故事型教学在小学英语教学中的实践

事型教学学英语教学中实践
正文
  摘 学英语教学中教学重点激发培养样学生兴趣事教学适合学生年龄特点学生英语学起激励作文初浅探讨运事学英语课堂激发学生学兴致
　　关键词 学英语事教学年龄特征行效
　　英语学终目够交流现时代英语培养求越越高学年级开始英语学学生学中存普遍现象：着语言学积累学兴趣逐步降低教学中常付出收获少势必影响英语学长效性老师断尝试探索中发现事教学适合学生年龄特点学生英语学起激励作运种事活动学生耳眼口脑动起全身心处学活跃状态培养创新力提高英语交际力失种效学方法
　　事型教学学英语教学中开展行性
　　1事型教学体现课程标准精神
　　现英语教材容事型教学成教学方式单词句型学事密分学阶段英语教学目激发培养学生学英语兴趣事型教学学生树立信心养成良学惯培养良观察记忆思维表达力扩创新力形成定语言运表达力发展学力合作精神
　　2事型教学激活教学教学提供广阔空间
　　素质教育切学生学生发展首重教学已原教师教学生学转变师生学师生选择教学方式目家学中感受快乐真正愉快教育中提高教学效率事开始听着成长起学生更加亲力吸引力事教学中孩子喜欢事题丰富语言增加吸引力学生会乐学教师会乐教思维想空间会兴趣变广阔双方潜激发
　　二学英语事型教学效运
　　1事型教学应层次化掌握学生性差异
　　教学中发现：学生适合事型教学体差异事难易程度会影响事型教学效果教师应分层次针特定情况合理设计事活动激发学生学热情
　　学说：
　　A 学困难学生选择语句事容简单句话单词组成事
　　B 学力较强学生选择事容语句较丰富学生积累语言量发挥时适添加背诵表演难度较事教学尝试编改事
　　性格说：
　　A 性格学生邀请学中选择事协助填色选择道具等感受参学提高积极性样观动性会增强少助断放开
　　B 性格外学生学中起导带动作动扮演投入事学中带动学生起发挥时求课前做准备拓展知相关知识听说读等方面开展
　　年龄说：
　　A 低年级学生教学中选择事图片鲜艳语句简短容爱富吸引力素材帮助激发兴趣活跃气氛提高说力
　　B 中高年级学生教学中选择事容精辟语句适中较长容富教育意义生活处文精神时学生充分发挥想象余表现机会
　　2事型教学应时机化题化创设合理情境
　　英语教学帮助学生学语言事更协助学生掌握语言教师次事选择选择事型教学根教材定目方具灵活性应变性教师根单元求词汇句型掌握求进行挑选素材挑选编写学生喜欢典事单词句子结体学生浓厚兴趣中发挥事功效学生学中出现疲惫状态时适时开展事教学调动课堂积极性重新唤起学生学积极性时根特定时间者事物创设合理情境进行特定事教学起教育语言双丰收
　　3事型教学应步骤性活动性学生动起
　　新课改中强调愉快教育学生够学程中体验快乐收获事型教学中必须学生反馈单纯听读没效果反会降低学生事学兴趣教学空壳没灵魂学生学中动起说起做起演起事教学充实起语言丰富起
　　教师应利科学学步骤学生进入学状态叙述事前学生带着颗奇心想象心猜猜事说什先说说出现单词句子等教师解学生理解认知水合理调整教学进度难度讲事程中教师量处引导学生说学生投入越思考越兴趣越浓掌握知识更牢固注意学生更发挥空间框死范围事反馈中根年龄特征朗读事表演事改编表演事环节生定注重学生合作力通角色扮演学生事通表演形式展现出帮助学生更理解事容掌握运学知识表演程中赋予语言生命力达教学真正目
　　著名教育家苏霍姆林斯基说：教师果想方设法学生产生情绪高昂智力振奋心状态动感情脑力劳动会带疲倦英文语言学中文样注重听说读写演技训练事型教学作完整体系挖掘身边资源引导学生产生兴趣动学语言会达定效果教师应教学中断总结事型教学验断效教学方式发挥学生语言成长奠定基础

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