学集体备课详案
时间
备
年级
五年级
科目
数学
教研题
创设促进学生探究空间
课题
找次品
学设计
学容：学数学五年级册教材第134页例1例2
二教材简析：
找次品教版数学五年级册第七单元数学广角容现实生活生产中次品许种情况外观合格品材料符合标准等节课学中找次品外观合格品完全相质量差异事先已知道次品合格品轻（重）外测物品中唯次品
找次品学旨通找次品渗透优化思想学生充分感受数学日常生活密切联系优化种重数学思想方法运效分析解决问题
节课找次品操作活动载体学生通观察猜测试验等方式感受解决问题策略样性基础通纳推理方法体会运优化策略解决问题效性感受数学魅力培养观察分析推理解决问题力
三学目标：
1．通观察猜测操作画图推理合作交流验证等学方法探究找次品策略够助抽象记法找次品问题进行分析纳出解决类问题优策略历样化优化思维程
2通讨探究逻辑推理等活动寻找次品优化方法解决身边数学问题感受数学日常生活中广泛应历数学方法具体抽象特殊般提炼程初步培养学生应数学意识解决实际问题力
四学重点：
历观察猜测判断推理思维程纳出解决问题优策略
五学难点：
体会解决问题种策略通解决实际问题初步学会运优化方法解决问题
六教具准备：圆形卡片干组张记录纸
七学设计：
初步认识找次品基原理
1创设情境探索
出示南昌七城会图标介绍情况：会徽创意含义通运动力量激情似运动场跑道吉祥彩虹勾构出数字7生动表达第七届城运会深刻涵：彩虹横跨放飞喜迎八方宾友谊希里相聚鲜花锦簇神采飞扬展示出体育竞技搏击魅力红绿黄三色渲染彰显出南昌座充满希革命历史名城悠久历史深厚文化底蕴域特征飞鸽带着南昌蓬勃发展第七届城运会热烈欢庆祥团结圆满信息飞全国飞世界飞千家万户
二初步认识找次品基方法
组合作：5乒乓球中找出较轻次品少天称次定找？（课件展示）
（合作求：5圆片乒乓球稿纸画出简易天样称？称次？）
指名汇报时课件演示
根学生回答图示法板书学生操作步骤：
5（2 2 1）→2（1 1） 2次
5（1 1 1 1 1 ） 2次
观察思考：少称次定找次品呢？（板书：定 少）
结：5瓶乒乓球中找次品2种方法出天找次品方法种样
三纳策略体会优
（1）出示例2：9网球中次品（次品重）天找出？少需次定找出次品称？
师：称前先想想分注意听求：四组利手中学具进行操作然称法快捷记法记录组互相说说组想方法
教师巡视指导
（2）请学生展示方法说明教师帮助整理称法
（3）课件出示：
9（441） 4（22） 2（11） ……3次
9（333） 3（111） ……2次
9（22221） 2（11） ……3次
9（111111111） ……4次
（4）师：9网球中找出1次品少称次定找？（2次）果次机会会选择种方法？什？
生：第2种简便
师：第二种方法9网球分成份啊？（3份）第种分成3份什称次数呢？
生：没均分
师：什均分成3份称次数少呢？（学生思考）引导学生观察第种第二种方法称次次品范围通较出均分成3份方法
板书：均分成3份
四猜想验证
(l）提出猜测：物品数量3倍数时均分成3份方法保证找出次品需次数定少呢？猜猜
(2）学生猜想：定定
(3）验证猜想应该办？
五规律应
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找次品
学设计
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二教材简析：
找次品教版数学五年级册第七单元数学广角容现实生活生产中次品许种情况外观合格品材料符合标准等节课学中找次品外观合格品完全相质量差异事先已知道次品合格品轻（重）外测物品中唯次品
找次品学旨通找次品渗透优化思想学生充分感受数学日常生活密切联系优化种重数学思想方法运效分析解决问题
节课找次品操作活动载体学生通观察猜测试验等方式感受解决问题策略样性基础通纳推理方法体会运优化策略解决问题效性感受数学魅力培养观察分析推理解决问题力
三学目标：
1．通观察猜测操作画图推理合作交流验证等学方法探究找次品策略够助抽象记法找次品问题进行分析纳出解决类问题优策略历样化优化思维程
2通讨探究逻辑推理等活动寻找次品优化方法解决身边数学问题感受数学日常生活中广泛应历数学方法具体抽象特殊般提炼程初步培养学生应数学意识解决实际问题力
四学重点：
历观察猜测判断推理思维程纳出解决问题优策略
五学难点：
体会解决问题种策略通解决实际问题初步学会运优化方法解决问题
六教具准备：圆形卡片干组张记录纸
七学设计：
初步认识找次品基原理
1创设情境探索
出示南昌七城会图标介绍情况：会徽创意含义通运动力量激情似运动场跑道吉祥彩虹勾构出数字7生动表达第七届城运会深刻涵：彩虹横跨放飞喜迎八方宾友谊希里相聚鲜花锦簇神采飞扬展示出体育竞技搏击魅力红绿黄三色渲染彰显出南昌座充满希革命历史名城悠久历史深厚文化底蕴域特征飞鸽带着南昌蓬勃发展第七届城运会热烈欢庆祥团结圆满信息飞全国飞世界飞千家万户
二初步认识找次品基方法
组合作：5乒乓球中找出较轻次品少天称次定找？（课件展示）
（合作求：5圆片乒乓球稿纸画出简易天样称？称次？）
指名汇报时课件演示
根学生回答图示法板书学生操作步骤：
5（2 2 1）→2（1 1） 2次
5（1 1 1 1 1 ） 2次
观察思考：少称次定找次品呢？（板书：定 少）
结：5瓶乒乓球中找次品2种方法出天找次品方法种样
三纳策略体会优
（1）出示例2：9网球中次品（次品重）天找出？少需次定找出次品称？
师：称前先想想分注意听求：四组利手中学具进行操作然称法快捷记法记录组互相说说组想方法
教师巡视指导
（2）请学生展示方法说明教师帮助整理称法
（3）课件出示：
9（441） 4（22） 2（11） ……3次
9（333） 3（111） ……2次
9（22221） 2（11） ……3次
9（111111111） ……4次
（4）师：9网球中找出1次品少称次定找？（2次）果次机会会选择种方法？什？
生：第2种简便
师：第二种方法9网球分成份啊？（3份）第种分成3份什称次数呢？
生：没均分
师：什均分成3份称次数少呢？（学生思考）引导学生观察第种第二种方法称次次品范围通较出均分成3份方法
板书：均分成3份
四猜想验证
(l）提出猜测：物品数量3倍数时均分成3份方法保证找出次品需次数定少呢？猜猜
(2）学生猜想：定定
(3）验证猜想应该办？
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