年级册导学案教材分析
义务教育课程标准实验教科书语文（年级册）倡导合作探究语文学方式全面提高学生语文素养培养创新精神实践力促进学生全面发展目标
揣摩教材编写指导思想：
1 准确握语文教育总目标阶段目标致力学生语文素养提高学生终身需谐发展奠定基础
2 正确握语文教育特点做工具性文性统学生获基语文素养时培养爱国义情感社会义道德品质科学精神健全格热爱继承中华民族优秀传统文化解吸纳类进步文化精华
3 树立学生学发展体教育理念教材注意激发学兴趣求知欲进取精神学生感兴趣活动中全面提高语文素养语文实践中逐步掌握合作探究学模式
4 教材体现开放性注意引导学生生活中学语文语文
二 现教材容结构：
册教科书包括爱学图说话学拼音识字课文语文百花园部分
1爱学部分：
爱学学生进行入学教育题容安排3幅图学生进行爱学校爱老师爱学教育必学前教育激发童学兴趣培养良心理情感行惯情境图帮助学生解学校生活解学常规第幅画童做游戏开展体育活动老师学交流等场面美丽欢乐校园环境学生感受学快乐时进行文明礼貌教育渗透认识汉字等第二幅画师生间学间等融洽交流情景目启发学生熟悉新伙伴沟通师生间学间感情增强师生间亲力第三幅安排老师激励童学童合作学课外学画面目激发学生喜欢识字爱读书情感
2图说话学拼音部分：
图说话学拼音14课具体：第1课安排学单韵母a0e四声读法认识2汉字第2课安排学声母bpmf单韵母拼读方法认识1汉字第3课学iu声母yw整体认读音节yiwuyu认识2汉字第45两课学dtnlgk h单单韵母（包括声介合母单韵母）拼读方法认识7汉字第68课学 jqxzcszhchshr学jqx 相拼省略两点规学整体认读音节zicisi zhichishiri认识11汉字第911课学9复韵母（包括特殊韵母 er）声介合母复韵母相拼方法学两整体认读音节yeyue认读13汉字第1214学9鼻韵母拼读方法学四整体认读音节yuanyinyun ying认识11汉字
部分教材课安排趣情境图时出现童生活密切相关汉字音节采汉字注音形式安排词语句子歌等语言材料启发童通图说话学拼音
观察思维口语表达学汉语拼音机结合起学生情境图说较完整话读歌练拼音时识记学汉字样增强趣味性降低学难度部分教材中歌复巩固学音节积累语言供学生朗读体会作讲解老师领读遍学生助拼音试着读读充分利教材中字母音节利形象直观插图利种学媒体教师创造行效学方法进行学保证学效果识字阅读学普通话扎实基础
3识字部分
册识字编排实行识写分开识少写原全册求认识313常字会写116字求认识字求会写字分课练里标明书生字表（）列出全册求认识字生字表（二）列出全册书求会写字识字量做保底封顶求认识字学时采取灵活方法搞刀切允许差异认识字数量学期末测查准阅读注音课文时学生学字会渐碰渐熟教材求认识字测查时学生会认应算认识字数量中样利保护学生学积极性符合科学认知规律
册教科书识字教材编排注意汉语拼音阅读识字整合图说话学拼音程中相机安排童生活关系密切利学拼音常字着重学拼音时认识52常字二课文中安排识字引导童助拼音识字基础阅读阅读程中识字三专设识字课册安排两识字单元6课具体：识字（）观察体识汉字画识字真趣家里贴字卡识字（二）边电视边识字街识汉字读联识汉字识字单元导语情境图识字课语文百花园三部分组成导语情境图画旨激发童识字兴趣情感提示识字方法识字课着重指导童语言环境中识字正音练写字求会写字易难简繁独体字合体序编排渗透笔画序间架结构等汉字基础知识指导学生学字新出现笔画笔部件基础书写着重指导童字写正确端正整洁写字基础逐步养成良书写惯语文百花园采灵活样形式引导童巩固生字
识字教材编排注意知识力程方法情感态度价值观整合力求符合童身心发展特点应童认知水结合生活实际二注意继承国识字学优秀传统吸取种识字学改革成功验三根汉字特点编写识字教材引导童学汉字音形义初步感知汉字文化涵
4课文部分
册教科书新编选课文约占全部课文80题材广泛适应现代社会培养需样文化熏陶许课文较强文性思想性贴低年级童生活验清新然教材更具时代感花朵家学校乐园表现少年童祖国家乡学校热爱情江南船风树叶反映然美丽蕴含着然谐相处教育素书绿色金鱼体现爱书爱学强烈情时体现创新思维教育理念轻轻渗透培养学生讲文明懂礼貌关爱道德情操行惯十二月歌等反映生活美快乐童天真活泼性格奇心理特点体现童生活热爱美生活情吧意培养童独立沉着机智热爱生活等良品质司马光乌鸦喝水聪明白兔表现遇事爱动脑筋想办法
课文专题组成单元单元安排课文4篇册安排五单元单元均导语情境图课文语文百花园三部分组成三部分围绕专题知识力方法情感融体进行整合训练提高学生语文素养导语编写根童心理特点学伙伴口吻角度激发童阅读兴趣情感
5 百花园部分
册教科书语文百花园中安排：字词句读读背背口语交际写话积累综合性学六方面学活动
（1） 字词句学方面安排认识象形字图识字趣味识字猜字谜读口令笔求写字等引导学生复巩固生字音形义拓展识字范围引导学生掌握学方法提高学生识字力二安排图读词语选词连图反义词字组词说句子填空读句子等引导学生感悟积累运语言
（2） 读读背背安排读背浅古诗歌童诗谜语等引导学生丰富语言积累培养语感陶冶情操增加文化底蕴
（3） 口语交际安排说说心里话想交朋友接客喜欢玩具电话等目创设口语交际力
（4） 写话册半学期安排次图说话写句子目激发学生表达欲入手鼓励学生观察体验基础写想说话表达想象中事物
（5） 语文课堂册安排趣树叶羊乖乖（话剧）两次语文实践活动意引导学生参综合性学动脑动手动口初步培养语文实践力创新精神教师结合班级学生实际组织类似语文实践活动学生语文实践中锻炼提高语文力
（6） 采集册语文百花园中安排采集栏目意年级开始培养学生勤积累良惯引导学生知道方收集信息样积累积累什
三 教材特点：
1 遵循课程标准先进理念根童心理特点重视学兴趣培养入学教育学汉语拼音识字学课文学容安排呈现方式设计力求促进童爱学乐学学
2 重视汉语拼音学设计活泼趣情境图创设学汉语拼音情境引导童图说话入手学汉语拼音识字学普通话机结合起
3 注重继承国识字学优秀传统吸收家识字学改革成功验采取汉语拼音识字文识字类识字（构字识字韵语识字生活识字）等综合识字方法帮助学生识字
4 注重通童语言积累拓展带动童思维发展综合识字基础引导学生早期阅读量阅读充分享受阅读乐趣实现识字阅读互相促进
5 围绕专题组织教材容加强整合听说读写相互促进便培养学生语文素养
6 课文容新教材时代气息浓贴童生活
四 教材目标
1 读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节助拼音认读汉字
2 认识常汉字313做掌握汉字基笔画会写116认识字做书写规范端正整洁掌握正确写字姿势握笔方法养成良书写惯
3 学普通话正确流利感情朗读课文联系课文生活实际理解常词语句子意思阅读中积累词语想象课文描写情境知道课文意背诵指定课文
4 认识句号问号感叹号读出陈述疑问感叹等语气
5 普通话进行口语交际口齿清楚声音洪亮态度方礼貌
6 根定情境图句完整话句连贯话回答问题定情境图意句连贯话讲件简单事情
五 注意事项
1 汉语拼音学处理课文部分间关系课幅图画意提供学字母情境指导学生观察说话相机出示学字母始终声母韵母拼读练作重点情境图歌做辅助手段音节学实际出发准确拼读音节熟练拼读音节程条件学校逐步达直呼音节利学生助注音朗读课文识字发挥汉语拼音作
2 识字写字学坚持读少写原册安排313求认识字限鼓励学生助汉语拼音量阅读中增识汉字识字学注重培养识字力引导学生喜爱方法识字采种方式加强学间交流合作进行组合作学老师等学中教师采取种形式引导学生生字复巩固识字学考查评估应结合班级实际允许学生间存差异全册识字务（保底数）学期结束时完成
重视加强写字指导注意激发学生写字兴趣求学生字写更写节课学生写字切实保证写字质量注意培养良写字惯时结合配套写字帮助学生写字
3 阅读学重视朗读指导学生读正确读流利基础指导学生读出感情学时引导学生入境充分体会课文情感素重视学生阅读感受讨课思考题外学生质疑问难机会学生充分发表意见机会重视积累增加学生语言积累阅读学目定努力避免繁琐简析空洞说教重视课外阅读创造交流课外阅读成果机会
4 口语交际学中重视创设情境激发参交际欲兴趣学生入情入境进行口语交际专门口语交际课中进行训练外重视日常学中口语交际活动引导学生日常生活中动进行口语交际断提高口语交际力
六 学时间安排
年级学期语文周课时间8课时计算全学期复考试时间2周机动时间1周外实际课时数18周计算144课时
计划：
爱学 2课时
图说话学拼音 40课时
识字 12课时
课文 50课时左右
语文百花园 23课时左右
总计 127课时左右
根实际情况课时适时进行部分调整
爱学
学容：
爱学学生进行入学教育题容围绕爱学校爱老师学爱学语文三专题配三幅展示富童情趣姿彩学校生活画面情感兴趣口语应行惯合作意识学方法等素整合发展学生语言促学生爱学乐学会学时渗透解新环境认识新朋友环境识字容
学目标：
⒈通学学生觉学校丰富彩欢乐场感受学愉悦时认识汉字文明礼貌等教育渗透中
⒉启发童进行口语交际熟悉新伙伴沟通学间感情结识朋友增强师生间亲力学生口头语言发展
⒊激发学生喜欢识字读书情感体验学祖国语言文字乐趣初步感悟学语文方法途径
学重难点：
学生解学校生活热爱学校老师学体验学祖国语言文字乐趣
学课时：： 两课时三课时
学程：
第课时
谈话导入师说：昨天第次踏进学校门见什听什心里什想法？（生答）
学生书中第二页图画仔细观察画面容
出示学挂图()指导观察
()指导观察物
⒈图画什？(老师学生)
⒉知道学生？(背着书包)
⒊干什？(老师学生高兴学生问学生急忙老师问学踢毽子踢足球做游戏扫校园花坛里花草浇水图书馆书等)
(二)指导观察背景
⒈什方？(学校)
⒉出学校？(门口牌子写着阳光学楼挂着欢迎新学横幅)(指导认读汉字阳光学欢迎新学教师板书学校名字学生认读)
⒊学校里什？(美丽花坛高学楼学楼里图书室校长室办公室教室鲜艳五星红旗天空中迎风飘扬)(指导学生定序说出图景物教师学生介绍学校带领学生学校处参观)
⒋五星红旗什样？(旗面红色左方五颗黄色五角星)
二图谈感想
()爱五星红旗？什？
(二)认识美丽学校学学校愉快生活想什？相机板书课题
三总结
天起家名正式学生背着书包学校读书认识美丽校园感受学校生活快乐丰富彩起赛谁学知识成优秀学生
第二课时
复导入新课
()通节课学知道什？
(二)应该样学学快乐学更知识呢？
二出示第二幅图指导学生观察
()图画着谁？(老师学)
(二)读读泡泡框里面字认识字问问学老师想想干什？(介绍相互交流老师说学朋友学互相介绍姓名家庭住址)
(三)介绍(桌间组间走座位周围学全班学次做介绍等形式开展)
(四)结
学校班级老师家朋友学间朋友起学起游戏家什困难问老师希学家庭里天充实快乐
三出示第四幅图指导学生观察
()选择三幅图中感兴趣幅桌互相说说图画什？
(二)汇报交流教师指导
1第幅图
(1)图画学生写名字老师夸真棒
(2)指导学生观察朋友写字姿势教师总结示范：写字时候拇指食指中指执笔手指稍稍弯曲劲握笔杆手指笔尖距离寸子纸放桌子中间点方写字时候头正肩身子稍前倾斜身体桌子距离拳
(3)指导学生正确姿势书写名字边写边老师学歌书写字注意姿势弯曲离书尺坐端正预防视
2第二幅图
(1)图画学图书馆阅读课外书
(2)引导学生互相说说前读课外书书里知道什？
(3)结：阅读课外书样书中获更知识更美丽广阔世界
3第三幅图
(1)图画学互相交流学感受喜欢学觉学意思
(2)结：中国语言文字优美意思文字学学中学会意思字读趣课文
四总结
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义务教育课程标准实验教科书语文（年级册）倡导合作探究语文学方式全面提高学生语文素养培养创新精神实践力促进学生全面发展目标
揣摩教材编写指导思想：
1 准确握语文教育总目标阶段目标致力学生语文素养提高学生终身需谐发展奠定基础
2 正确握语文教育特点做工具性文性统学生获基语文素养时培养爱国义情感社会义道德品质科学精神健全格热爱继承中华民族优秀传统文化解吸纳类进步文化精华
3 树立学生学发展体教育理念教材注意激发学兴趣求知欲进取精神学生感兴趣活动中全面提高语文素养语文实践中逐步掌握合作探究学模式
4 教材体现开放性注意引导学生生活中学语文语文
二 现教材容结构：
册教科书包括爱学图说话学拼音识字课文语文百花园部分
1爱学部分：
爱学学生进行入学教育题容安排3幅图学生进行爱学校爱老师爱学教育必学前教育激发童学兴趣培养良心理情感行惯情境图帮助学生解学校生活解学常规第幅画童做游戏开展体育活动老师学交流等场面美丽欢乐校园环境学生感受学快乐时进行文明礼貌教育渗透认识汉字等第二幅画师生间学间等融洽交流情景目启发学生熟悉新伙伴沟通师生间学间感情增强师生间亲力第三幅安排老师激励童学童合作学课外学画面目激发学生喜欢识字爱读书情感
2图说话学拼音部分：
图说话学拼音14课具体：第1课安排学单韵母a0e四声读法认识2汉字第2课安排学声母bpmf单韵母拼读方法认识1汉字第3课学iu声母yw整体认读音节yiwuyu认识2汉字第45两课学dtnlgk h单单韵母（包括声介合母单韵母）拼读方法认识7汉字第68课学 jqxzcszhchshr学jqx 相拼省略两点规学整体认读音节zicisi zhichishiri认识11汉字第911课学9复韵母（包括特殊韵母 er）声介合母复韵母相拼方法学两整体认读音节yeyue认读13汉字第1214学9鼻韵母拼读方法学四整体认读音节yuanyinyun ying认识11汉字
部分教材课安排趣情境图时出现童生活密切相关汉字音节采汉字注音形式安排词语句子歌等语言材料启发童通图说话学拼音
观察思维口语表达学汉语拼音机结合起学生情境图说较完整话读歌练拼音时识记学汉字样增强趣味性降低学难度部分教材中歌复巩固学音节积累语言供学生朗读体会作讲解老师领读遍学生助拼音试着读读充分利教材中字母音节利形象直观插图利种学媒体教师创造行效学方法进行学保证学效果识字阅读学普通话扎实基础
3识字部分
册识字编排实行识写分开识少写原全册求认识313常字会写116字求认识字求会写字分课练里标明书生字表（）列出全册求认识字生字表（二）列出全册书求会写字识字量做保底封顶求认识字学时采取灵活方法搞刀切允许差异认识字数量学期末测查准阅读注音课文时学生学字会渐碰渐熟教材求认识字测查时学生会认应算认识字数量中样利保护学生学积极性符合科学认知规律
册教科书识字教材编排注意汉语拼音阅读识字整合图说话学拼音程中相机安排童生活关系密切利学拼音常字着重学拼音时认识52常字二课文中安排识字引导童助拼音识字基础阅读阅读程中识字三专设识字课册安排两识字单元6课具体：识字（）观察体识汉字画识字真趣家里贴字卡识字（二）边电视边识字街识汉字读联识汉字识字单元导语情境图识字课语文百花园三部分组成导语情境图画旨激发童识字兴趣情感提示识字方法识字课着重指导童语言环境中识字正音练写字求会写字易难简繁独体字合体序编排渗透笔画序间架结构等汉字基础知识指导学生学字新出现笔画笔部件基础书写着重指导童字写正确端正整洁写字基础逐步养成良书写惯语文百花园采灵活样形式引导童巩固生字
识字教材编排注意知识力程方法情感态度价值观整合力求符合童身心发展特点应童认知水结合生活实际二注意继承国识字学优秀传统吸取种识字学改革成功验三根汉字特点编写识字教材引导童学汉字音形义初步感知汉字文化涵
4课文部分
册教科书新编选课文约占全部课文80题材广泛适应现代社会培养需样文化熏陶许课文较强文性思想性贴低年级童生活验清新然教材更具时代感花朵家学校乐园表现少年童祖国家乡学校热爱情江南船风树叶反映然美丽蕴含着然谐相处教育素书绿色金鱼体现爱书爱学强烈情时体现创新思维教育理念轻轻渗透培养学生讲文明懂礼貌关爱道德情操行惯十二月歌等反映生活美快乐童天真活泼性格奇心理特点体现童生活热爱美生活情吧意培养童独立沉着机智热爱生活等良品质司马光乌鸦喝水聪明白兔表现遇事爱动脑筋想办法
课文专题组成单元单元安排课文4篇册安排五单元单元均导语情境图课文语文百花园三部分组成三部分围绕专题知识力方法情感融体进行整合训练提高学生语文素养导语编写根童心理特点学伙伴口吻角度激发童阅读兴趣情感
5 百花园部分
册教科书语文百花园中安排：字词句读读背背口语交际写话积累综合性学六方面学活动
（1） 字词句学方面安排认识象形字图识字趣味识字猜字谜读口令笔求写字等引导学生复巩固生字音形义拓展识字范围引导学生掌握学方法提高学生识字力二安排图读词语选词连图反义词字组词说句子填空读句子等引导学生感悟积累运语言
（2） 读读背背安排读背浅古诗歌童诗谜语等引导学生丰富语言积累培养语感陶冶情操增加文化底蕴
（3） 口语交际安排说说心里话想交朋友接客喜欢玩具电话等目创设口语交际力
（4） 写话册半学期安排次图说话写句子目激发学生表达欲入手鼓励学生观察体验基础写想说话表达想象中事物
（5） 语文课堂册安排趣树叶羊乖乖（话剧）两次语文实践活动意引导学生参综合性学动脑动手动口初步培养语文实践力创新精神教师结合班级学生实际组织类似语文实践活动学生语文实践中锻炼提高语文力
（6） 采集册语文百花园中安排采集栏目意年级开始培养学生勤积累良惯引导学生知道方收集信息样积累积累什
三 教材特点：
1 遵循课程标准先进理念根童心理特点重视学兴趣培养入学教育学汉语拼音识字学课文学容安排呈现方式设计力求促进童爱学乐学学
2 重视汉语拼音学设计活泼趣情境图创设学汉语拼音情境引导童图说话入手学汉语拼音识字学普通话机结合起
3 注重继承国识字学优秀传统吸收家识字学改革成功验采取汉语拼音识字文识字类识字（构字识字韵语识字生活识字）等综合识字方法帮助学生识字
4 注重通童语言积累拓展带动童思维发展综合识字基础引导学生早期阅读量阅读充分享受阅读乐趣实现识字阅读互相促进
5 围绕专题组织教材容加强整合听说读写相互促进便培养学生语文素养
6 课文容新教材时代气息浓贴童生活
四 教材目标
1 读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节助拼音认读汉字
2 认识常汉字313做掌握汉字基笔画会写116认识字做书写规范端正整洁掌握正确写字姿势握笔方法养成良书写惯
3 学普通话正确流利感情朗读课文联系课文生活实际理解常词语句子意思阅读中积累词语想象课文描写情境知道课文意背诵指定课文
4 认识句号问号感叹号读出陈述疑问感叹等语气
5 普通话进行口语交际口齿清楚声音洪亮态度方礼貌
6 根定情境图句完整话句连贯话回答问题定情境图意句连贯话讲件简单事情
五 注意事项
1 汉语拼音学处理课文部分间关系课幅图画意提供学字母情境指导学生观察说话相机出示学字母始终声母韵母拼读练作重点情境图歌做辅助手段音节学实际出发准确拼读音节熟练拼读音节程条件学校逐步达直呼音节利学生助注音朗读课文识字发挥汉语拼音作
2 识字写字学坚持读少写原册安排313求认识字限鼓励学生助汉语拼音量阅读中增识汉字识字学注重培养识字力引导学生喜爱方法识字采种方式加强学间交流合作进行组合作学老师等学中教师采取种形式引导学生生字复巩固识字学考查评估应结合班级实际允许学生间存差异全册识字务（保底数）学期结束时完成
重视加强写字指导注意激发学生写字兴趣求学生字写更写节课学生写字切实保证写字质量注意培养良写字惯时结合配套写字帮助学生写字
3 阅读学重视朗读指导学生读正确读流利基础指导学生读出感情学时引导学生入境充分体会课文情感素重视学生阅读感受讨课思考题外学生质疑问难机会学生充分发表意见机会重视积累增加学生语言积累阅读学目定努力避免繁琐简析空洞说教重视课外阅读创造交流课外阅读成果机会
4 口语交际学中重视创设情境激发参交际欲兴趣学生入情入境进行口语交际专门口语交际课中进行训练外重视日常学中口语交际活动引导学生日常生活中动进行口语交际断提高口语交际力
六 学时间安排
年级学期语文周课时间8课时计算全学期复考试时间2周机动时间1周外实际课时数18周计算144课时
计划：
爱学 2课时
图说话学拼音 40课时
识字 12课时
课文 50课时左右
语文百花园 23课时左右
总计 127课时左右
根实际情况课时适时进行部分调整
爱学
学容：
爱学学生进行入学教育题容围绕爱学校爱老师学爱学语文三专题配三幅展示富童情趣姿彩学校生活画面情感兴趣口语应行惯合作意识学方法等素整合发展学生语言促学生爱学乐学会学时渗透解新环境认识新朋友环境识字容
学目标：
⒈通学学生觉学校丰富彩欢乐场感受学愉悦时认识汉字文明礼貌等教育渗透中
⒉启发童进行口语交际熟悉新伙伴沟通学间感情结识朋友增强师生间亲力学生口头语言发展
⒊激发学生喜欢识字读书情感体验学祖国语言文字乐趣初步感悟学语文方法途径
学重难点：
学生解学校生活热爱学校老师学体验学祖国语言文字乐趣
学课时：： 两课时三课时
学程：
第课时
谈话导入师说：昨天第次踏进学校门见什听什心里什想法？（生答）
学生书中第二页图画仔细观察画面容
出示学挂图()指导观察
()指导观察物
⒈图画什？(老师学生)
⒉知道学生？(背着书包)
⒊干什？(老师学生高兴学生问学生急忙老师问学踢毽子踢足球做游戏扫校园花坛里花草浇水图书馆书等)
(二)指导观察背景
⒈什方？(学校)
⒉出学校？(门口牌子写着阳光学楼挂着欢迎新学横幅)(指导认读汉字阳光学欢迎新学教师板书学校名字学生认读)
⒊学校里什？(美丽花坛高学楼学楼里图书室校长室办公室教室鲜艳五星红旗天空中迎风飘扬)(指导学生定序说出图景物教师学生介绍学校带领学生学校处参观)
⒋五星红旗什样？(旗面红色左方五颗黄色五角星)
二图谈感想
()爱五星红旗？什？
(二)认识美丽学校学学校愉快生活想什？相机板书课题
三总结
天起家名正式学生背着书包学校读书认识美丽校园感受学校生活快乐丰富彩起赛谁学知识成优秀学生
第二课时
复导入新课
()通节课学知道什？
(二)应该样学学快乐学更知识呢？
二出示第二幅图指导学生观察
()图画着谁？(老师学)
(二)读读泡泡框里面字认识字问问学老师想想干什？(介绍相互交流老师说学朋友学互相介绍姓名家庭住址)
(三)介绍(桌间组间走座位周围学全班学次做介绍等形式开展)
(四)结
学校班级老师家朋友学间朋友起学起游戏家什困难问老师希学家庭里天充实快乐
三出示第四幅图指导学生观察
()选择三幅图中感兴趣幅桌互相说说图画什？
(二)汇报交流教师指导
1第幅图
(1)图画学生写名字老师夸真棒
(2)指导学生观察朋友写字姿势教师总结示范：写字时候拇指食指中指执笔手指稍稍弯曲劲握笔杆手指笔尖距离寸子纸放桌子中间点方写字时候头正肩身子稍前倾斜身体桌子距离拳
(3)指导学生正确姿势书写名字边写边老师学歌书写字注意姿势弯曲离书尺坐端正预防视
2第二幅图
(1)图画学图书馆阅读课外书
(2)引导学生互相说说前读课外书书里知道什？
(3)结：阅读课外书样书中获更知识更美丽广阔世界
3第三幅图
(1)图画学互相交流学感受喜欢学觉学意思
(2)结：中国语言文字优美意思文字学学中学会意思字读趣课文
四总结
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