学数学西南师版三年级册
第五单元第二节位数加减法第１课时活动设计
科目版
学数学 西南师版 三年级册
章 节
第五单元 第二节
课 名
位数加减法 第 1 课时
学目标
1 学生历位数加减法计算方法探索程会正确计算位数加减法
2 培养学生根信息提出数学问题解决问题力
3 解决问题程中学生体会位数加减法现实生活联系
具体环节设计
教学环节
容
1 教师课
11 复旧知
1 （ ）填数
8 元 6 角( )元 15 厘米（ ）分米
4 角（ ）元 47 分米( )米
2 竖式计算（完成草稿） 256+85 217—183
结：整数加减法计算方法相数位齐低位算起
12 探索新知
引导学生观察农贸市场热闹情景图
1 提出加法问题
图解数学信息？根信息提出数学问题？ 先解决第问题：妈妈天买菜少钱？
2 解决问题
（1） 点名列出算式根学生汇报板书
（预设 6 元 5 角+3 元 4 角 65+34 65+34 ）
（2） 会计算？请先算算桌交流学生先独立尝试探索算法然桌交流
（3）全班交流
6 元 5 角
+3 元 4 角
9 元 9 角
角
6 5 6 5
+3 4 +3 4
9 9 9 9
三种方法中种简单？（第三种）揭示课题（位数加减法）
3 种方法利元角齐数位离开具体情景应该样位呢？探究位数加法算理
学生独立完成汇报
结：计算位数加法时需数点整齐相计数单位整齐然相加
4 适练
5 接着解决第二问题
买肉买蔬菜少钱？买蔬菜买肉少少钱？
6 解决问题
（1） 学生独立列算式根学生汇报板书：6534
（2） 桌相互说说想法教师巡视指导
（3） 组交流指名汇报展示重点说明样列竖式什样位 教师时鼓励
（4） 教师结点评时适提问引导学生理解算理
7 适练
8 结：加法减法位数计算方法整数样关键注意相数位整齐相加减
13 课堂活动
计算赛谁算快
753+36 872351 6604 124+45
14 拓展练
9737 160+178 89634
2 学生学学目标：
1 学生会正确计算位数加减法
2 解决问题程中学生体会位数加减法现实生活联系
21 学
105+24 973
答案：
22 练
2计算
答案：
3．常见问题
孩子更理解位数加减法算理？
答：课创设良生活情景基础孩子提供思考素材然脱离具体情景学生理解算理学生理解起相简单
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章 节
第五单元 第二节
课 名
位数加减法 第 1 课时
学目标
1 学生历位数加减法计算方法探索程会正确计算位数加减法
2 培养学生根信息提出数学问题解决问题力
3 解决问题程中学生体会位数加减法现实生活联系
具体环节设计
教学环节
容
1 教师课
11 复旧知
1 （ ）填数
8 元 6 角( )元 15 厘米（ ）分米
4 角（ ）元 47 分米( )米
2 竖式计算（完成草稿） 256+85 217—183
结：整数加减法计算方法相数位齐低位算起
12 探索新知
引导学生观察农贸市场热闹情景图
1 提出加法问题
图解数学信息？根信息提出数学问题？ 先解决第问题：妈妈天买菜少钱？
2 解决问题
（1） 点名列出算式根学生汇报板书
（预设 6 元 5 角+3 元 4 角 65+34 65+34 ）
（2） 会计算？请先算算桌交流学生先独立尝试探索算法然桌交流
（3）全班交流
6 元 5 角
+3 元 4 角
9 元 9 角
角
6 5 6 5
+3 4 +3 4
9 9 9 9
三种方法中种简单？（第三种）揭示课题（位数加减法）
3 种方法利元角齐数位离开具体情景应该样位呢？探究位数加法算理
学生独立完成汇报
结：计算位数加法时需数点整齐相计数单位整齐然相加
4 适练
5 接着解决第二问题
买肉买蔬菜少钱？买蔬菜买肉少少钱？
6 解决问题
（1） 学生独立列算式根学生汇报板书：6534
（2） 桌相互说说想法教师巡视指导
（3） 组交流指名汇报展示重点说明样列竖式什样位 教师时鼓励
（4） 教师结点评时适提问引导学生理解算理
7 适练
8 结：加法减法位数计算方法整数样关键注意相数位整齐相加减
13 课堂活动
计算赛谁算快
753+36 872351 6604 124+45
14 拓展练
9737 160+178 89634
2 学生学学目标：
1 学生会正确计算位数加减法
2 解决问题程中学生体会位数加减法现实生活联系
21 学
105+24 973
答案：
22 练
2计算
答案：
3．常见问题
孩子更理解位数加减法算理？
答：课创设良生活情景基础孩子提供思考素材然脱离具体情景学生理解算理学生理解起相简单
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