学数学西南师版三年级册
第三单元第节三位数位数第 2 课时活动设计
科目版
学数学 西南师版 三年级册
章 节
第三单元 第节
课 名
三位数位数 第 2 课时
学目标
1 探索理解掌握0 0 数等 0弄清楚 0 做数道理
2 灵活运0 0 数等 0解决实际问题
3 通学活动学生体会 0 广泛应特殊性
具体环节设计
教学环节
容
1 教师课
11 复引入
1 口算练
0×4 7×0 0×0 0×99
通刚练发现什？ 结：0 数等 0
2 关 0 法什规律呢？天起研究关 0 法
12 探索新知
1 引导学生观察情境图（出示例题左边情景图）
（1） 仔细观察获数学信息
（2） 均兔分少朵蘑菇样列式计算？
（3） 算式中数表示什数量？
结：总数份数算出份数
2 引导学生构建计算方法（出示例题右边情景图）
（1） 仔细观察第二幅图第幅图相发现什？什？
（2） 求均兔分少朵蘑菇该列式？
（3） 讨交流：样计算出结果？（先桌交流全班交流） 总数 0份数 5份 0
0 5 等 0 0÷50
结：根法意义想出结果根法算式想出法算式结果
3．算算
0÷2
0÷6
0÷9
4．探索规律
（1）观察法算式数数商什发现？关0 法发现什规律？
（2）0 做数？果 0÷0 商少？5÷0 呢？商？
（3）引导学生结规律：0 0 数等 0
13 课堂活动
1 口算
0÷8
0÷9
0÷6
0÷69
0÷28
0÷25
0÷20
0÷39
2
3 抢答
0+8 69+0 32×0 450
0÷45 0×8 690 0÷100
4 计算
240÷3÷8 560÷（169） 320÷（4×2）
270÷（6+3） 56814÷22 25×（469）
5 里填＞＜＝
400÷4 600÷2 720÷8 720÷9 280÷4 28×10
160÷4 80÷2 0÷5 200÷4 360×8 360×9
14 拓展练
1 ○里填合适符号
0○33 4○00 8○08
0○60 5○00 0○10
2 计算面题
0÷1 0÷7 0÷85 0÷269
0÷（1+2+3+4+5+6+7+8+9）
0÷（1×2×3×4×5×6×7×8×9）
2 学生学
21 学
学目标：
1 探索理解掌握0 0 数等 0弄清楚 0 做数道理
2 灵活运0 0 数等 0解决实际问题
3 通学活动学生体会 0 广泛应特殊性
1 ○里填合适符号
0○33 4○00
8○08
0○60 5○00
0○10
答案：＋ × ＋－ ÷×
× ÷×
2 计算面题
22 练
0÷1 0÷7 0÷85
0÷269
0÷（1+2+3+4+5+6+7+8+9）
0÷（1×2×3×4×5×6×7×8×9）
答案：
0÷1 0 0÷7 0 0÷850
0÷2690
0÷（1+2+3+4+5+6+7+8+9） 0
0÷（1×2×3×4×5×6×7×8×9）0
3．常见问题
孩子更理解 0 0 数 0 0 什做数？
答：课创设良生活情景基础学生合作探究中明白关 0
法算理引导学生辨析思考 0 做数道理学生知然知
然探究中理解 0 0 数 0进掌握灵活运关 0 法算理
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第三单元第节三位数位数第 2 课时活动设计
科目版
学数学 西南师版 三年级册
章 节
第三单元 第节
课 名
三位数位数 第 2 课时
学目标
1 探索理解掌握0 0 数等 0弄清楚 0 做数道理
2 灵活运0 0 数等 0解决实际问题
3 通学活动学生体会 0 广泛应特殊性
具体环节设计
教学环节
容
1 教师课
11 复引入
1 口算练
0×4 7×0 0×0 0×99
通刚练发现什？ 结：0 数等 0
2 关 0 法什规律呢？天起研究关 0 法
12 探索新知
1 引导学生观察情境图（出示例题左边情景图）
（1） 仔细观察获数学信息
（2） 均兔分少朵蘑菇样列式计算？
（3） 算式中数表示什数量？
结：总数份数算出份数
2 引导学生构建计算方法（出示例题右边情景图）
（1） 仔细观察第二幅图第幅图相发现什？什？
（2） 求均兔分少朵蘑菇该列式？
（3） 讨交流：样计算出结果？（先桌交流全班交流） 总数 0份数 5份 0
0 5 等 0 0÷50
结：根法意义想出结果根法算式想出法算式结果
3．算算
0÷2
0÷6
0÷9
4．探索规律
（1）观察法算式数数商什发现？关0 法发现什规律？
（2）0 做数？果 0÷0 商少？5÷0 呢？商？
（3）引导学生结规律：0 0 数等 0
13 课堂活动
1 口算
0÷8
0÷9
0÷6
0÷69
0÷28
0÷25
0÷20
0÷39
2
3 抢答
0+8 69+0 32×0 450
0÷45 0×8 690 0÷100
4 计算
240÷3÷8 560÷（169） 320÷（4×2）
270÷（6+3） 56814÷22 25×（469）
5 里填＞＜＝
400÷4 600÷2 720÷8 720÷9 280÷4 28×10
160÷4 80÷2 0÷5 200÷4 360×8 360×9
14 拓展练
1 ○里填合适符号
0○33 4○00 8○08
0○60 5○00 0○10
2 计算面题
0÷1 0÷7 0÷85 0÷269
0÷（1+2+3+4+5+6+7+8+9）
0÷（1×2×3×4×5×6×7×8×9）
2 学生学
21 学
学目标：
1 探索理解掌握0 0 数等 0弄清楚 0 做数道理
2 灵活运0 0 数等 0解决实际问题
3 通学活动学生体会 0 广泛应特殊性
1 ○里填合适符号
0○33 4○00
8○08
0○60 5○00
0○10
答案：＋ × ＋－ ÷×
× ÷×
2 计算面题
22 练
0÷1 0÷7 0÷85
0÷269
0÷（1+2+3+4+5+6+7+8+9）
0÷（1×2×3×4×5×6×7×8×9）
答案：
0÷1 0 0÷7 0 0÷850
0÷2690
0÷（1+2+3+4+5+6+7+8+9） 0
0÷（1×2×3×4×5×6×7×8×9）0
3．常见问题
孩子更理解 0 0 数 0 0 什做数？
答：课创设良生活情景基础学生合作探究中明白关 0
法算理引导学生辨析思考 0 做数道理学生知然知
然探究中理解 0 0 数 0进掌握灵活运关 0 法算理
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档