春四年级数学期末考试质量分析
次教版学四年级数学考试中张试卷命题指导思想数学课程标准紧扣新课程理念整试卷说全面考查学生综合学力全面考查学生教材中基础知识掌握情况基技形成情况数学知识灵活应力学生数学知识实际应融试卷中密切联系学生生活实际增加灵活性考查学生真实水增强学生学数学数学兴趣信心试卷学生熟悉现实情境知识验出发选取源现实社会生活发生学生身边学生切实体会数学生活联系感受数学生活价值学生现实问题探索运数学知识解决实际问题程中体会数学生活联系体验数学应价值增强数学应意识次数学试卷题型样覆盖全面部分分值权重合理较实反映出学生学期数学知识掌握情况整体次试卷稍微偏难试题注重考察学生基础知识掌握基力培养情况（尤学生理解力培养）类知识点相说较分散考察较细致位
二命题指导思想：1注重数学双基理解掌握强化程方法评价
2注重数学生活联系强化学生应意识创新意识动手力探究力培养提高3注重试题形式样性层次性开放性强化评价全面性发展性
三试卷分析：
1 全卷试题覆盖面广重视基础知识基技考核
考查学期学容试卷题型分四部分：计算部分（直接写出数递等式简便方法计算列综合算式计算）概念部分（填空题判断题选择题）部分（作图思考）解决问题部分
2 试卷层次分明难易度
全卷试题考察学生知识面较广试题形式样灵活四年级学生想100分容易较反映教师日常教学中优势足体现定坡度难易适中体现宜原3试题评价 ：（1）注重基础关注全面 次试卷容量覆盖面广涉四教材知识点重点突出 试题难易度9：1基题分值约占9010题具定难度样利全面准确考查学生基础知识基技掌握情况时兼顾考查学生思考程方法答题情感态度
（2）联系生活体现情趣
数学源生活运生活次命题选择现实意义富挑战性生活中素材学生现实问题探索运数学知识解决实际问题程中体会数学生活联系体验数学运价值增强数学运意识：填空题中第1题第五次全国口普公布第3题填写适单位名称解决问题第3题买东西贴现实生活具定情趣性现实性（3）注重实践强化应 通义务教育阶段数学学学生够获适应未社会生活进步发展必须重数学知识基数学思想方法必运技张试卷着重考查学生双基时更注重考查学生基础运数学知识解决问题力：判断题选择题解决实际问题第12345题考查学生否具定解决问题活动验力
填空题第123568题正确率较高灵活运题目学生理解位说明学生学知识会灵活运第7910题学生审题清没清题目轻易判断第4题：没清两位数位数
二判断题该题分率高题6题时练测试中出现然少学生没仔细审题盲目判断第5问：正方形特殊行四边形学生知道长方形特殊行四边形正方形没细想X
三选择题题考查学生角度三位数两位数行四边形梯形计算路程数排列等知识中124题分率稍高356失分较重说明学生梯形路程计算数排列理解足
四计算题口算竖式计算题时练较正确率较高1口算题错误均计算时粗心致：550÷51114×30352粗心竖式计算时写横式结果错误余数忘写：766÷34重视培养学生做完题认真检查良惯连连两道数字正确反倒列式计算题体现学生倍数关系理解够分清什时候法什时候法
五画画量量第1题画行线垂线画垂直常常忘记加直角符号第2问画高量底量高量角中量角空学生没量准确相差度出缺乏练
六解决问题第15题错误较少题解题方法已掌握学生运已生活验解决两问题第2题2问学生没做原数字较稍微复杂学生没读懂题目第3题部分学生审题清根理解题意第4题第（5）问提出什数学问题？学生没理解问题二字写成陈述句
四学生答题情况分析：1数学基础知识掌握情况：
学生理解算理正确运算序者简便方法计算学生根差积商关系正确列式填空题第2题少数学生正确进行单位换算判断题第5题选择题第4题学生字母理解出错较选择题第2题学生整概念记准确8127选判断出错
2关数学知识解决实际问题力
学生基数量关系分析较解答问题答初步知识教学欠扎实较学生作图思考中量量行线间距离理解动手操作力差失分较
五改进措施：改进思考措施：
1教师时反思进行详细卷面分析针学生进行分析
2加强课堂教学40分钟质量
3针学生分析理解力较差实际情况应题教学中培养学生方面角度思考学知识应实际中教育灵活应学知识解决生活中实际问题
5加强进生转化部分学存问题较家庭教育定关系外孩子存问题没养成良学惯具体表现课会听讲遇问题会深入思考缺乏定逻辑推理力教学中家长沟通课提问课辅导争取孩子取定进步
3培养良学惯态度时教学中忽视学生良学惯学态度培养首先需提高审题力审题做题第步培养学生良审题惯例读题时学生圈画出重点词句突出题目求
做长抓懈良惯夕培养出较长程样学生审题清错题目漏写结果计算细心等原产生错误减少低程度
1 计算教学中仅学生会进行正确计算学生搞清算理
2知识教学中应学生提供做数学机会通学生画画说说等系列具体实践活动丰富学生感性认识达感知理解思维程
3概念教学中学生解知识形成程构建概念网络图学生深刻理解概念概念间联系灵活运提高解题力
4 解决问题教学中教学程中突出解决问题方法选择设计运通方法反思化促进策略形成
5 注意转变学生学方式力提倡独立探索实践合作交流学方式 加强学惯培养
四年级学期期末考试科学试卷分析
试题情况分析
份试题2015—2016学年度学期教师命制期中考试四年级科学试题时值30分钟该试题较体现新课改理念符合新课标精神体现学生基础知识基技综合考查题型全面覆盖面广基遵循科学学生活机结合符合学生年龄特征思维认知规律难易程度适中注重学生种力考查培养提高
试卷满分50分分五种题型：填空题（空1分22分）判断题（1分6分）选择题（10分）解决问题（13分）试卷学知识点分穿插题型中观份试题难易适中题量适中出试卷然学生生活实践知识动手实践操作力进行考察更注重考察学生理解应分出学生知识理解应较差出教师方面训练较少教学中应重视学生知识积累应
二学生答卷总体情况
次考试四（5）班格率83优秀率4038均分36981四（6）班格率80优秀率3571均分37295四（7）班格率91优秀率4630均分40065现试卷情况分析：
第题会填空8题教材基知识点出发考察学生掌握情况部分学生会做少数学生出现错字理解牢导致失分第3题声音强弱高低区学生出现混淆
第二题判断题5题考察学生种概念理解力错较第4题尺子伸出桌面距离发出声音高低关系说明孩子时做实验时候流形式
第三题选择题10题数学生做较少数学生缺少生活验眼高手低遇问题做实验死记硬背出错
第四题问答题3题考察学生生活实践力实验力求学生理解记忆出错原学生理解力较弱导致丢分
三教学工作思考
通试卷分析觉应方面努力
1．加强实验教学培养学生亲动手操作认真观察仔细探究力实验结果升理高度教师时教学中注重学生基础知识掌握科学知识形成程体验量观察实践发现样真正学知识
2．优化教材教材教加强方法指导加强科学生活联系指导学生提供运科学知识解决实际问题机会方法策略寻求优化课堂教学方法策略提高学生学科学兴趣
3．联系学生生活社会实际培养学生应知识力教学中教师积极调动学生积极学知识应生活中改善生活体验学科学应科学兴趣
4．切实做学困生转化工作发挥组长作切实学困生转化工作落实处
次考试通试题分析答题分析找出教学工作中足欠缺教学工作中需进步转变教学观念扬长避短通懈努力教学质量新台阶
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次教版学四年级数学考试中张试卷命题指导思想数学课程标准紧扣新课程理念整试卷说全面考查学生综合学力全面考查学生教材中基础知识掌握情况基技形成情况数学知识灵活应力学生数学知识实际应融试卷中密切联系学生生活实际增加灵活性考查学生真实水增强学生学数学数学兴趣信心试卷学生熟悉现实情境知识验出发选取源现实社会生活发生学生身边学生切实体会数学生活联系感受数学生活价值学生现实问题探索运数学知识解决实际问题程中体会数学生活联系体验数学应价值增强数学应意识次数学试卷题型样覆盖全面部分分值权重合理较实反映出学生学期数学知识掌握情况整体次试卷稍微偏难试题注重考察学生基础知识掌握基力培养情况（尤学生理解力培养）类知识点相说较分散考察较细致位
二命题指导思想：1注重数学双基理解掌握强化程方法评价
2注重数学生活联系强化学生应意识创新意识动手力探究力培养提高3注重试题形式样性层次性开放性强化评价全面性发展性
三试卷分析：
1 全卷试题覆盖面广重视基础知识基技考核
考查学期学容试卷题型分四部分：计算部分（直接写出数递等式简便方法计算列综合算式计算）概念部分（填空题判断题选择题）部分（作图思考）解决问题部分
2 试卷层次分明难易度
全卷试题考察学生知识面较广试题形式样灵活四年级学生想100分容易较反映教师日常教学中优势足体现定坡度难易适中体现宜原3试题评价 ：（1）注重基础关注全面 次试卷容量覆盖面广涉四教材知识点重点突出 试题难易度9：1基题分值约占9010题具定难度样利全面准确考查学生基础知识基技掌握情况时兼顾考查学生思考程方法答题情感态度
（2）联系生活体现情趣
数学源生活运生活次命题选择现实意义富挑战性生活中素材学生现实问题探索运数学知识解决实际问题程中体会数学生活联系体验数学运价值增强数学运意识：填空题中第1题第五次全国口普公布第3题填写适单位名称解决问题第3题买东西贴现实生活具定情趣性现实性（3）注重实践强化应 通义务教育阶段数学学学生够获适应未社会生活进步发展必须重数学知识基数学思想方法必运技张试卷着重考查学生双基时更注重考查学生基础运数学知识解决问题力：判断题选择题解决实际问题第12345题考查学生否具定解决问题活动验力
填空题第123568题正确率较高灵活运题目学生理解位说明学生学知识会灵活运第7910题学生审题清没清题目轻易判断第4题：没清两位数位数
二判断题该题分率高题6题时练测试中出现然少学生没仔细审题盲目判断第5问：正方形特殊行四边形学生知道长方形特殊行四边形正方形没细想X
三选择题题考查学生角度三位数两位数行四边形梯形计算路程数排列等知识中124题分率稍高356失分较重说明学生梯形路程计算数排列理解足
四计算题口算竖式计算题时练较正确率较高1口算题错误均计算时粗心致：550÷51114×30352粗心竖式计算时写横式结果错误余数忘写：766÷34重视培养学生做完题认真检查良惯连连两道数字正确反倒列式计算题体现学生倍数关系理解够分清什时候法什时候法
五画画量量第1题画行线垂线画垂直常常忘记加直角符号第2问画高量底量高量角中量角空学生没量准确相差度出缺乏练
六解决问题第15题错误较少题解题方法已掌握学生运已生活验解决两问题第2题2问学生没做原数字较稍微复杂学生没读懂题目第3题部分学生审题清根理解题意第4题第（5）问提出什数学问题？学生没理解问题二字写成陈述句
四学生答题情况分析：1数学基础知识掌握情况：
学生理解算理正确运算序者简便方法计算学生根差积商关系正确列式填空题第2题少数学生正确进行单位换算判断题第5题选择题第4题学生字母理解出错较选择题第2题学生整概念记准确8127选判断出错
2关数学知识解决实际问题力
学生基数量关系分析较解答问题答初步知识教学欠扎实较学生作图思考中量量行线间距离理解动手操作力差失分较
五改进措施：改进思考措施：
1教师时反思进行详细卷面分析针学生进行分析
2加强课堂教学40分钟质量
3针学生分析理解力较差实际情况应题教学中培养学生方面角度思考学知识应实际中教育灵活应学知识解决生活中实际问题
5加强进生转化部分学存问题较家庭教育定关系外孩子存问题没养成良学惯具体表现课会听讲遇问题会深入思考缺乏定逻辑推理力教学中家长沟通课提问课辅导争取孩子取定进步
3培养良学惯态度时教学中忽视学生良学惯学态度培养首先需提高审题力审题做题第步培养学生良审题惯例读题时学生圈画出重点词句突出题目求
做长抓懈良惯夕培养出较长程样学生审题清错题目漏写结果计算细心等原产生错误减少低程度
1 计算教学中仅学生会进行正确计算学生搞清算理
2知识教学中应学生提供做数学机会通学生画画说说等系列具体实践活动丰富学生感性认识达感知理解思维程
3概念教学中学生解知识形成程构建概念网络图学生深刻理解概念概念间联系灵活运提高解题力
4 解决问题教学中教学程中突出解决问题方法选择设计运通方法反思化促进策略形成
5 注意转变学生学方式力提倡独立探索实践合作交流学方式 加强学惯培养
四年级学期期末考试科学试卷分析
试题情况分析
份试题2015—2016学年度学期教师命制期中考试四年级科学试题时值30分钟该试题较体现新课改理念符合新课标精神体现学生基础知识基技综合考查题型全面覆盖面广基遵循科学学生活机结合符合学生年龄特征思维认知规律难易程度适中注重学生种力考查培养提高
试卷满分50分分五种题型：填空题（空1分22分）判断题（1分6分）选择题（10分）解决问题（13分）试卷学知识点分穿插题型中观份试题难易适中题量适中出试卷然学生生活实践知识动手实践操作力进行考察更注重考察学生理解应分出学生知识理解应较差出教师方面训练较少教学中应重视学生知识积累应
二学生答卷总体情况
次考试四（5）班格率83优秀率4038均分36981四（6）班格率80优秀率3571均分37295四（7）班格率91优秀率4630均分40065现试卷情况分析：
第题会填空8题教材基知识点出发考察学生掌握情况部分学生会做少数学生出现错字理解牢导致失分第3题声音强弱高低区学生出现混淆
第二题判断题5题考察学生种概念理解力错较第4题尺子伸出桌面距离发出声音高低关系说明孩子时做实验时候流形式
第三题选择题10题数学生做较少数学生缺少生活验眼高手低遇问题做实验死记硬背出错
第四题问答题3题考察学生生活实践力实验力求学生理解记忆出错原学生理解力较弱导致丢分
三教学工作思考
通试卷分析觉应方面努力
1．加强实验教学培养学生亲动手操作认真观察仔细探究力实验结果升理高度教师时教学中注重学生基础知识掌握科学知识形成程体验量观察实践发现样真正学知识
2．优化教材教材教加强方法指导加强科学生活联系指导学生提供运科学知识解决实际问题机会方法策略寻求优化课堂教学方法策略提高学生学科学兴趣
3．联系学生生活社会实际培养学生应知识力教学中教师积极调动学生积极学知识应生活中改善生活体验学科学应科学兴趣
4．切实做学困生转化工作发挥组长作切实学困生转化工作落实处
次考试通试题分析答题分析找出教学工作中足欠缺教学工作中需进步转变教学观念扬长避短通懈努力教学质量新台阶
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