20192020学年度学期五年级数学期末质量分析
元月7日区教体局全区五年级教学质量进行调研测试总结教学验分析存问题改进教学方法切实提高教学质量数学试卷进行分析现分析情况概述：
基情况
全镇1066名学生参加次数学质量检测答题整体情况出学生数学基础知识基技掌握较扎实数学思维较发展计算力观察力动手实践力搜集信息处理信息分析问题解决问题力较强次质量检测较客观反映镇数学教学质量总体成绩统计：
总数
高分
低分
格率
优秀率
均分
综合指数
1066
99
25
0915
073
80036
08
二试题特点
次五年级数学期中试题注重学生实际出发力求体现基础性全面性命题原全面考查五年级学生教材中数学基础知识掌握情况简单基技形成情况基力培养情况加强基运算力简单数学知识解决简单实际问题力空间观念力考查重点突出方面：
1基础知识知识覆盖面力求宽泛试卷涉容广泛通形式样考查方式呈现出紧扣册知识点进行命题容全面具体包括学期知识点： 数法 位置 数法 性掷掷方程边形面积植树问题
2力立意命题重视学生力培养基技双基重支点 提倡创新力必须具备基础影响学生继学终身发展卷体现力立意命题促教师教学中重视培养学生力
3现实生活展现数学应价值数学源生活生活数学学空中楼阁应附常见现实问题中引领学生发展身灵性寻求数学知识现实问题质联系试卷中数学知识检测放置现实生活情境中数学力数学意识问题适应性等持续性发展品质培养作出引领学生体会数学学价值时数学焕发出生命活力
4适度引入开放题体现新课标精神新课标强调培养学生创新意识开放教学容开放解题手段重培养途径卷注意开放意识浸润适设置开放题
三学生答卷情况分析
考试结果镇然部分学生适应力较强解题分析思路清晰联系实际进行答卷部分学生考试成绩容乐观数学基础知识掌握够牢固灵活运学知识解决问题力更欠缺成绩够理想时更目光关注试卷反应种问题发现问题值深入分析反思
1选择5题5分
第１题正确率895％错学生没题目中等量关系进行认真思考
第2题正确率90％学生长方形周长掌握较
第3题正确率92％学生循环数特征掌握较
第4题正确率99％方程特征学生掌握较
第5题正确率895％学生行四边形梯形面积掌握良
2判断5题5分
第6题正确率99％学生性掌握较
第7题正确率735％错误部分学生未理解数余数表达
第8题正确率约86％学生理解面积变没理解周长什改变
第9题正确率约90％学生没掌握积变性质
第10题正确率99％学生三角形面积掌握较
3填空10题20分
第11题考查数法数法答题情况少数学马虎出错题正确率约90
第12题考查四舍五入求似数正确率80
第13题考查性问题较简单正确率82
第14题考查根积变化规律商变化规律较正确率75
第15题考查根正方形周长求面积三角形面积底已知条件求三角形高正确率77
第16题考查三角形面积学生没理解正方形边长三角形底高间关系失分正确率70
第17题考查字母表示数分率约98左右
第18题考查循环数较部分学生够认真数学答题良正确率85
第19题考查梯形正方形特征整体答题情况般部分学没理解梯形变成正方形程中等量关系正确率70
第10题限数限数失分学生没限数循环节写出导致出错较正确率约80左右
第20题考查找规律较简单正确率90
4计算分3部分34分
第1部分直接写数10题正确率941学生掌握较错误原粗心意造成
第2部分简便计算部分5计算题正确率891说明部分学生算式简便算法掌握较错误原粗心意计算失误造成
第3部分解方程正确率80部分学生计算认真未认真验算导致出错
5动手操作2题6分
第1题考查数知识分率955％ 左右学生物体位置掌握较
第2题检测学生行四边形面积掌握分率95 少部分学第1题画图出错导致计算面积出错
6解决问题6题30分
第25题关数法解决问题学生没正确分析题意导致失分少学生计算出错失分题正确率819％左右
第26题路程速度时间问题道题关键理解家学校骑车步行路程变根路程速度求时间题分率约65
第27题封闭图形植树问题失分表现：学生没正确理解花园四周植树求长方形周长导致问题正确解答出错较分率约80％左右
第28题考查组合图形问题部分学生够正确分析题计算方法少部分学手分率80
第29题相遇问题学生没规定方法解答导致失分约15％学生懂数量关系列错关系式题分率约85％左右
第30题考查列方程解决问题部分学生理解题意计算出错失分分率约86％左右
四学生数学学方面存问题
1 学生良学惯养成够学生认真审题认真答卷
2．学生基础知识掌握够扎实解题力进步加强
3学生计算力较差尤学困生正确率太低算理明灵活解题部分学生列出应题相应算式算错说应题第6题
4课堂教学中缺乏基础知识基技训练训练扎实
5学生题型够熟悉答题程中表现出信心够
6学生发散思维训练没位课堂教学缺乏知识拓展类问题思维训练
7两极分化严重学生间两极分化严重学程度参差齐优差悬殊学困生难学步伐教学辅导带诸问题
五改进措施
1重视学生双基训练基础知识理解掌握应贯穿整教学程时种基础知识学准理解深记牢活中概念公式法教学仅教基础知识身定学生理解概念形成程公式推导程结出程重视知识质理解仅停留表面认识教育学生掌握定思维方法培养定思维惯基知识概念做举反三注意创设丰富教学情景具体情境中创造学生独立灵活应知识解决问题机会激发学生学兴趣调动学生学积极性提高学生综合运知识力
2坚持形象直观抽象概括机结合
学数学教学必须遵循学生认知规律重视学具拼摆直观感知媒体辅助教学等形式直观教学学生学具操作观察等活动中现数学知识形成程头脑里形成相应表象充分利表象中介作时引导学生直观感知基础进行抽象概括感性认识升抽象数学概念原理教学中先直观抽象边直观边抽象促进学生认识具体抽象感知理解认知程中感知数学知识理解数学知识
3精心设计练加强知识整理
教学中设计理解巩固学知识基练外根教学实际适设计开放性综合练题学生通答案唯问题解答学会角度探索解决问题形成解决问题策略增强分析问题解决问题力学学段学中遇没见实际问题学生基够独立解答出
4加强学生学法指导培养学生独立思考合作探讨惯采组讨法老师辅导法针性练法步步引导法等形式样激发兴趣
5数学教学面全体关注学生体差异
数学教学数学活动教学面全体学生关注学生体差异说面全体学生时方面数学浓厚兴趣学余力学生教师加引导更发展方面教师针学困生知识缺陷做补缺补差辅导工作注重培养良学惯帮助树立学数学信心感受学数学乐趣数学学水够达学学段教学基求缩差距作教师务必努力
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元月7日区教体局全区五年级教学质量进行调研测试总结教学验分析存问题改进教学方法切实提高教学质量数学试卷进行分析现分析情况概述：
基情况
全镇1066名学生参加次数学质量检测答题整体情况出学生数学基础知识基技掌握较扎实数学思维较发展计算力观察力动手实践力搜集信息处理信息分析问题解决问题力较强次质量检测较客观反映镇数学教学质量总体成绩统计：
总数
高分
低分
格率
优秀率
均分
综合指数
1066
99
25
0915
073
80036
08
二试题特点
次五年级数学期中试题注重学生实际出发力求体现基础性全面性命题原全面考查五年级学生教材中数学基础知识掌握情况简单基技形成情况基力培养情况加强基运算力简单数学知识解决简单实际问题力空间观念力考查重点突出方面：
1基础知识知识覆盖面力求宽泛试卷涉容广泛通形式样考查方式呈现出紧扣册知识点进行命题容全面具体包括学期知识点： 数法 位置 数法 性掷掷方程边形面积植树问题
2力立意命题重视学生力培养基技双基重支点 提倡创新力必须具备基础影响学生继学终身发展卷体现力立意命题促教师教学中重视培养学生力
3现实生活展现数学应价值数学源生活生活数学学空中楼阁应附常见现实问题中引领学生发展身灵性寻求数学知识现实问题质联系试卷中数学知识检测放置现实生活情境中数学力数学意识问题适应性等持续性发展品质培养作出引领学生体会数学学价值时数学焕发出生命活力
4适度引入开放题体现新课标精神新课标强调培养学生创新意识开放教学容开放解题手段重培养途径卷注意开放意识浸润适设置开放题
三学生答卷情况分析
考试结果镇然部分学生适应力较强解题分析思路清晰联系实际进行答卷部分学生考试成绩容乐观数学基础知识掌握够牢固灵活运学知识解决问题力更欠缺成绩够理想时更目光关注试卷反应种问题发现问题值深入分析反思
1选择5题5分
第１题正确率895％错学生没题目中等量关系进行认真思考
第2题正确率90％学生长方形周长掌握较
第3题正确率92％学生循环数特征掌握较
第4题正确率99％方程特征学生掌握较
第5题正确率895％学生行四边形梯形面积掌握良
2判断5题5分
第6题正确率99％学生性掌握较
第7题正确率735％错误部分学生未理解数余数表达
第8题正确率约86％学生理解面积变没理解周长什改变
第9题正确率约90％学生没掌握积变性质
第10题正确率99％学生三角形面积掌握较
3填空10题20分
第11题考查数法数法答题情况少数学马虎出错题正确率约90
第12题考查四舍五入求似数正确率80
第13题考查性问题较简单正确率82
第14题考查根积变化规律商变化规律较正确率75
第15题考查根正方形周长求面积三角形面积底已知条件求三角形高正确率77
第16题考查三角形面积学生没理解正方形边长三角形底高间关系失分正确率70
第17题考查字母表示数分率约98左右
第18题考查循环数较部分学生够认真数学答题良正确率85
第19题考查梯形正方形特征整体答题情况般部分学没理解梯形变成正方形程中等量关系正确率70
第10题限数限数失分学生没限数循环节写出导致出错较正确率约80左右
第20题考查找规律较简单正确率90
4计算分3部分34分
第1部分直接写数10题正确率941学生掌握较错误原粗心意造成
第2部分简便计算部分5计算题正确率891说明部分学生算式简便算法掌握较错误原粗心意计算失误造成
第3部分解方程正确率80部分学生计算认真未认真验算导致出错
5动手操作2题6分
第1题考查数知识分率955％ 左右学生物体位置掌握较
第2题检测学生行四边形面积掌握分率95 少部分学第1题画图出错导致计算面积出错
6解决问题6题30分
第25题关数法解决问题学生没正确分析题意导致失分少学生计算出错失分题正确率819％左右
第26题路程速度时间问题道题关键理解家学校骑车步行路程变根路程速度求时间题分率约65
第27题封闭图形植树问题失分表现：学生没正确理解花园四周植树求长方形周长导致问题正确解答出错较分率约80％左右
第28题考查组合图形问题部分学生够正确分析题计算方法少部分学手分率80
第29题相遇问题学生没规定方法解答导致失分约15％学生懂数量关系列错关系式题分率约85％左右
第30题考查列方程解决问题部分学生理解题意计算出错失分分率约86％左右
四学生数学学方面存问题
1 学生良学惯养成够学生认真审题认真答卷
2．学生基础知识掌握够扎实解题力进步加强
3学生计算力较差尤学困生正确率太低算理明灵活解题部分学生列出应题相应算式算错说应题第6题
4课堂教学中缺乏基础知识基技训练训练扎实
5学生题型够熟悉答题程中表现出信心够
6学生发散思维训练没位课堂教学缺乏知识拓展类问题思维训练
7两极分化严重学生间两极分化严重学程度参差齐优差悬殊学困生难学步伐教学辅导带诸问题
五改进措施
1重视学生双基训练基础知识理解掌握应贯穿整教学程时种基础知识学准理解深记牢活中概念公式法教学仅教基础知识身定学生理解概念形成程公式推导程结出程重视知识质理解仅停留表面认识教育学生掌握定思维方法培养定思维惯基知识概念做举反三注意创设丰富教学情景具体情境中创造学生独立灵活应知识解决问题机会激发学生学兴趣调动学生学积极性提高学生综合运知识力
2坚持形象直观抽象概括机结合
学数学教学必须遵循学生认知规律重视学具拼摆直观感知媒体辅助教学等形式直观教学学生学具操作观察等活动中现数学知识形成程头脑里形成相应表象充分利表象中介作时引导学生直观感知基础进行抽象概括感性认识升抽象数学概念原理教学中先直观抽象边直观边抽象促进学生认识具体抽象感知理解认知程中感知数学知识理解数学知识
3精心设计练加强知识整理
教学中设计理解巩固学知识基练外根教学实际适设计开放性综合练题学生通答案唯问题解答学会角度探索解决问题形成解决问题策略增强分析问题解决问题力学学段学中遇没见实际问题学生基够独立解答出
4加强学生学法指导培养学生独立思考合作探讨惯采组讨法老师辅导法针性练法步步引导法等形式样激发兴趣
5数学教学面全体关注学生体差异
数学教学数学活动教学面全体学生关注学生体差异说面全体学生时方面数学浓厚兴趣学余力学生教师加引导更发展方面教师针学困生知识缺陷做补缺补差辅导工作注重培养良学惯帮助树立学数学信心感受学数学乐趣数学学水够达学学段教学基求缩差距作教师务必努力
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