形成性评价中职英语教学中应初探
摘年国力推进中等教育普工作社会专业技术型需求许中职院校规模扩招生许学生读中职做中考外条出路初中文化课基础薄弱中职学生学动性觉性学力缺失种状况英语教学中尤显著中职院校开始引入形成性评价机制弥补学生方面欠缺角度全面评价学程促进中职学生英语文化水提高
关键词形成性评价 中职英语教学
学校教学程中确定教学效果学生水引入评价机制种方式学生学效果较准确综合评定教学工作中尤重教学活动应该双程仅仅教学务执行教学效果否准确反馈直接影响学生学积极性进心教学活动科学化必然需科学评价活动中职院校英语教学中科学形成性评价发挥着举足轻重作
中职学校实施形成性评价
教学评价种方式组成整体针学生学程评价机制称形成性评价学生学生活学生发展潜力进行角度渠道全面评估种评价方式仅评价学生知识掌握情况涉学生态度兴趣方面形成性评价改变单教师评价模式基础增加学生评价互评机制评价方式单成绩考核转变观察记录学生日常学结合考试测试等种方式进行终教学效果评定评价结果仅仅体现期末学程中次评价学生评价中断发现身问题断改正完善终取优良学效果种评价形式表现更加宽松开放友善会学生形成太心理压力中职院校英语教学中非常适
第学生法考高中读中职院校文化课基础差尤英语基础面积空白果考试成绩学效果进行评价会触发卑感学生放弃学英语
第二学生卑感英语教学厌恶英语教师深受击教师教学会失信心更加会精力投入教学改革探索中样恶性循环会彻底毁坏中职院校英语教学
第三流动国际化促社会转职型综合求更高求仅专业技术更强合作力控力合作力样简单应试英语教育失意义培养出合格
二 形成性评价包含方面
1 评价学兴趣
兴趣老师兴趣激发潜力创造快乐英语教学中兴趣更提高学生英语水关键中职院校英语教学中教师通种方式调查学生英语兴趣例座谈问卷观察提问等时刻关注学生英语课程兴趣变化情况果发现兴趣降者感兴趣学生教师找根源解决问题
2 评价学惯
学英语离开量学惯提高中职院校学生英语水关键素形成性评价中学生课前预课堂听讲课堂笔记课复等程进行评价旦发现学惯学生教师应时进帮助纠正
3 评价学情感
学外语程中情感态度非常重学生想获更更学机会情感活泼积极胆专研想客服学程中困难需学生信坚定信念评价程中学生积极性动性性格态度进行观察评价关注学生否积极参种教学活动中
4 评价学策略
效策略做事情关键学策略学英语关键果策略仅英语学更效程更加轻松会学学生轻松会学学生泰山压顶形成性评价容应该包括：学程中遇难题者困难学生动想办法等现成答案教学程中种活动分组活动否动参教师布置学务时学生策略变化学程中否学知识进行反思回顾图书馆语音室等教学资源会会效利等等
5 分阶段评价知识技学效果
进行完单元者阶段教学工作时评价学生技知识掌握情况更掌握知识运程度评价程中通布置作业书面测试课堂提问等方式解学生学重点难点懂学生中否存性问题等等
三 中职英语教学中应形成评价义方面
1 评价活动设计灵活脱离教学实际
然形成性评价包含学生评互评两种模式教师然评价体教师身评价观念知识断更新时间调教学资源合理配置时刻保持清晰评价英语教学程中培养语言基础力评价程机结合起设计合理课堂教学评价容方面评价容时刻衔接教学容采种方式评价活动结合学生实际情况细致观察学生日常学方面教师设计适评价方式现成验提供参考外评价设计更性化创新性顾学生情感掌握学生真实情况
2 引导学生动参评价
教师形成性评价程中引导学生确定评价容反省学活动教学资源教学方式进行合理正确评价引导学生动参评价激发学生动学热情学生学会评价反思助提高学生分析力学力
3 充分合理利现代教育技术资源
中职院校英语教学中师生双方投入时间精力完成形成性评价综合评价模式实际操作程中确费时费力时充分合理利现代化教育资源例利媒体网络设施进行评价评价程促进师生现代化教育设备资源掌握应
结：
语言教学非母语环境进行漫长程学生英语学科兴趣学生学毅力直接决定学效果坏果学英语程中没学惯学英语句空话中职院校学生初中时期文化课基础较差学方式动性觉性缺失需中职院校英语教学中引入形成性评价机制学生学效果进行角度全面综合评定种方式中职院校英语教学中发挥关重作
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摘年国力推进中等教育普工作社会专业技术型需求许中职院校规模扩招生许学生读中职做中考外条出路初中文化课基础薄弱中职学生学动性觉性学力缺失种状况英语教学中尤显著中职院校开始引入形成性评价机制弥补学生方面欠缺角度全面评价学程促进中职学生英语文化水提高
关键词形成性评价 中职英语教学
学校教学程中确定教学效果学生水引入评价机制种方式学生学效果较准确综合评定教学工作中尤重教学活动应该双程仅仅教学务执行教学效果否准确反馈直接影响学生学积极性进心教学活动科学化必然需科学评价活动中职院校英语教学中科学形成性评价发挥着举足轻重作
中职学校实施形成性评价
教学评价种方式组成整体针学生学程评价机制称形成性评价学生学生活学生发展潜力进行角度渠道全面评估种评价方式仅评价学生知识掌握情况涉学生态度兴趣方面形成性评价改变单教师评价模式基础增加学生评价互评机制评价方式单成绩考核转变观察记录学生日常学结合考试测试等种方式进行终教学效果评定评价结果仅仅体现期末学程中次评价学生评价中断发现身问题断改正完善终取优良学效果种评价形式表现更加宽松开放友善会学生形成太心理压力中职院校英语教学中非常适
第学生法考高中读中职院校文化课基础差尤英语基础面积空白果考试成绩学效果进行评价会触发卑感学生放弃学英语
第二学生卑感英语教学厌恶英语教师深受击教师教学会失信心更加会精力投入教学改革探索中样恶性循环会彻底毁坏中职院校英语教学
第三流动国际化促社会转职型综合求更高求仅专业技术更强合作力控力合作力样简单应试英语教育失意义培养出合格
二 形成性评价包含方面
1 评价学兴趣
兴趣老师兴趣激发潜力创造快乐英语教学中兴趣更提高学生英语水关键中职院校英语教学中教师通种方式调查学生英语兴趣例座谈问卷观察提问等时刻关注学生英语课程兴趣变化情况果发现兴趣降者感兴趣学生教师找根源解决问题
2 评价学惯
学英语离开量学惯提高中职院校学生英语水关键素形成性评价中学生课前预课堂听讲课堂笔记课复等程进行评价旦发现学惯学生教师应时进帮助纠正
3 评价学情感
学外语程中情感态度非常重学生想获更更学机会情感活泼积极胆专研想客服学程中困难需学生信坚定信念评价程中学生积极性动性性格态度进行观察评价关注学生否积极参种教学活动中
4 评价学策略
效策略做事情关键学策略学英语关键果策略仅英语学更效程更加轻松会学学生轻松会学学生泰山压顶形成性评价容应该包括：学程中遇难题者困难学生动想办法等现成答案教学程中种活动分组活动否动参教师布置学务时学生策略变化学程中否学知识进行反思回顾图书馆语音室等教学资源会会效利等等
5 分阶段评价知识技学效果
进行完单元者阶段教学工作时评价学生技知识掌握情况更掌握知识运程度评价程中通布置作业书面测试课堂提问等方式解学生学重点难点懂学生中否存性问题等等
三 中职英语教学中应形成评价义方面
1 评价活动设计灵活脱离教学实际
然形成性评价包含学生评互评两种模式教师然评价体教师身评价观念知识断更新时间调教学资源合理配置时刻保持清晰评价英语教学程中培养语言基础力评价程机结合起设计合理课堂教学评价容方面评价容时刻衔接教学容采种方式评价活动结合学生实际情况细致观察学生日常学方面教师设计适评价方式现成验提供参考外评价设计更性化创新性顾学生情感掌握学生真实情况
2 引导学生动参评价
教师形成性评价程中引导学生确定评价容反省学活动教学资源教学方式进行合理正确评价引导学生动参评价激发学生动学热情学生学会评价反思助提高学生分析力学力
3 充分合理利现代教育技术资源
中职院校英语教学中师生双方投入时间精力完成形成性评价综合评价模式实际操作程中确费时费力时充分合理利现代化教育资源例利媒体网络设施进行评价评价程促进师生现代化教育设备资源掌握应
结：
语言教学非母语环境进行漫长程学生英语学科兴趣学生学毅力直接决定学效果坏果学英语程中没学惯学英语句空话中职院校学生初中时期文化课基础较差学方式动性觉性缺失需中职院校英语教学中引入形成性评价机制学生学效果进行角度全面综合评定种方式中职院校英语教学中发挥关重作
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