课 题
带括号级混合运算
备课
学情分析
运算序遵循计算规整套合理规定二年级学生已学会加减基础知识懂简单连加连减加减混合计算方法定计算基础二年级学生说学生独立计算时进行演绎推理历观察算式——回忆运算序——规划计算步骤——次序进行计算——反思积累体会程发展数学思考力提升掌握运算序水观察较分组讨推理应口算听算线学生学兴趣留学生学思考空间采问题——发现法讨法相结合教学方法学生创设轻松愉快学环境学生积极动获新知
教学目标
知识技
学生理解掌握级混合运算运算序正确进行计算提高学生计算力
程方法
学会脱式分步写出次计算结果正确计算
情感态度价值观
培养学生认真细心书写规范惯
教学重难点
重点：引导学生理解掌握级混合运算运算序
难点 正确计算级混合运算运算序
教学准备
口算卡片
教学节数
节
情景导入
(1)口算（出示卡片）
24+8 32—6 3×6 18÷9 4710 37+5 28÷7 54÷9
（2）计算
24+86 4720+5
二探究新知
1谈话导入
学喜欢旅游？身边动物园？实旅游中蕴藏着许数学问题呢天起走进动物园探究旅游中数学问题
2（课件出示情境图）
谈话：首先动物园入口处请仔细观察数学信息？
学生独立观察情境图 发现数学信息教师引导学生梳理信息相关联信息：旅游团数停车场汽车汽车信息说出
3谈话：根相关信息提出价值数学问题？
预设提出数学问题：
（1）旅游团少？
（2）汽车汽车辆？
（3）叔叔手中钱够停车费？
（4）汽车汽车少辆？
（5）汽车需少停车费 ……
学生提出步计算问题马口头解决解决放入问题口袋教师选择进行板书
4探究解决旅游团少？
（1）找相关信息 问题连起读遍
（2）谈话：样解决问题呢？请先想想然练列出算式组学说说什样列算式
（师巡视指导解学生列式情况）
5出示教科书第47页例题1
图书阅览室里午53中午走24午38阅览室里午少？
活动形式学生独立完成教师巡视
学生展示教师学生算式介绍综合算式概念
5324+38
活动形式学生观察算式发现什？
教师引导学生明确：算式中减法加法左右序次运算
活动形式教师讲述：
脱式计算两步式子时先原题面左边写面写第步运算结果计算部分抄接着齐面’行写面写第二步运算结果（边说变板演）
三分层训练巩固应
1 练：科教科书第47页做做
活动形式学生独立完成集体订正
2．完成教科书第50页练十第1题
活动形式学生独立完成订正时交流：计算注意什
四拓展延伸深化提高
课50页练十3题
活动形式先独立完成交流
五畅谈收获总结评价
天学学会：（ ）
（ ）方面表现（ ）方面表现够注意：（ ）
板 书 设 计
带括号级混合运算
5324+38
29 +38
67
教 学 反 思
节课成功处：利生活验促进学生感悟理解运算序规定必性合理性促进学生运算序理解助教材情境图放手学生根题图解决问题学生历解决问题程中理解混合运算序组讨学环节学生配合较达设计目呈现轻松课堂气氛
节课数学生掌握节课重难点存问题：少数学生学吃力法紧老师教学进度教学中注意量顾全局注重教师讲解示范作化难易时提高学生计算力培养学生学惯
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带括号级混合运算
备课
学情分析
运算序遵循计算规整套合理规定二年级学生已学会加减基础知识懂简单连加连减加减混合计算方法定计算基础二年级学生说学生独立计算时进行演绎推理历观察算式——回忆运算序——规划计算步骤——次序进行计算——反思积累体会程发展数学思考力提升掌握运算序水观察较分组讨推理应口算听算线学生学兴趣留学生学思考空间采问题——发现法讨法相结合教学方法学生创设轻松愉快学环境学生积极动获新知
教学目标
知识技
学生理解掌握级混合运算运算序正确进行计算提高学生计算力
程方法
学会脱式分步写出次计算结果正确计算
情感态度价值观
培养学生认真细心书写规范惯
教学重难点
重点：引导学生理解掌握级混合运算运算序
难点 正确计算级混合运算运算序
教学准备
口算卡片
教学节数
节
情景导入
(1)口算（出示卡片）
24+8 32—6 3×6 18÷9 4710 37+5 28÷7 54÷9
（2）计算
24+86 4720+5
二探究新知
1谈话导入
学喜欢旅游？身边动物园？实旅游中蕴藏着许数学问题呢天起走进动物园探究旅游中数学问题
2（课件出示情境图）
谈话：首先动物园入口处请仔细观察数学信息？
学生独立观察情境图 发现数学信息教师引导学生梳理信息相关联信息：旅游团数停车场汽车汽车信息说出
3谈话：根相关信息提出价值数学问题？
预设提出数学问题：
（1）旅游团少？
（2）汽车汽车辆？
（3）叔叔手中钱够停车费？
（4）汽车汽车少辆？
（5）汽车需少停车费 ……
学生提出步计算问题马口头解决解决放入问题口袋教师选择进行板书
4探究解决旅游团少？
（1）找相关信息 问题连起读遍
（2）谈话：样解决问题呢？请先想想然练列出算式组学说说什样列算式
（师巡视指导解学生列式情况）
5出示教科书第47页例题1
图书阅览室里午53中午走24午38阅览室里午少？
活动形式学生独立完成教师巡视
学生展示教师学生算式介绍综合算式概念
5324+38
活动形式学生观察算式发现什？
教师引导学生明确：算式中减法加法左右序次运算
活动形式教师讲述：
脱式计算两步式子时先原题面左边写面写第步运算结果计算部分抄接着齐面’行写面写第二步运算结果（边说变板演）
三分层训练巩固应
1 练：科教科书第47页做做
活动形式学生独立完成集体订正
2．完成教科书第50页练十第1题
活动形式学生独立完成订正时交流：计算注意什
四拓展延伸深化提高
课50页练十3题
活动形式先独立完成交流
五畅谈收获总结评价
天学学会：（ ）
（ ）方面表现（ ）方面表现够注意：（ ）
板 书 设 计
带括号级混合运算
5324+38
29 +38
67
教 学 反 思
节课成功处：利生活验促进学生感悟理解运算序规定必性合理性促进学生运算序理解助教材情境图放手学生根题图解决问题学生历解决问题程中理解混合运算序组讨学环节学生配合较达设计目呈现轻松课堂气氛
节课数学生掌握节课重难点存问题：少数学生学吃力法紧老师教学进度教学中注意量顾全局注重教师讲解示范作化难易时提高学生计算力培养学生学惯
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