“双减”作业设计：小学音乐作业设计案例



双减作业设计

唱歌课卖报歌作业设计案例





学 段：学三年级
学 科：音乐


设计理念
基双减政策学生减负增效基目标结合2022年新版义务教育阶段音乐课程标准中坚持美育重视艺术体验突出课程整合理念切实培养学生音乐审美感知探究创作力教师应发挥音乐学科应效关注音乐教学文素养审美情趣关注学生音乐理解表达展示等综合力三年级册卖报歌作业设计方面进行合理设计起课堂容效衔接达学生课效进强化学生掌握程度生活更具音乐色彩
二 学情分析
卖报歌教版三年级学期第三单元音乐中事里首唱歌课音乐家聂耳20世纪30年代初创作首脍炙口童歌曲四二拍4乐句组成段体五声f宫调式曲调明快流畅朴实生动语言诙谐笔调生动描绘旧社会报童苦难活光明渴
校三年级学生已定读谱唱谱力歌曲曲式旋律乐句节奏等初步认知三年级学生音乐呈现容定理解力首歌曲前学生已知道曲作者聂耳中华民国国歌曲作者学首歌曲结合国歌创作背景进行引导教学
三 作业设计目标
1 听赏评述
通寻找身边更相似音乐进行聆听例聆听义勇军进行曲产童团歌者卖形式歌曲等分析评述歌曲曲式情绪节奏型表达感情相
2独唱合作演唱
通独唱伴合作演唱歌曲进步感受演唱姿势呼吸音准节奏方面音乐歌曲演唱重性合作演唱时注意集体演唱统意识协调性合作力
3编创展示
位学合作展示进行音乐场景创编结合歌曲创作历史年代编创简单音乐课剧
四作业设计容：
作业：
1寻找身边歌曲卖报歌相似音乐作品歌曲卖汤圆木瓜恰恰恰等卖歌曲进行听赏者国歌产童团歌具时代特点歌曲分析歌曲音乐素（情绪节奏旋律体裁等）该分析结果进行评价
2评价讲述首歌曲方面相处
简单总结卖报歌属种体彩具特点
作业二：
1独唱歌曲卖报歌感受演唱时身体站姿呼吸歌曲影响书写者口头总结佳演唱时状态
2伴合作演唱歌曲注意演唱时站姿呼吸演唱影响外总结音准节奏合作演唱重作
作业三：
1搜集关曲作者聂耳作品组聆听进行分组汇报
2创编音乐课剧挖掘歌曲呈现时代气息
五设计意图
作业设计意图：
1 听赏评述重音乐学务培育学生审美感知文化理解素养效途径学生丰富情感体验审美体验积累欣赏音乐验理解音乐相关文化提高审美情趣具重作
2 次设计中着重引导学生卖报歌呈现时代特点进行感受解卖报歌样具卖歌形式歌曲进行欣赏评述
作业二设计意图：
1演唱音乐课程重容学生易接受乐参学形式激发音乐兴趣发展核心素养愉悦身心陶冶情操等着方面重作
2次设计中着重引导学生兴趣演唱专业演唱渡感受演唱中需注意方式方法总结增加学生音乐演唱学技合唱基础
作业三设计意图：
1编创发挥想象力释放艺术潜实践活动培养音乐思维发掘提升学生音乐创造力重途径培养创新具重意义
2次设计中挖掘曲作者创作时代特点报童心理神态节课传达意义创作课剧时候更需定舞美支撑学生学中会夸学领域加强延伸学
六 作业设计时长
次作业完成时间长度2—3周
七效果分析：
学生通听赏评述部分方目标解卖报歌音乐素特点达简单赏析音乐简单评述音乐基力
通独唱合作演唱学生感知演唱时需注意技巧通总结出演唱需注意方式方法加教师引导学生知识更加明确
编创展示部分通前期准备教师指导学生综合舞台表现延伸
四 案例反思
优点：
1作业层层递进三方培养学生音乐基知识音乐基技学生音乐知识全面认知
2音乐作业涵盖听赏演唱综合表现全面培养学生音乐素养符合新时代音乐课程标准教育理念
足改进措施：
综合表演时需教师提供量指导学生付出量时间设计样作业学生陌生熟悉作品会越磨越精彩
双减政策减负增效通合理科学音乐设计布置音乐教学单纯停留课堂教学中课效强化更进增加学生体验实践力音乐教学带入生活中实实扎根生活中音乐真正生活高生活

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