2021年初中语文听评课总结
撰写：___________
日 期：___________
2021年初中语文听评课总结
目标制定符合新课标求较全面具体适宜充分体现知识力程方法情感态度价值观三维目标体现语文科教材特点符合学生认知规律难易适度
二教学思路设计清晰合理
1教学思路设计符合教学容实际符合学生实际
2教学思路设计定独创性学生新鲜感受
3教学思路层次脉络清晰
4课堂教学思路实际运作效果
三教学环节紧凑科学
1教师遵循学生身心发展规律语文学规律效___合作探究学方式学生学程中老师起___者引导者更参者作
2教师充分发挥师生双方教学中动性创作性教学中努力体现实践性综合性特点
3教师讲究定教学艺术合理安排课堂结构环环相扣渡然时间分配科学恰
四教学方法策略恰体
教学方法选择运适针性强利调动学生积极性教学双边活动协调注重交方法培养力注重引导学生
1导语教师采激励性语言激发学生学新课兴趣
2朗读课文教师面全体学生学生注重朗读技巧注意朗读方式方法掌握朗读技巧时培养学生朗读力
3疏通文意欣赏课文求充分调动学生学积极性学生胆质疑通课文研读分析老师针性提出问题问题紧扣教学目标通师生探究学学生课文理解更加透彻外教师选择典型句子进行点拨赏析学生更深刻理解感悟课文旨学生会深入理解作者思想感情进突破节课情感目标培养学生思维力鉴赏力
五教学效果良
1教学目标达成度节课较达成预期目标完成教学务课堂实效性较强
2激发学生学兴趣充分调动学生学积极性努力激发学生学语文奇心求知欲全体学生动效投入语文学活动中
3培养学生信心学生学语文活动中获成功体验学生学校程中建立信心中等生学困生表现然表扬
4学生积极动阅读思考讨发言课堂气氛活跃序
5学生受益面程度学生原基础进步
初中语文听评课总结篇二
学校___语文教师庄口初中听课学听三堂语文课堂课具学意义特色正语文教学路途摸索前进说次学产生思想震动然收获谨获悟方面谈谈
注重指导学生朗读恰点评学生发言
语文课堂中应学生读学生阅读程中进入境界生发联想更感情朗读更深入理解文意次语文课堂许老师执教羚羊木雕课中阅读贯穿始终学生读书通常做安排
1观意谓粗读求课文读通解意2已然握文章情感基础分角色感情朗读
3点评朗读通三步发挥学生客观动性学生阅读程中培养解决问题力
二教学生学方法注重学惯培养
老师会课件学生出示学方法名字样温馨提示汪萍老师执教夏感品读课文环节样设计结合课文容说说样夏天括号中样提示(提示找关键词相应句子等)学生收获种学方法遇类似问题时够力量解决老师注重学生语文学惯培养直强调动笔墨读书利培养学生集中精力惯
三设置简单效课堂情境创设然谐课堂氛围
托尔斯泰说成功教学需强制激发学生兴趣兴趣学推动力帮助学生获取知识捷径老师新课导入中会意设疑激疑精心设计课前播放歌曲课前进行语言互动激发学生兴趣紧紧吸引住学生学生快进入新课意境
王兵老师印象深刻作文课堂发现非常擅长注重语言运极幽默学生非常喜欢种活泼授课方式整课堂欢乐愉悦听课老师深深陶醉中乐中轻松
四进行恰分课堂评价进行适时鼓励评价
课堂评价师生交流种效方式仅某环节终结更重调动学生参学积极性激发学生更强烈求知欲次活动中老师运时评价课堂充分运体态语言手势眼神抚摸微笑等学生表现予评价
五具扎实教学基功调控课堂游刃余
教学基功教师必须掌握次语文教学学中位老师教学基功较深厚例许老师堂羚羊木雕短短字板书简明扼出文容目然知容
通参加次活动感受益匪浅仔细反思教学认识专业基功应需加强教学程中教学方法应须改进利种教学方式学生提供然谐学氛围实现学生体性效提高教学质量
初中语文听评课总结篇三
期学校___学语文教师___听评课活动收获置身课堂教学中位老师气定神闲信手拈时激起教学浪花浅唱低呤手舞足蹈激昂文字仅令学生陶醉痴迷更连声赞叹样功底岂日安继芳老师教学思路明晰崔云宏老师幽默语言郭海瑞老师课堂中娓娓道学……赞叹余更深深沉思___会___力___课堂学生乐疲中更深刻体会学重性紧迫感面谈谈体会
教师语言具艺术___力
听着位教师课时想教师语言竟___力深入学生心灵深处……郭海瑞老师教学搭石课时学生边观图景边听老师介绍声情茂语言唤起学生思绪教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心安继芳老师蔼亲语言学生理解课文容奠定基础崔云红老师课堂语言简洁准确挥洒语言引领着学生
二读感悟开放引导课堂耳目新
新课标中说学生读感悟第位教师引导调控第二位着眼学生发展阅读教学应该先学教先读导先练训先放扶程想安老师执教少年闰土文教学程种教学模式充分展现吧课教学样三层次1初步综合阅读阶段读感悟2局部分析阅读阶段读感悟
3深入综合阅读阶段读感悟安老师学生边读边想少年闰土形象完整展现家开放引导环节安老师采三元反馈维评价调控中令印象深刻维评价然说完全正确老师感谢勇气胆量说观点创见非常贵老师想请响亮说遍方读遍老师相信定会新感受发现评价认学生感悟结果评价指学生感悟态度指导感悟方法时激励效果言喻呀课堂欣赏眼光赞赏话语激励学生心做办
三处理握教材方法十分独
句教育名言说什教育学生学校学东西忘记剩东西想位教师完堂课该问问学生堂课学知识点忘记剩什十年十年学生学知识全忘掉留什教育否孩子留正确思维方式留解决问题力留真正需种种位教师教材处理握独处中更喜欢安老师教学——严谨科学安老师课严谨环环相套丝丝入扣行云流水滴水漏情景导入教学设计合理流畅问题抛学生学生思索历解答疑惑充分体验思考带成功树立起学生行定行理念似常提问学生思路引更高层次探究世界安老师课亲切然似淡彰显出精湛功底高超教学智慧
榜样身边需更加努力教学中着吃透教材吃透学生提升身素质努力断学博采众长充分利切学机会学百家顿悟积淀教学素养成名师名家会亮丽教学生涯
范文仅供参考
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目标制定符合新课标求较全面具体适宜充分体现知识力程方法情感态度价值观三维目标体现语文科教材特点符合学生认知规律难易适度
二教学思路设计清晰合理
1教学思路设计符合教学容实际符合学生实际
2教学思路设计定独创性学生新鲜感受
3教学思路层次脉络清晰
4课堂教学思路实际运作效果
三教学环节紧凑科学
1教师遵循学生身心发展规律语文学规律效___合作探究学方式学生学程中老师起___者引导者更参者作
2教师充分发挥师生双方教学中动性创作性教学中努力体现实践性综合性特点
3教师讲究定教学艺术合理安排课堂结构环环相扣渡然时间分配科学恰
四教学方法策略恰体
教学方法选择运适针性强利调动学生积极性教学双边活动协调注重交方法培养力注重引导学生
1导语教师采激励性语言激发学生学新课兴趣
2朗读课文教师面全体学生学生注重朗读技巧注意朗读方式方法掌握朗读技巧时培养学生朗读力
3疏通文意欣赏课文求充分调动学生学积极性学生胆质疑通课文研读分析老师针性提出问题问题紧扣教学目标通师生探究学学生课文理解更加透彻外教师选择典型句子进行点拨赏析学生更深刻理解感悟课文旨学生会深入理解作者思想感情进突破节课情感目标培养学生思维力鉴赏力
五教学效果良
1教学目标达成度节课较达成预期目标完成教学务课堂实效性较强
2激发学生学兴趣充分调动学生学积极性努力激发学生学语文奇心求知欲全体学生动效投入语文学活动中
3培养学生信心学生学语文活动中获成功体验学生学校程中建立信心中等生学困生表现然表扬
4学生积极动阅读思考讨发言课堂气氛活跃序
5学生受益面程度学生原基础进步
初中语文听评课总结篇二
学校___语文教师庄口初中听课学听三堂语文课堂课具学意义特色正语文教学路途摸索前进说次学产生思想震动然收获谨获悟方面谈谈
注重指导学生朗读恰点评学生发言
语文课堂中应学生读学生阅读程中进入境界生发联想更感情朗读更深入理解文意次语文课堂许老师执教羚羊木雕课中阅读贯穿始终学生读书通常做安排
1观意谓粗读求课文读通解意2已然握文章情感基础分角色感情朗读
3点评朗读通三步发挥学生客观动性学生阅读程中培养解决问题力
二教学生学方法注重学惯培养
老师会课件学生出示学方法名字样温馨提示汪萍老师执教夏感品读课文环节样设计结合课文容说说样夏天括号中样提示(提示找关键词相应句子等)学生收获种学方法遇类似问题时够力量解决老师注重学生语文学惯培养直强调动笔墨读书利培养学生集中精力惯
三设置简单效课堂情境创设然谐课堂氛围
托尔斯泰说成功教学需强制激发学生兴趣兴趣学推动力帮助学生获取知识捷径老师新课导入中会意设疑激疑精心设计课前播放歌曲课前进行语言互动激发学生兴趣紧紧吸引住学生学生快进入新课意境
王兵老师印象深刻作文课堂发现非常擅长注重语言运极幽默学生非常喜欢种活泼授课方式整课堂欢乐愉悦听课老师深深陶醉中乐中轻松
四进行恰分课堂评价进行适时鼓励评价
课堂评价师生交流种效方式仅某环节终结更重调动学生参学积极性激发学生更强烈求知欲次活动中老师运时评价课堂充分运体态语言手势眼神抚摸微笑等学生表现予评价
五具扎实教学基功调控课堂游刃余
教学基功教师必须掌握次语文教学学中位老师教学基功较深厚例许老师堂羚羊木雕短短字板书简明扼出文容目然知容
通参加次活动感受益匪浅仔细反思教学认识专业基功应需加强教学程中教学方法应须改进利种教学方式学生提供然谐学氛围实现学生体性效提高教学质量
初中语文听评课总结篇三
期学校___学语文教师___听评课活动收获置身课堂教学中位老师气定神闲信手拈时激起教学浪花浅唱低呤手舞足蹈激昂文字仅令学生陶醉痴迷更连声赞叹样功底岂日安继芳老师教学思路明晰崔云宏老师幽默语言郭海瑞老师课堂中娓娓道学……赞叹余更深深沉思___会___力___课堂学生乐疲中更深刻体会学重性紧迫感面谈谈体会
教师语言具艺术___力
听着位教师课时想教师语言竟___力深入学生心灵深处……郭海瑞老师教学搭石课时学生边观图景边听老师介绍声情茂语言唤起学生思绪教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心安继芳老师蔼亲语言学生理解课文容奠定基础崔云红老师课堂语言简洁准确挥洒语言引领着学生
二读感悟开放引导课堂耳目新
新课标中说学生读感悟第位教师引导调控第二位着眼学生发展阅读教学应该先学教先读导先练训先放扶程想安老师执教少年闰土文教学程种教学模式充分展现吧课教学样三层次1初步综合阅读阶段读感悟2局部分析阅读阶段读感悟
3深入综合阅读阶段读感悟安老师学生边读边想少年闰土形象完整展现家开放引导环节安老师采三元反馈维评价调控中令印象深刻维评价然说完全正确老师感谢勇气胆量说观点创见非常贵老师想请响亮说遍方读遍老师相信定会新感受发现评价认学生感悟结果评价指学生感悟态度指导感悟方法时激励效果言喻呀课堂欣赏眼光赞赏话语激励学生心做办
三处理握教材方法十分独
句教育名言说什教育学生学校学东西忘记剩东西想位教师完堂课该问问学生堂课学知识点忘记剩什十年十年学生学知识全忘掉留什教育否孩子留正确思维方式留解决问题力留真正需种种位教师教材处理握独处中更喜欢安老师教学——严谨科学安老师课严谨环环相套丝丝入扣行云流水滴水漏情景导入教学设计合理流畅问题抛学生学生思索历解答疑惑充分体验思考带成功树立起学生行定行理念似常提问学生思路引更高层次探究世界安老师课亲切然似淡彰显出精湛功底高超教学智慧
榜样身边需更加努力教学中着吃透教材吃透学生提升身素质努力断学博采众长充分利切学机会学百家顿悟积淀教学素养成名师名家会亮丽教学生涯
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