口语作•作
教学目标：
1知识力：通口语交际增强学生表达倾听乐交沟通力学会展开联想想象表达独特感受根交流情况选择项进行作通交流讨发现作文足处认真修改作文
2方法程：学会展开联想想象表达独特感受根交流情况选择项进行作通交流讨发现作文足处认真修改作文
3情感态度价值观：通口语交际增强学生表达倾听乐交沟通力
教学重点难点：
1学会展开联想想象表达独特感受
2通交流讨发现作文足处认真修改作文
教学时间：3课时
教学程：
第课时
（口语交际）
创设情境揭题导入
生活声色情意世界中时时观察然美景倾听然种音响观察倾听程中浮想联翩
天起说说然独特感受
二读提示明确求
1读口语交际•作板块学提示整体解次口语交际容
说说次口语交际题容分什
2师生确定项口语交际求容
成然中员：想象然中员然想象感受说清楚
走进音响世界：说说听种样奇特然声音
回顾暑假生活：家说说暑假游览风景名胜感受特说说游览欣赏程中联想想象
三分块讨组交流
1学生选某方面容求进行准备
2桌分类进行组交流
四示范带动交流评价
1组推荐名学生进行交流
2评议全班交流学进行补充提问等开展话说说听感受
第二课时
（作）
交流谈话激趣导入
节课加工整理然独特感受选择中项展开联想想象然写定成篇佳作
二选材命题明确求
选择成然中员走进音响世界回顾暑假生活三话题中确定写作材料暑假生活写容次浏览风景名胜祖国河山赞美
1选择话题确定材料
2胆构思精巧命题
3作求
学组课文写法运作中
写景文章注意选取独特视角放飞想象翅膀
记事文章注意序事情记叙详细表达真情实感
记叙清楚语句通感情真切
三试写初稿进行修改
1学生进行作教师巡回指导困难学生进行指导
2学生完成初稿进行修改
第三课时
（修改作作讲评）
朗读赏析交流评议
1组推荐两位学教师作适调整分三类学生朗读引导学生进行赏析
2学生交流评议
二次修改誊抄作
次修改作清楚认真抄写作文
三师总结次作优缺点
四次作中存问题予指导进步学予鼓励组织全班学进行欣赏评价
1求认真听说说篇文章写样？
2什优点值学？
3认足方？
4觉样修改较？
三发放作文予评议
1学生读手中作文说说篇文章法
2全篇作文某段某句品评
四学生修改作誊写
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2方法程：学会展开联想想象表达独特感受根交流情况选择项进行作通交流讨发现作文足处认真修改作文
3情感态度价值观：通口语交际增强学生表达倾听乐交沟通力
教学重点难点：
1学会展开联想想象表达独特感受
2通交流讨发现作文足处认真修改作文
教学时间：3课时
教学程：
第课时
（口语交际）
创设情境揭题导入
生活声色情意世界中时时观察然美景倾听然种音响观察倾听程中浮想联翩
天起说说然独特感受
二读提示明确求
1读口语交际•作板块学提示整体解次口语交际容
说说次口语交际题容分什
2师生确定项口语交际求容
成然中员：想象然中员然想象感受说清楚
走进音响世界：说说听种样奇特然声音
回顾暑假生活：家说说暑假游览风景名胜感受特说说游览欣赏程中联想想象
三分块讨组交流
1学生选某方面容求进行准备
2桌分类进行组交流
四示范带动交流评价
1组推荐名学生进行交流
2评议全班交流学进行补充提问等开展话说说听感受
第二课时
（作）
交流谈话激趣导入
节课加工整理然独特感受选择中项展开联想想象然写定成篇佳作
二选材命题明确求
选择成然中员走进音响世界回顾暑假生活三话题中确定写作材料暑假生活写容次浏览风景名胜祖国河山赞美
1选择话题确定材料
2胆构思精巧命题
3作求
学组课文写法运作中
写景文章注意选取独特视角放飞想象翅膀
记事文章注意序事情记叙详细表达真情实感
记叙清楚语句通感情真切
三试写初稿进行修改
1学生进行作教师巡回指导困难学生进行指导
2学生完成初稿进行修改
第三课时
（修改作作讲评）
朗读赏析交流评议
1组推荐两位学教师作适调整分三类学生朗读引导学生进行赏析
2学生交流评议
二次修改誊抄作
次修改作清楚认真抄写作文
三师总结次作优缺点
四次作中存问题予指导进步学予鼓励组织全班学进行欣赏评价
1求认真听说说篇文章写样？
2什优点值学？
3认足方？
4觉样修改较？
三发放作文予评议
1学生读手中作文说说篇文章法
2全篇作文某段某句品评
四学生修改作誊写
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