圆柱认识 第1课时
教学容
圆柱认识（教材第17~20页）[源学科网]
教学目标
1学生解圆柱特征认识圆柱底面直径半径圆柱高侧面圆柱展开图
2通观察认识圆柱掌握特征建立空间观念
3培养学生观察力增强实物抽象图形力
重点难点
1理解掌握圆柱特征建立空间观念
2明确圆柱高展开侧面展开图长方形（正方形）理解长方形（侧面展开图）长宽圆柱底面周长高关系
教学程
情景导入
1复面图形（出示课件）[源学科网]
正方形长方形梯形三角形行四边形
师：图形什图形 生面图形
2复立体图形（出示课件）
长方体正方体
3 师：塔煤球什形状？生圆柱形
师：年级见没深刻认识想想进步认识？
师：节课认识圆柱起走究竟什奥秘
（教师板书课题：圆柱认识）
二新课讲授
1初步感知圆柱
（1）师圆柱形物体问：学观察圆柱部分组成？（师指名回答）
（2）教师展示课件中常见圆柱形物体
（3）教师：圆柱两面什形状？什特点？做什？生回答
（4）教师：圆柱面？面？物体特点？家出手中圆柱形物体摸摸交流
（5）教师：圆柱两底面间距离做什里？条？
学生回答教师板书
（6）师结：圆柱3面2底面1侧面圆柱两面做底面完全相两圆圆柱侧面曲面数条高条高长度相等
（7）指出面图形中圆柱体？
2教师出示准备长方形纸片
（1） 教师：学家起快速转动纸片转出什形状组织学生操作汇报结果[源学科网]
（2） 现请学猜猜左面红旗快速旋转会什形状
（3） 拓展：认识圆柱图形高法
出示水井硬币水图形讲解[源学科网ZXXK]
师：水井圆柱形高做深硬币高做厚三水高做长
三课堂作业[源学科网]
1完成教材第1819页做做
组织学生先独立做做组中相互交流
2完成教材第20页练三第123题
四课堂结
通节课学收获？
组织学生畅谈学收获
五课作业
完成练册中课时练
板书设计
圆柱认识
圆柱3面2底面1侧面底面两完全相圆形侧面曲面数条高条高长度相等
教学反思：
1 教学圆柱认识应加强直观演示操作
2 探究圆柱特征时学生通观察操作发现总结出圆柱特征注意：整体握圆柱部分组成？学生观察交流基础指出圆柱两圆面做圆柱底面周围面侧面
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教学目标
1学生解圆柱特征认识圆柱底面直径半径圆柱高侧面圆柱展开图
2通观察认识圆柱掌握特征建立空间观念
3培养学生观察力增强实物抽象图形力
重点难点
1理解掌握圆柱特征建立空间观念
2明确圆柱高展开侧面展开图长方形（正方形）理解长方形（侧面展开图）长宽圆柱底面周长高关系
教学程
情景导入
1复面图形（出示课件）[源学科网]
正方形长方形梯形三角形行四边形
师：图形什图形 生面图形
2复立体图形（出示课件）
长方体正方体
3 师：塔煤球什形状？生圆柱形
师：年级见没深刻认识想想进步认识？
师：节课认识圆柱起走究竟什奥秘
（教师板书课题：圆柱认识）
二新课讲授
1初步感知圆柱
（1）师圆柱形物体问：学观察圆柱部分组成？（师指名回答）
（2）教师展示课件中常见圆柱形物体
（3）教师：圆柱两面什形状？什特点？做什？生回答
（4）教师：圆柱面？面？物体特点？家出手中圆柱形物体摸摸交流
（5）教师：圆柱两底面间距离做什里？条？
学生回答教师板书
（6）师结：圆柱3面2底面1侧面圆柱两面做底面完全相两圆圆柱侧面曲面数条高条高长度相等
（7）指出面图形中圆柱体？
2教师出示准备长方形纸片
（1） 教师：学家起快速转动纸片转出什形状组织学生操作汇报结果[源学科网]
（2） 现请学猜猜左面红旗快速旋转会什形状
（3） 拓展：认识圆柱图形高法
出示水井硬币水图形讲解[源学科网ZXXK]
师：水井圆柱形高做深硬币高做厚三水高做长
三课堂作业[源学科网]
1完成教材第1819页做做
组织学生先独立做做组中相互交流
2完成教材第20页练三第123题
四课堂结
通节课学收获？
组织学生畅谈学收获
五课作业
完成练册中课时练
板书设计
圆柱认识
圆柱3面2底面1侧面底面两完全相圆形侧面曲面数条高条高长度相等
教学反思：
1 教学圆柱认识应加强直观演示操作
2 探究圆柱特征时学生通观察操作发现总结出圆柱特征注意：整体握圆柱部分组成？学生观察交流基础指出圆柱两圆面做圆柱底面周围面侧面
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