息技术六年级册第课认识海龟画家教学容LOGO语言种计算机程序设计语言国新颁布中学计算机课程指导纲（修订稿）中已LOGO绘图作中学初中教学容通LOGO语言指挥海龟计算机画图形简单图形拼成复杂图形等等培养学生观察力想象力思维力等极帮助时提高学生基信息技术素养培养学计算机兴趣节课学生兴趣入手学生探中悟悟中探积极动获取知识训练学生思维体现学生体性节课开启Logo语言学第课掌握技少简单非常重课
学生分析：
课教学象学六年级学生阶段学生定认知水结合前学知识学新知教师设计教学程中抓住学生感兴趣事物利学生爱表现特点通学生学组合作学组讨等形式知识融入活动中充分予鼓励肯定学生探究学惯充分发挥
设计理念：
未社会需学生具获取知识力需学生具应知识力知识够应时具生命力活知识现教材容基础根班学生实际情况必须新课程理念设计贴学生生活兴趣教学活动真正激发学生动性创造性学生心深处乐学学全身心融入教学活动中真正掌握知识
教学目标：
知识技目标：
1学会启动退出PC LOGO语言程序
2学生认识PC LOGO语言程序熟悉PC LOGO窗口
3学会条简单绘图命令
程方法：学生展示激励体验成功断尝试中激发求知欲断摸索中获掌握知识评价交流中断提高技巧技
情感态度价值观协作程中体验团结力量交流评价时学会反思懂尊重
教学重点：认识PC LOGO语言程序
教学难点：掌握条简单绘图命令
教学准备：
媒体教室屏幕学生评价表
教学设计：
师生谈话导入新课
师：学喜喜欢听事？
生：喜欢
师：天老师家讲事久久前LOGO王国王国里非常爱家伙海龟家瞧艺海龟首先画家画出美丽奇妙图形美丽图画家伙画样？画错吧（展示图形课件）次会算数数学家美誉国家举行音乐演唱会家听演奏优美乐曲想想认识位子？
生：想
师：现老师带LOGO王国（出示课题：第课 初识LOGO 语言）认识爱海龟伴走进五彩斑斓美丽世界想解？吧聪明海龟显身手吧
设计意图：
创设生动活泼学情境利事激发学生兴趣调动学生学积极性引出课节学容
二 实践探究学新知
㈠ 欢迎进入LOGO 语言王国：
师：想见神奇海龟必须启动LOGO语言程序（出示课件）样启动呢？找呢？学起试试
生：实践操作
师：巡视指导
师结：
⑴ 单击开始程序PC LOGO启动LOGO语言程序
⑵ 双击桌面LOGO快捷方式图标启动LOGO语言程序
师：现老师第二种方法进入LOGO王国（操作）
生：（认真观察）哇PC LOGO窗口原海龟趴呢
设计意图：
前学生已学画图wordPowerpoint等软件启动Logo程序启动需演示需进行知识迁移学生学致时组赛更激发学生团队意识操作熟练学时帮助通教师演示学生操作学生愉快气氛中掌握启动LOGO语言程序
2认识PC LOGO窗口三种屏幕状态
生：学窗口布局容组讨交流母位
师：巡视指导
师：边操作边讲解LOGO窗口三种屏幕状态(出示课件)
第次进入LOGO时界面标准窗口布局命令窗口图形窗口组成图形窗口海龟输入命令运行显示结果命令窗口输入LOGO语言命令编写程序输入命令窗口进行图中面部分绘图区显示LOGO语言标志版信息海龟图形窗口中央头部指方位置母位图中面部分文区供家输入命令？LOGO特提示符命令？输入
现谁显示出外两种窗口布局互相切换？
生：组合作显示窗口布局
师：巡视指导
师：边操作边讲解屏幕状态三种：
图文混屏（命令：SS）
全文字屏（命令：TS）
全图形屏（命令：FS）
生：尝试组合作屏幕互相切换机操作输入命令进行切换者鼠标单击相应窗口钮完成切换
师：巡视指导总结强调操作时注意事项
设计意图：
通类学生找出Logo窗口中已认识部分学新出现窗口知识呈现熟生易难更容易学生接受
3海龟画图
师： 学谁海边玩？沙滩走身会出现什？串脚印海龟支画笔沙滩爬痕迹相画笔描画出痕迹学LOGO语言指挥海龟求画出种美丽图案
师：出示课件：前进命令 FD
格式：FD 步长
功命令海龟前方前进制定步长FD100 FD 100
（讲解）前进命令：FD
生：尝试着操作FD 100
师：学发现FD100FD 100样吧？结果什呢？
生：（回答原）两间空格
师：次强调空格重性
师：学知道方法尝试海龟退呢？
生：组合作学退命令：BK
师：巡视指导
设计意图：
学生探索发现问题尝试着解决问题终掌握操作方法体验成功快乐
师：出示课件：学试试BK 50+50命令？执行结果什？
生：组合作交流操作
师：巡视指导总结强调操作时注意事项
师：现屏幕感觉点乱？海龟非常爱干净
家伙画幅新图总希屏幕干净样清画图形？面老师家介绍三清屏命令：DRAWCSCLEAN
师：出示课件：初始化命令 DRAW（恢复启动时初始状态）
清屏命令：CS
清屏命令：CLEAN
生：老师写错两清屏命令？
师：位学观察力强出老师写出两清屏命令老师写错 家计算机操作底回事呢？
生：组合作交流机操作找出两清屏命令处
师：巡视指导
师：（结）家说非常CS作清绘图窗口图形海龟回初始位置CLEAN作清展位置然前位置两清屏命令处
设计意图：
环节设置前面学程巩固练时培养学生学生间种合作态度
4拓展延伸迁移运
⑴ ：请学利Logo程序创作简单图形组画图形美观速度快
⑵ 优秀作品展示
设计意图：
通展示优秀作品作者产生成感
5 海龟退场
师：现海龟累想休息时家者朋友告说什？
生：见BYE
师：说声见
出示课件：键入命令：BYE（回车）（见意思）
生：机操作退出LOGO程序
三 课堂结学生评
师：通课学学会操作？学进行简单评价吧
生：总结课收获
师：简评学生评价结果
师：节课学LOGO系统进入退出方法条LOGO基绘图命令：前进命令FD退命令BK初始化命令DRAW清屏命令CSCLEAN退出命令BYE外重点命令数字间少空格学节课收获确实知识掌握扎实
千里行始足继续努力谢谢家合作
设计意图：
学生通课学情况评梳理知识掌握情况课巩固练明确方教师通简评表扬学生取进步续教学做铺垫
板书设计：
第课 认识海龟画家
前进命令：FD 清屏命令：CS 初始
退命令BK CLEAN 变
DRAW 初始
教学反思
LOGO语言学生言属初次接触程序设计知识容重转变节课提高学生学LOGO语言兴趣
通课学学生够解LOGO窗口根情况清屏命令够正确退出LOGO程序学生体会成功喜悦教学效果较节课中充分体现教师导学生体教学模式学生探究质疑发现研究等活动凸现出根学生特点胆创造性教材创设轻松学环境实现等学空间谐课堂氛围学生参中乐中愉快气氛中知觉掌握知识学生创造成功体验机会予孩子积极评价体验成功喜悦通展示学生作品学生展示机会增强学生信心
课教学程中发现孩子想象力创造性思维限量善发现问题敢积极探索问题孩子独特思维信息技术教师课堂中应该更放手创造更广阔空间
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教学容：
学六年级信息技术册第单元第课认识海龟画家
教材分析
认识海龟画家学信息技术六年级册第课认识海龟画家教学容LOGO语言种计算机程序设计语言国新颁布中学计算机课程指导纲（修订稿）中已LOGO绘图作中学初中教学容通LOGO语言指挥海龟计算机画图形简单图形拼成复杂图形等等培养学生观察力想象力思维力等极帮助时提高学生基信息技术素养培养学计算机兴趣节课学生兴趣入手学生探中悟悟中探积极动获取知识训练学生思维体现学生体性节课开启Logo语言学第课掌握技少简单非常重课
学生分析：
课教学象学六年级学生阶段学生定认知水结合前学知识学新知教师设计教学程中抓住学生感兴趣事物利学生爱表现特点通学生学组合作学组讨等形式知识融入活动中充分予鼓励肯定学生探究学惯充分发挥
设计理念：
未社会需学生具获取知识力需学生具应知识力知识够应时具生命力活知识现教材容基础根班学生实际情况必须新课程理念设计贴学生生活兴趣教学活动真正激发学生动性创造性学生心深处乐学学全身心融入教学活动中真正掌握知识
教学目标：
知识技目标：
1学会启动退出PC LOGO语言程序
2学生认识PC LOGO语言程序熟悉PC LOGO窗口
3学会条简单绘图命令
程方法：学生展示激励体验成功断尝试中激发求知欲断摸索中获掌握知识评价交流中断提高技巧技
情感态度价值观协作程中体验团结力量交流评价时学会反思懂尊重
教学重点：认识PC LOGO语言程序
教学难点：掌握条简单绘图命令
教学准备：
媒体教室屏幕学生评价表
教学设计：
师生谈话导入新课
师：学喜喜欢听事？
生：喜欢
师：天老师家讲事久久前LOGO王国王国里非常爱家伙海龟家瞧艺海龟首先画家画出美丽奇妙图形美丽图画家伙画样？画错吧（展示图形课件）次会算数数学家美誉国家举行音乐演唱会家听演奏优美乐曲想想认识位子？
生：想
师：现老师带LOGO王国（出示课题：第课 初识LOGO 语言）认识爱海龟伴走进五彩斑斓美丽世界想解？吧聪明海龟显身手吧
设计意图：
创设生动活泼学情境利事激发学生兴趣调动学生学积极性引出课节学容
二 实践探究学新知
㈠ 欢迎进入LOGO 语言王国：
师：想见神奇海龟必须启动LOGO语言程序（出示课件）样启动呢？找呢？学起试试
生：实践操作
师：巡视指导
师结：
⑴ 单击开始程序PC LOGO启动LOGO语言程序
⑵ 双击桌面LOGO快捷方式图标启动LOGO语言程序
师：现老师第二种方法进入LOGO王国（操作）
生：（认真观察）哇PC LOGO窗口原海龟趴呢
设计意图：
前学生已学画图wordPowerpoint等软件启动Logo程序启动需演示需进行知识迁移学生学致时组赛更激发学生团队意识操作熟练学时帮助通教师演示学生操作学生愉快气氛中掌握启动LOGO语言程序
2认识PC LOGO窗口三种屏幕状态
生：学窗口布局容组讨交流母位
师：巡视指导
师：边操作边讲解LOGO窗口三种屏幕状态(出示课件)
第次进入LOGO时界面标准窗口布局命令窗口图形窗口组成图形窗口海龟输入命令运行显示结果命令窗口输入LOGO语言命令编写程序输入命令窗口进行图中面部分绘图区显示LOGO语言标志版信息海龟图形窗口中央头部指方位置母位图中面部分文区供家输入命令？LOGO特提示符命令？输入
现谁显示出外两种窗口布局互相切换？
生：组合作显示窗口布局
师：巡视指导
师：边操作边讲解屏幕状态三种：
图文混屏（命令：SS）
全文字屏（命令：TS）
全图形屏（命令：FS）
生：尝试组合作屏幕互相切换机操作输入命令进行切换者鼠标单击相应窗口钮完成切换
师：巡视指导总结强调操作时注意事项
设计意图：
通类学生找出Logo窗口中已认识部分学新出现窗口知识呈现熟生易难更容易学生接受
3海龟画图
师： 学谁海边玩？沙滩走身会出现什？串脚印海龟支画笔沙滩爬痕迹相画笔描画出痕迹学LOGO语言指挥海龟求画出种美丽图案
师：出示课件：前进命令 FD
格式：FD 步长
功命令海龟前方前进制定步长FD100 FD 100
（讲解）前进命令：FD
生：尝试着操作FD 100
师：学发现FD100FD 100样吧？结果什呢？
生：（回答原）两间空格
师：次强调空格重性
师：学知道方法尝试海龟退呢？
生：组合作学退命令：BK
师：巡视指导
设计意图：
学生探索发现问题尝试着解决问题终掌握操作方法体验成功快乐
师：出示课件：学试试BK 50+50命令？执行结果什？
生：组合作交流操作
师：巡视指导总结强调操作时注意事项
师：现屏幕感觉点乱？海龟非常爱干净
家伙画幅新图总希屏幕干净样清画图形？面老师家介绍三清屏命令：DRAWCSCLEAN
师：出示课件：初始化命令 DRAW（恢复启动时初始状态）
清屏命令：CS
清屏命令：CLEAN
生：老师写错两清屏命令？
师：位学观察力强出老师写出两清屏命令老师写错 家计算机操作底回事呢？
生：组合作交流机操作找出两清屏命令处
师：巡视指导
师：（结）家说非常CS作清绘图窗口图形海龟回初始位置CLEAN作清展位置然前位置两清屏命令处
设计意图：
环节设置前面学程巩固练时培养学生学生间种合作态度
4拓展延伸迁移运
⑴ ：请学利Logo程序创作简单图形组画图形美观速度快
⑵ 优秀作品展示
设计意图：
通展示优秀作品作者产生成感
5 海龟退场
师：现海龟累想休息时家者朋友告说什？
生：见BYE
师：说声见
出示课件：键入命令：BYE（回车）（见意思）
生：机操作退出LOGO程序
三 课堂结学生评
师：通课学学会操作？学进行简单评价吧
生：总结课收获
师：简评学生评价结果
师：节课学LOGO系统进入退出方法条LOGO基绘图命令：前进命令FD退命令BK初始化命令DRAW清屏命令CSCLEAN退出命令BYE外重点命令数字间少空格学节课收获确实知识掌握扎实
千里行始足继续努力谢谢家合作
设计意图：
学生通课学情况评梳理知识掌握情况课巩固练明确方教师通简评表扬学生取进步续教学做铺垫
板书设计：
第课 认识海龟画家
前进命令：FD 清屏命令：CS 初始
退命令BK CLEAN 变
DRAW 初始
教学反思
LOGO语言学生言属初次接触程序设计知识容重转变节课提高学生学LOGO语言兴趣
通课学学生够解LOGO窗口根情况清屏命令够正确退出LOGO程序学生体会成功喜悦教学效果较节课中充分体现教师导学生体教学模式学生探究质疑发现研究等活动凸现出根学生特点胆创造性教材创设轻松学环境实现等学空间谐课堂氛围学生参中乐中愉快气氛中知觉掌握知识学生创造成功体验机会予孩子积极评价体验成功喜悦通展示学生作品学生展示机会增强学生信心
课教学程中发现孩子想象力创造性思维限量善发现问题敢积极探索问题孩子独特思维信息技术教师课堂中应该更放手创造更广阔空间
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