趣倒翁
案例
教学程
激趣导入
〔教师出示四倒翁〕
师：认识？
生：认识倒翁
师：玩没？
生：玩
师：想想课堂家起玩呀？
生：想
师：天玩玩趣倒翁
〔板书课题——趣倒翁〕
二玩倒翁提出问题
师：玩前请说说时玩？
生：倒翁然放手长时间站稳
生：倒翁斜面滚样滚动样站
……
师：学玩法真少课前学准备倒翁玩具带？
生：带
师：展示家说说带倒翁特点玩法
〔学生交流展示玩具〕
师：天玩玩倒翁组玩程中发现更问题老师学准备玩倒翁学交换着玩开始吧
〔学生玩倒翁〕
师：学玩真错谁说说玩？发现什问题？
生：桌子推倒翁倒翁站起什会样呢？
生：倒翁头倒结果马正什倒翁会样？
……
师：学玩程中发现提出问题真起科学家科学研究活动问题开始
三探究发现出结
1．提出猜测假设
师：什倒翁总倒呢？说说想法
生：想倒翁肚子关吧
生：认形状关
生：肚子〞里东西关
生：倒翁重肚子〞里肯定铁块者铜块许铁球
……
师：胆猜测进行科学研究方法刚刚倒翁什倒进行胆猜测见出学进行深入思考
2．探究倒翁倒秘密
师：面研究倒翁外形开始探究倒秘密请学举起倒翁观察倒翁样子什相方？
〔学生观察倒翁外观〕
师：什发现？
生：倒翁面半球形
生：倒翁面面面半球形
生：倒翁圆圆肚子〞
师：说倒翁倒原底面半球形
生：
师：底面半球形定会倒？〔出示拆掉底配重倒翁〕老师里倒翁什扳倒？
〔学生讨思考〕
师：倒翁倒肯定部结构关部结构外观出？
生：
师：办？
生：拆开知道
师：说研究问题方法果翻开研究认应该注意什问题？
生：拆时候注意拆零件序错会装起
师：序拆装零部件零件拆序摆放
生：螺丝刀注意安
师：提醒现翻开吧
〔学生拆解倒翁〕
师：发现什？
生：发现倒翁块圆形铁块
师：铁块？
生：发现底部螺丝铁块固定倒翁底部
生：发现倒翁音乐电路倒翁动时发出听音乐
师：倒翁带音乐
生：倒翁里面铁块似水泥块
生：倒翁里面块橡皮泥
师：认倒翁倒原什？
生：里面加铁块
师：铁块？
生：水泥块橡皮泥
师：铁块水泥块橡皮泥等固定里？
生：倒翁底部
师：起什作？
生：增加底部重量
师：面变重？
生：
〔板书：重〕
师：面没铁块者东西？
生：没空
师：相面面样？
生：面轻
〔板书：轻〕
师：结什？
生：轻重倒翁倒原
师：刚刚老师倒翁什倒？
生：里面没加铁块
生：加块橡皮泥行
师：现请位学加橡皮泥
〔生倒翁加橡皮泥演示〕
师：样扳倒吧证明倒翁倒原什？
生：轻重
师：前面学提倒翁倒底面形状关意见？
生：应该没关系
师：样证明观点？
生：倒翁底变成试试
师：办老师啤酒瓶底面粗细倒翁差代？
生：装铁块橡皮泥行
师：两样装换？
生：铁末沙子土行
师：老师里沙子试试老师里漏斗许着
〔学生漏斗瓶子里装沙子〕
师：扳倒试试
〔学生扳瓶子第次没倒第二次倒〕
师：没站起？
〔学生疑惑〕
师：刚刚做实验证明观点？
生：
师：啤酒瓶扳倒站起？
生：
师：倒翁底面半球形结构没关系？
生：
师：〔面刚刚做实验学〕意？没意见？
生：〔点点头〕意
〔板书：底面半球形〕
师：谁总结倒翁倒原？
生：倒翁倒原轻重底面半球形
师：学真简单通胆猜测然拆解倒翁研究部构造验证猜测短短时间里发现倒翁倒秘密科学常种研究方法——解暗箱学中常会种方法
〔板书：解暗箱〕
四科学生活
师：生活中方类似倒翁原理
〔展示课件：底座 吊车起重机等〕
师：方应倒翁倒原理？
〔学生交流展示〕
师：样例子生活中请学课继续观察记录发现
五课拓展
师：倒翁趣？
生：趣
师：想想制作喜欢倒翁？
生：想
师：课制作倒翁教科书提供方法作会翻头熊猫制作喜欢倒翁时间组织制倒翁〞评谁冠军
课
南国健
案例二
教学程：
谈话导入：
快乐天班学起研究问题特意学准备份礼物藏老师电脑中想知道什？(想)先猜谜语果猜中礼物会出现家面前家听：公公精神早晚睡觉身体力气千万推倒〔学生猜测〕
？〔出示课件：组摇摇摆摆倒翁〕〔〕猜出？〔早晚睡觉千万推倒〕家说理抓住特点：推倒猜出倒翁爱趣倒翁想想玩？〔想〕学桌洞里藏着倒翁家出玩玩吧〔学生情玩学参中〕
学玩开心学甚倒翁头部摁桌子松手倒翁摇摇晃晃站起推倒现想知道什？〔倒翁什推倒？〕啊想知道什猜里面定藏着秘密想想揭开秘密？〔想〕节课揭开倒翁推倒秘密
板书：趣倒翁
二探究活动：
1猜猜：
样吧先猜猜倒翁什推倒？
〔鼓励学生胆猜测〕学生积极性高时鼓励：科学家研究问题前进行胆猜测然通实验出结学科学家谁猜猜什？〔学生猜：底部半球形里面东西等等〕
学猜测错？谁说准样做证明猜测正确？〔翻开做实验〕意说方法做组找证证明猜测正确揭开倒翁推倒秘密
2学生动手实验老师参中
3学生交流教师做参者适时予点拨引导学生总结出倒翁推倒两秘密：轻重底部半球形
师：老师发现学积极参实验组实验发现家谈谈？
生：倒翁翻开发现里面块铁
师：放什位置？
生：底部
师：倒翁肚子里东西？
生：没
〔师翻开倒翁展示学：底部确实块铁〕
师：认块铁倒翁推倒秘密？
生：
师：什？
生：块铁倒翁面重
板书：重
师：相拟面呢？
生：轻
板书：轻
师：家发现什？
生：块铁出倒翁倒
师：请台演示学？
〔生台实验〕
师：真倒什？
生：重量差
师：原倒翁推倒块铁起重作
师：发现什？
生：块铁定固定倒翁底部便放
师：什？演示学？
〔生台边实验边解释：果便放推倒翁肚子里块铁着动倒翁重边倒〕
师：铁块定固定放里？〔倒翁底部〕
板书：●
师：学通观察实验发现倒翁推倒秘密什？
生：底部块铁
师：块铁倒翁样？
生：轻重
师：倒翁推倒秘密？
生：面轻面重
师：哦原回事啊
师：里瓶里面装泥土面？〔重〕面？〔轻〕谁试试推倒？
〔生台试试力推推倒〕
师：什轻重推倒呢？
生：底
师：倒翁呢？
生：底部半球形
师：见倒翁推倒外秘密？
生：底部半球形
板书：半球形
4动手制作倒翁
师：学通观察思考动手实验科学家样发现倒翁推倒两秘密现想想亲手制作倒翁？〔想〕老师学准备材料家选择认适宜材料做倒翁会举行作品展示会评选出正确作品创意作品请组派名代表材料中心领取材料〔学生动手制作教师巡视加适帮助做作品放讲台〕
讲桌已摆家亲手制作倒翁推推倒〔师边说边推弄倒翁〕谁评评认件作品？什？件创意？〔学生评〕
师：请正确作品获者台家见面〔握手祝贺〕请创意作品获者台祝贺
师：然推倒总边倒什？请专家帮助分析分析
生：橡皮泥放偏
师：应该放什位置？
生：底部中间
师：课调整调整？老师家准备材料外认什制作倒翁？〔半乒乓球半苹果半桃子等〕果家兴趣课寻找喜欢材料试着做倒翁
三课堂总结：
师：节课学玩开心更重家玩中发现秘密学知识谈谈什收获？
〔学生谈收获〕
师：生活中物品根倒翁原理制作出课学仔细观察东西倒翁样容易倒？
师：生活中事物存着秘密家观察思考动手实验相信会发现更奥秘常成科学家信心？〔〕老师相信
王红霞
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案例
教学程
激趣导入
〔教师出示四倒翁〕
师：认识？
生：认识倒翁
师：玩没？
生：玩
师：想想课堂家起玩呀？
生：想
师：天玩玩趣倒翁
〔板书课题——趣倒翁〕
二玩倒翁提出问题
师：玩前请说说时玩？
生：倒翁然放手长时间站稳
生：倒翁斜面滚样滚动样站
……
师：学玩法真少课前学准备倒翁玩具带？
生：带
师：展示家说说带倒翁特点玩法
〔学生交流展示玩具〕
师：天玩玩倒翁组玩程中发现更问题老师学准备玩倒翁学交换着玩开始吧
〔学生玩倒翁〕
师：学玩真错谁说说玩？发现什问题？
生：桌子推倒翁倒翁站起什会样呢？
生：倒翁头倒结果马正什倒翁会样？
……
师：学玩程中发现提出问题真起科学家科学研究活动问题开始
三探究发现出结
1．提出猜测假设
师：什倒翁总倒呢？说说想法
生：想倒翁肚子关吧
生：认形状关
生：肚子〞里东西关
生：倒翁重肚子〞里肯定铁块者铜块许铁球
……
师：胆猜测进行科学研究方法刚刚倒翁什倒进行胆猜测见出学进行深入思考
2．探究倒翁倒秘密
师：面研究倒翁外形开始探究倒秘密请学举起倒翁观察倒翁样子什相方？
〔学生观察倒翁外观〕
师：什发现？
生：倒翁面半球形
生：倒翁面面面半球形
生：倒翁圆圆肚子〞
师：说倒翁倒原底面半球形
生：
师：底面半球形定会倒？〔出示拆掉底配重倒翁〕老师里倒翁什扳倒？
〔学生讨思考〕
师：倒翁倒肯定部结构关部结构外观出？
生：
师：办？
生：拆开知道
师：说研究问题方法果翻开研究认应该注意什问题？
生：拆时候注意拆零件序错会装起
师：序拆装零部件零件拆序摆放
生：螺丝刀注意安
师：提醒现翻开吧
〔学生拆解倒翁〕
师：发现什？
生：发现倒翁块圆形铁块
师：铁块？
生：发现底部螺丝铁块固定倒翁底部
生：发现倒翁音乐电路倒翁动时发出听音乐
师：倒翁带音乐
生：倒翁里面铁块似水泥块
生：倒翁里面块橡皮泥
师：认倒翁倒原什？
生：里面加铁块
师：铁块？
生：水泥块橡皮泥
师：铁块水泥块橡皮泥等固定里？
生：倒翁底部
师：起什作？
生：增加底部重量
师：面变重？
生：
〔板书：重〕
师：面没铁块者东西？
生：没空
师：相面面样？
生：面轻
〔板书：轻〕
师：结什？
生：轻重倒翁倒原
师：刚刚老师倒翁什倒？
生：里面没加铁块
生：加块橡皮泥行
师：现请位学加橡皮泥
〔生倒翁加橡皮泥演示〕
师：样扳倒吧证明倒翁倒原什？
生：轻重
师：前面学提倒翁倒底面形状关意见？
生：应该没关系
师：样证明观点？
生：倒翁底变成试试
师：办老师啤酒瓶底面粗细倒翁差代？
生：装铁块橡皮泥行
师：两样装换？
生：铁末沙子土行
师：老师里沙子试试老师里漏斗许着
〔学生漏斗瓶子里装沙子〕
师：扳倒试试
〔学生扳瓶子第次没倒第二次倒〕
师：没站起？
〔学生疑惑〕
师：刚刚做实验证明观点？
生：
师：啤酒瓶扳倒站起？
生：
师：倒翁底面半球形结构没关系？
生：
师：〔面刚刚做实验学〕意？没意见？
生：〔点点头〕意
〔板书：底面半球形〕
师：谁总结倒翁倒原？
生：倒翁倒原轻重底面半球形
师：学真简单通胆猜测然拆解倒翁研究部构造验证猜测短短时间里发现倒翁倒秘密科学常种研究方法——解暗箱学中常会种方法
〔板书：解暗箱〕
四科学生活
师：生活中方类似倒翁原理
〔展示课件：底座 吊车起重机等〕
师：方应倒翁倒原理？
〔学生交流展示〕
师：样例子生活中请学课继续观察记录发现
五课拓展
师：倒翁趣？
生：趣
师：想想制作喜欢倒翁？
生：想
师：课制作倒翁教科书提供方法作会翻头熊猫制作喜欢倒翁时间组织制倒翁〞评谁冠军
课
南国健
案例二
教学程：
谈话导入：
快乐天班学起研究问题特意学准备份礼物藏老师电脑中想知道什？(想)先猜谜语果猜中礼物会出现家面前家听：公公精神早晚睡觉身体力气千万推倒〔学生猜测〕
？〔出示课件：组摇摇摆摆倒翁〕〔〕猜出？〔早晚睡觉千万推倒〕家说理抓住特点：推倒猜出倒翁爱趣倒翁想想玩？〔想〕学桌洞里藏着倒翁家出玩玩吧〔学生情玩学参中〕
学玩开心学甚倒翁头部摁桌子松手倒翁摇摇晃晃站起推倒现想知道什？〔倒翁什推倒？〕啊想知道什猜里面定藏着秘密想想揭开秘密？〔想〕节课揭开倒翁推倒秘密
板书：趣倒翁
二探究活动：
1猜猜：
样吧先猜猜倒翁什推倒？
〔鼓励学生胆猜测〕学生积极性高时鼓励：科学家研究问题前进行胆猜测然通实验出结学科学家谁猜猜什？〔学生猜：底部半球形里面东西等等〕
学猜测错？谁说准样做证明猜测正确？〔翻开做实验〕意说方法做组找证证明猜测正确揭开倒翁推倒秘密
2学生动手实验老师参中
3学生交流教师做参者适时予点拨引导学生总结出倒翁推倒两秘密：轻重底部半球形
师：老师发现学积极参实验组实验发现家谈谈？
生：倒翁翻开发现里面块铁
师：放什位置？
生：底部
师：倒翁肚子里东西？
生：没
〔师翻开倒翁展示学：底部确实块铁〕
师：认块铁倒翁推倒秘密？
生：
师：什？
生：块铁倒翁面重
板书：重
师：相拟面呢？
生：轻
板书：轻
师：家发现什？
生：块铁出倒翁倒
师：请台演示学？
〔生台实验〕
师：真倒什？
生：重量差
师：原倒翁推倒块铁起重作
师：发现什？
生：块铁定固定倒翁底部便放
师：什？演示学？
〔生台边实验边解释：果便放推倒翁肚子里块铁着动倒翁重边倒〕
师：铁块定固定放里？〔倒翁底部〕
板书：●
师：学通观察实验发现倒翁推倒秘密什？
生：底部块铁
师：块铁倒翁样？
生：轻重
师：倒翁推倒秘密？
生：面轻面重
师：哦原回事啊
师：里瓶里面装泥土面？〔重〕面？〔轻〕谁试试推倒？
〔生台试试力推推倒〕
师：什轻重推倒呢？
生：底
师：倒翁呢？
生：底部半球形
师：见倒翁推倒外秘密？
生：底部半球形
板书：半球形
4动手制作倒翁
师：学通观察思考动手实验科学家样发现倒翁推倒两秘密现想想亲手制作倒翁？〔想〕老师学准备材料家选择认适宜材料做倒翁会举行作品展示会评选出正确作品创意作品请组派名代表材料中心领取材料〔学生动手制作教师巡视加适帮助做作品放讲台〕
讲桌已摆家亲手制作倒翁推推倒〔师边说边推弄倒翁〕谁评评认件作品？什？件创意？〔学生评〕
师：请正确作品获者台家见面〔握手祝贺〕请创意作品获者台祝贺
师：然推倒总边倒什？请专家帮助分析分析
生：橡皮泥放偏
师：应该放什位置？
生：底部中间
师：课调整调整？老师家准备材料外认什制作倒翁？〔半乒乓球半苹果半桃子等〕果家兴趣课寻找喜欢材料试着做倒翁
三课堂总结：
师：节课学玩开心更重家玩中发现秘密学知识谈谈什收获？
〔学生谈收获〕
师：生活中物品根倒翁原理制作出课学仔细观察东西倒翁样容易倒？
师：生活中事物存着秘密家观察思考动手实验相信会发现更奥秘常成科学家信心？〔〕老师相信
王红霞
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