染色体变异
教材分析 节课教版高中生物第二册第五章第二节生物变异第二部分—染色体变异染色体变异生物遗传变异三源章中起着承启作巩固基突变相关知识章第五节类遗传病优生中关染色体异常遗传病第七章生物进化中关现代生物进化理学基础
教学目标1 知识目标：⑴染色体结构变异四种类型
⑵染色体组单倍体二倍体倍体概念
2 力目标：⑴讲解染色体组概念训练学生具体抽象思维力
⑵较单倍体二倍体倍体学生分类思维力训练
3 情感目标：染色体会发生结构数目改变进改变生物遗传性状树立事物普遍联系外通起作辩证唯物义观念
教学重点1染色体组概念
教学难点1染色体组概念
2二倍体倍体单倍体概念联系
教学方法 开放式探究启发式引导互动式讨反馈式评价
节课教法贯穿启发式教学原采媒体引导点拨教学方法媒体演示载体引导思考核心设计课件展示引导学生动手探索逐步达定教学目标
教学手段助影片图片卡片等辅助教学
教学环节
教学环节
教师组织引导
学生活动目标
创设问题情景导入新课
媒体播放舟舟视频音资料激发学生学兴趣请根已学知识推测基载体否发生变异？
教师板书课题
学生观视频视频容兴趣盎然思考问题
染色体结构变异
提出节问题学生学回答染色体结构变异
教师总结：
缺失：染色体某片段缺失引起结构变异简称缺失
重复：染色体中重复某片段引起结构变异简称重复
易位：染色体某片段移接条非源染色体引起变异称易位
思考：简述分离程中交叉互换发生什样染色体间互换染色体变化？ 交叉互换易位？
倒位：染色体某片段发生颠倒引起结构变异称倒位
提出问题：回忆基突变生物体影响？
请推测染色体结构变异生物体影响？
师生总结染色体结构变异结果
完成学攻关通观察图片回答问题培养学生观察力语言表达力
学生发言总结教师补充
二染色体数目变异
染色体组概念
三二倍体倍体
四单倍体
节结
生活实例引入染色体数目变异
21三体综合征 性腺发育良
组织学生活动：模拟果蝇减数分裂程
提出问题 果蝇减数分裂产生卵子中条染色体？染色体形态功什特点？染色体间什关系？卵子中染色体否携带控制生物生长发育全部遗传信息呢？
师生总结：样组染色体称染色体组细胞中组非源染色体形态功相互相协调控制生物生长发育遗传变异
提出问题：判断细胞染色体组呢？
学致：通练总结展示图学生观察图片作出判断
果定细胞基型根基型判断细胞染色体组数呢？出题：选项表示生物体基型请家根列体基型判断该体染色体组：AAaaBBbb
师生总结判断规律：图形题细胞形态相染色体条含染色体组基型题控制性状基（分写）染色体组
卡片活动引入二倍体概念
二倍体：受精卵发育体体细胞中含两染色体组体称二倍体
倍体：受精卵发育体体细胞中含三三染色体组体做倍体
举例：然界中全部动物半高等植物二倍体倍体植物中常见动物中极少见
提出问题：倍体植株什特点呢？染色体数目加倍草莓野生状态草莓相优点？展示图学生观察图片总结特点
总结倍体植株特点：果实种子较营养成分含量较外通常茎秆粗壮叶片较诱导染色体数目加倍呢？节课学埋伏笔
生物体细胞中染色体数目仅成倍增加成倍减少回忆初中解蜜蜂家族成员引入单倍体概念
单倍体：受精配子发育成完整体种配子受精直接发育成体体细胞含物种配子染色体数目体称单倍体
特点：长弱高度育
提出问题：根单倍体概念较二倍体倍体区？
单倍体细胞定含染色体定含奇数染色体组种说法正确？
学生填写概念图纳节知识点
通实例联系生活实际激发学生学兴趣卡片模拟果蝇减数分裂程
通前容复串联建立新旧知识联系加深学知识理解
学生讨教师引导应染色体组概念进行判断
二倍体概念
学生思考回答倍体概念
学生观察图片思考回答问题
创设情景培养学生应知识力
观察图片结合蜜蜂发育知识概述单倍体概念
知识系统化培养学生纳提炼知识力反馈学生课堂学效果巩固重点知识
知识巩固
提出问题：倍体单倍体优点应？节课讲解单倍体倍体育种作铺垫
课讨子西瓜形成讨拓展题
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教学目标1 知识目标：⑴染色体结构变异四种类型
⑵染色体组单倍体二倍体倍体概念
2 力目标：⑴讲解染色体组概念训练学生具体抽象思维力
⑵较单倍体二倍体倍体学生分类思维力训练
3 情感目标：染色体会发生结构数目改变进改变生物遗传性状树立事物普遍联系外通起作辩证唯物义观念
教学重点1染色体组概念
教学难点1染色体组概念
2二倍体倍体单倍体概念联系
教学方法 开放式探究启发式引导互动式讨反馈式评价
节课教法贯穿启发式教学原采媒体引导点拨教学方法媒体演示载体引导思考核心设计课件展示引导学生动手探索逐步达定教学目标
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教学环节
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学生活动目标
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教师板书课题
学生观视频视频容兴趣盎然思考问题
染色体结构变异
提出节问题学生学回答染色体结构变异
教师总结：
缺失：染色体某片段缺失引起结构变异简称缺失
重复：染色体中重复某片段引起结构变异简称重复
易位：染色体某片段移接条非源染色体引起变异称易位
思考：简述分离程中交叉互换发生什样染色体间互换染色体变化？ 交叉互换易位？
倒位：染色体某片段发生颠倒引起结构变异称倒位
提出问题：回忆基突变生物体影响？
请推测染色体结构变异生物体影响？
师生总结染色体结构变异结果
完成学攻关通观察图片回答问题培养学生观察力语言表达力
学生发言总结教师补充
二染色体数目变异
染色体组概念
三二倍体倍体
四单倍体
节结
生活实例引入染色体数目变异
21三体综合征 性腺发育良
组织学生活动：模拟果蝇减数分裂程
提出问题 果蝇减数分裂产生卵子中条染色体？染色体形态功什特点？染色体间什关系？卵子中染色体否携带控制生物生长发育全部遗传信息呢？
师生总结：样组染色体称染色体组细胞中组非源染色体形态功相互相协调控制生物生长发育遗传变异
提出问题：判断细胞染色体组呢？
学致：通练总结展示图学生观察图片作出判断
果定细胞基型根基型判断细胞染色体组数呢？出题：选项表示生物体基型请家根列体基型判断该体染色体组：AAaaBBbb
师生总结判断规律：图形题细胞形态相染色体条含染色体组基型题控制性状基（分写）染色体组
卡片活动引入二倍体概念
二倍体：受精卵发育体体细胞中含两染色体组体称二倍体
倍体：受精卵发育体体细胞中含三三染色体组体做倍体
举例：然界中全部动物半高等植物二倍体倍体植物中常见动物中极少见
提出问题：倍体植株什特点呢？染色体数目加倍草莓野生状态草莓相优点？展示图学生观察图片总结特点
总结倍体植株特点：果实种子较营养成分含量较外通常茎秆粗壮叶片较诱导染色体数目加倍呢？节课学埋伏笔
生物体细胞中染色体数目仅成倍增加成倍减少回忆初中解蜜蜂家族成员引入单倍体概念
单倍体：受精配子发育成完整体种配子受精直接发育成体体细胞含物种配子染色体数目体称单倍体
特点：长弱高度育
提出问题：根单倍体概念较二倍体倍体区？
单倍体细胞定含染色体定含奇数染色体组种说法正确？
学生填写概念图纳节知识点
通实例联系生活实际激发学生学兴趣卡片模拟果蝇减数分裂程
通前容复串联建立新旧知识联系加深学知识理解
学生讨教师引导应染色体组概念进行判断
二倍体概念
学生思考回答倍体概念
学生观察图片思考回答问题
创设情景培养学生应知识力
观察图片结合蜜蜂发育知识概述单倍体概念
知识系统化培养学生纳提炼知识力反馈学生课堂学效果巩固重点知识
知识巩固
提出问题：倍体单倍体优点应？节课讲解单倍体倍体育种作铺垫
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