创建教师专业发展示范校工作汇报
xx学建校直着孩子信健康成长追求明天幸福位教师持续发展享受天幸福办学理念计划步骤推进素质教育效实施实现学生健康成长教师断发展校全面贯彻教育方针政策法办学德治校树立开放办学思想――相信重发挥作带变化构建学校文化断提升学校品位学校成具文化品位精神感召力发展型学型研究型开放型谐校园逐渐形成康独特办学理念特色锻造康品牌逐步实现学校跨越式发展
建设规划
首先科学理念系统思考学校整体理学校始终坚持读书育文化立校办学宗旨确立德立校质量强校办出特色创建流办学目标制定学校发展中长期发展规划学校校训教风学风结合学校实际融办学目标办学理念体集中体现学校积极办学理念办学目标项求落实学校理时教育教学全程做年初计划实施方案落实检查记录年末总结评
次完善制度做事事章循实现学校事事章循法制化制定XX学学生日行规范XX学教师日行规范康迈进学校第步课课课间操放
学环节章循项工作知道该做更调动位教师工作积极性教师工作予恰评价学校制定教师量化细位教师通参细工作予较客观评价
教师专业发展学校建设已纳入校整体规划制定具体计划提出整套实施方案保障措施教师根学校发展规划结合身发展特点制定发展规划该规划符合学科专业化教育专业化职业伦理化求学校规划定期教师发展情况进行评价时关注教师心理健康专门教师心理知识学计划实施学校发展规划程中学校断总结验时调整工作步骤师资队伍建设工作良性发展教师心理关注度教师发展情况评价等方面校需逐步加强
二组织领导
示范型教师专业发展学校学校理提出更高求校实际情况教学理校制度健全落实位具较高水教师专业发展工作中校长始终第责全面负责组织学校教师发展更落实项教师专业发展计划学校设立专门教师专业发展学校理机构设立独立研修处设立专职研修员尝试制订活动计划校特色操作模式日常理力求序高效健全理资料项目合理档研修处负责研修员断提高业务素质时整体协调分工合作原确定研修处教导处年级组学科组职责务做职责分明务具体学校成立课堂研究中心
校学科骨干教师担开展相应活动月检查学期总结学年评价考核奖惩
三运行保障
1条件支持：学校具满足校研训教师学需硬件设施图书馆馆藏丰富实施电子阅馆现藏书万余册满足师生需教育理专著专业理书籍断充实教育教学文献资料够效服务线教师时位教师少订阅份教学相关杂志报刊学校购买教学书籍进行学教师报销书费硬件建设具够满足教师远程学研修需网络支持台网络环境班教师手台电脑满足教师备课学研讨交流需学校装媒体教学设施会议室全体教师集中学组织公开教学媒体培训场具备1520挂职锻炼食宿条件
2费保障：落实研修费学校年派出教师参加级类培训聘请专家讲座教师专业成长提供利费保障
3时间保障：学校周二四午两节课4：305：00时间进行组校教研学校月安排1次校级校题教研活动教师外出参训时间保障
四制度建设
1继续教育制度：学校落实教师岗位学历相关规定学校情况学致原提出效激励措施认真落实继续教育相
关规定符合年龄教师继续教育参训率100考核成绩合格率100建立健全教师全员岗位培训制度教师参加校培训提出明确求
2教研制度：学校校教研制度健全理机制完善
（1）三备反备课制度预设更精彩备课课前提校断摸索实践中终形成三备反备课模式三备：首备——独立钻研教材形成预案二备——教研组集体教研深入解读教材三备——课前次修订教案预设更充分反——针教学预设课堂教学生成深入进行反思教师备课反思放学校ftp教师享位教师通阅读教师备课反思课堂教学改进身教学行学校定期老师备课进行检查公布检查结果纳入期末量化考核
（2）校教研抓手深入研究课堂教学建立备课模式基础学校建立XX学校教研模式创设种教师间相互学相互帮助相互切磋交流学校文化环境学校仅成学生发展场促进教师断成长提高学化体教师间听课评课通检查展示交流等活动效促进教师授课听课评课素质提高位教师学期少1次组研究课认真听取行意见断改进教学方法提高教学水学期位教师听课少15节听课记笔记作适评
（2）建立反思伴互助专家引领校教研体系强调反思成长开展案例反思活动反思容：教学设计否切合实际行效教学行否符合新教学理念教学方法否解决现实问题教学效果否达预期目标等反思目断更新教学观念改善教学行提升教学水时养成教师教学现象教学问题独立思考创新性见解真正成教学教研通丰富校教研活动促进教师专业化成长包括开展骨干教师非骨干教师结子伴交流互助集体备课评课相结合常规教研活动校级公开课课异构课构课轮等活动教师学科思想交流中相互碰撞交融中达成识极促进教师专业成长校培训实施程中走样校着请进走出原教师外出学学交流中吸收益成分丰富校培训实践校定期邀请区教研室专家校指导教学请验教师通送课乡等活动开展校培训年全校位教师参加样活动开阔眼界领会许独探索达教学方法手段
3科研制度：日常教学中提倡教师教学实践中遇重点难点具普遍性问题——教学实践现实问题进行研究通教研组学校级教研部门帮助分析问题产生原讨解决策略通典型课例研究连环进等进行深入研究
题研究基础注重课程实施中性重点难点问题提炼校教研课题理实践层面积极探索校参课
堂教学效性评价课题获河北省等奖两年通东北师范学理想信息技术学院合作校参数学课题信息技术学数学整合模式研究接受专家组终结验收时课题研究高度评价研究程带动教师发展涌现出批骨干教师连续参加三届全国教师说课赛3次获国家级二等奖
4导师制度：学校建立学科辅导教师队伍力发挥骨干教师榜样示范辐射引领作学校开展传帮带工作通骨干教师非骨干教师结子实际收非常效果建立学科带头骨干教师评骨干教师梯队培养师徒带教名师培养等制度已发展成教师提供专业发展机会教师提出发展具体求时学校承担起教师发展提供服务保障责教师专业发展创造机会提供条件
5构建元化运行载体：学校积极组织教师参种学术活动XX年12月份学校20位教师参加市组织魅力教师典课堂教学观摩活动观摩支玉恒永正虞明刘松潘晓明等专家精彩课例通活动教师受益匪浅年年学校派21位教师参加提高班专业素养业务力研修班培训活动次活动仅业务理学次思想认识提升效提高教师专业素养
5评价奖惩制度：建立校教育评价机制充分发挥评价学校新课程实施中促进作校直努力探索结合学校制定教学理制度力争通检查教师考核重点放教师否真正学生服务否完成教学务根教师工作情况备课课作业教研学等方面进行检查结合家长学生进行问卷调查教师工作效果做出全面评价通评价调动教师教学工作积极性作教师认真履行岗位职责完成工作务
五教师专业化发展
教师专业化发展方面注重通校研修实现教师专业发展
1制度约束保证参
初期通外出取聘请专家读书学等方式广教师接受思想更新理念新课程实施终实实发生学校位教师节课位教师真正理解握教材创造性教材时发现研究解决教师教学中出现问题通学校教学研究活动实现校针学校教师学生实际逐步建立保障教师工作趋常态化校教研制度保证教师改革实践中断学反思断提高专业水
发挥教研组长骨干教师带动辐射作时注重原骨干热情保持学校断搭建种发展台充分发掘潜限度发挥引领作保持住骨干断发展信热情首先教研组员安排较注意老中青骨干非骨干搭配通教材研讨听课评课跨组教研等活动台中担角方式继续锻炼方面发挥骨干带动作方面促断进步
2抓准线深化校教研工作
阵前移关注课前研究教研推出节课家观完课例进行研讨样学生疑成实验品成研究辅助工具校教研旨相违背教研组教研容前移求次教研教研组长组织周教学容进行教材分析问题解决课前明确课程标准部分教学求外语文教学读者编者学生身份走进语文文数学教学明确部分教学容整知识体系中位置
重心移开展常态课堂教学研究课堂教学校校研永恒话题提高教育教学质量阵方谓优质课农村学校实际教学中实价值较低教研组常态课作教研容开展研讨活动集体备课轮流教研组成员提供课例时坚持讲研结合授课教师组教师探讨教学程中成败失探讨改进措施课例载体课研讨教研方直切实提高课堂教学效性真正做重心移
题教研循环进XX年开始校便采取循环进方式文细读题开展校教研首先组织老师系统学文细读理知识郑爱英结合老师学情况进行样细读文专题讲座基础教研组扎实效——探究词语教学策略切入点开展课堂实践首先年级组分头选取课文组织组教师独立分析文中高年级组选取灯祭课进行深入解读中年级组选择吹糖低年级组选日月潭位教师独立解读文组
利组教研时间解读感悟集中碰撞交流结束文深入分析李会军徐玉梅常维静老师先执教三节课次讲完课全体教师集中起探讨教师样通解读词语解读文三次课例研讨全体教师解读词语种策略进行集中梳理：1诵读悟真味2联系文深入词语3创设情境角色体验4助图画直观感悟学期校继续词语教学策略切入点探讨样课堂教学程中培养学生语文素养10月份老师围绕着中年级组夏树静老师讲赵州桥课进行题研讨
研读课程标准观摩名家课堂进行常态课堂教学研究时组织老师观摩窦桂梅老师永正老师吴正宪等名师视频课例结合课程标准名家课例细细咀嚼反思身课堂教学
信息技术学科整合实践提高课堂教学实效性XX年区教育局东北师范学开展信息技术学科效整合课题研究通课题研究位教师信息技术学科整合时机方式深刻认识现校班已实现班班通校信息技术辅助课堂教学实践研究作学校课堂教学重点进步进行信息技术学科整合教学实践时求老师着手建立学校校资源老师备课课搜集种资源制作教学课件科目年段整理放学校ftp学期末学校老师建资源进行评量化样仅督促位教师积极信息技术手段老师教学积累宝
贵素材实现资源享学期校已集中建成冀教版中年级语文课件库
六示范辐射作发挥
建校校次承担骨干教师培养培训送教乡锻炼务效果明显
七学校特色
XX学直着文化立校宗旨托读书活动发动全校教师学生起捧起典进提高广教师学生素质进提高学校办学水腾俊峰校长高度重视教师读书工作开学第天校会具体布置学期教师读书工作方案时校长身率先垂范然时工作忙然坚持天利中午等休息时间进行阅读三月时间里先阅读朗读手册做学校理工作等书位教学领导纷纷垂范阅读学期必读书目朗读手册基础阅读第56号教室奇迹夏山学校班阅读日记等书籍督促教师读书进程校月举行次教师读书交流会次读书交流会校领导总率先发言身体力行带动广教师读书积极性读书活动项长期系统工程继续深入开展项工作师话教师读书程中断完善格品德断提高校教育教学质量
校创建教师专业发展示范校工作简单总结根评估标准进步完善教师专业发展工作争取学校更更快发展
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xx学建校直着孩子信健康成长追求明天幸福位教师持续发展享受天幸福办学理念计划步骤推进素质教育效实施实现学生健康成长教师断发展校全面贯彻教育方针政策法办学德治校树立开放办学思想――相信重发挥作带变化构建学校文化断提升学校品位学校成具文化品位精神感召力发展型学型研究型开放型谐校园逐渐形成康独特办学理念特色锻造康品牌逐步实现学校跨越式发展
建设规划
首先科学理念系统思考学校整体理学校始终坚持读书育文化立校办学宗旨确立德立校质量强校办出特色创建流办学目标制定学校发展中长期发展规划学校校训教风学风结合学校实际融办学目标办学理念体集中体现学校积极办学理念办学目标项求落实学校理时教育教学全程做年初计划实施方案落实检查记录年末总结评
次完善制度做事事章循实现学校事事章循法制化制定XX学学生日行规范XX学教师日行规范康迈进学校第步课课课间操放
学环节章循项工作知道该做更调动位教师工作积极性教师工作予恰评价学校制定教师量化细位教师通参细工作予较客观评价
教师专业发展学校建设已纳入校整体规划制定具体计划提出整套实施方案保障措施教师根学校发展规划结合身发展特点制定发展规划该规划符合学科专业化教育专业化职业伦理化求学校规划定期教师发展情况进行评价时关注教师心理健康专门教师心理知识学计划实施学校发展规划程中学校断总结验时调整工作步骤师资队伍建设工作良性发展教师心理关注度教师发展情况评价等方面校需逐步加强
二组织领导
示范型教师专业发展学校学校理提出更高求校实际情况教学理校制度健全落实位具较高水教师专业发展工作中校长始终第责全面负责组织学校教师发展更落实项教师专业发展计划学校设立专门教师专业发展学校理机构设立独立研修处设立专职研修员尝试制订活动计划校特色操作模式日常理力求序高效健全理资料项目合理档研修处负责研修员断提高业务素质时整体协调分工合作原确定研修处教导处年级组学科组职责务做职责分明务具体学校成立课堂研究中心
校学科骨干教师担开展相应活动月检查学期总结学年评价考核奖惩
三运行保障
1条件支持：学校具满足校研训教师学需硬件设施图书馆馆藏丰富实施电子阅馆现藏书万余册满足师生需教育理专著专业理书籍断充实教育教学文献资料够效服务线教师时位教师少订阅份教学相关杂志报刊学校购买教学书籍进行学教师报销书费硬件建设具够满足教师远程学研修需网络支持台网络环境班教师手台电脑满足教师备课学研讨交流需学校装媒体教学设施会议室全体教师集中学组织公开教学媒体培训场具备1520挂职锻炼食宿条件
2费保障：落实研修费学校年派出教师参加级类培训聘请专家讲座教师专业成长提供利费保障
3时间保障：学校周二四午两节课4：305：00时间进行组校教研学校月安排1次校级校题教研活动教师外出参训时间保障
四制度建设
1继续教育制度：学校落实教师岗位学历相关规定学校情况学致原提出效激励措施认真落实继续教育相
关规定符合年龄教师继续教育参训率100考核成绩合格率100建立健全教师全员岗位培训制度教师参加校培训提出明确求
2教研制度：学校校教研制度健全理机制完善
（1）三备反备课制度预设更精彩备课课前提校断摸索实践中终形成三备反备课模式三备：首备——独立钻研教材形成预案二备——教研组集体教研深入解读教材三备——课前次修订教案预设更充分反——针教学预设课堂教学生成深入进行反思教师备课反思放学校ftp教师享位教师通阅读教师备课反思课堂教学改进身教学行学校定期老师备课进行检查公布检查结果纳入期末量化考核
（2）校教研抓手深入研究课堂教学建立备课模式基础学校建立XX学校教研模式创设种教师间相互学相互帮助相互切磋交流学校文化环境学校仅成学生发展场促进教师断成长提高学化体教师间听课评课通检查展示交流等活动效促进教师授课听课评课素质提高位教师学期少1次组研究课认真听取行意见断改进教学方法提高教学水学期位教师听课少15节听课记笔记作适评
（2）建立反思伴互助专家引领校教研体系强调反思成长开展案例反思活动反思容：教学设计否切合实际行效教学行否符合新教学理念教学方法否解决现实问题教学效果否达预期目标等反思目断更新教学观念改善教学行提升教学水时养成教师教学现象教学问题独立思考创新性见解真正成教学教研通丰富校教研活动促进教师专业化成长包括开展骨干教师非骨干教师结子伴交流互助集体备课评课相结合常规教研活动校级公开课课异构课构课轮等活动教师学科思想交流中相互碰撞交融中达成识极促进教师专业成长校培训实施程中走样校着请进走出原教师外出学学交流中吸收益成分丰富校培训实践校定期邀请区教研室专家校指导教学请验教师通送课乡等活动开展校培训年全校位教师参加样活动开阔眼界领会许独探索达教学方法手段
3科研制度：日常教学中提倡教师教学实践中遇重点难点具普遍性问题——教学实践现实问题进行研究通教研组学校级教研部门帮助分析问题产生原讨解决策略通典型课例研究连环进等进行深入研究
题研究基础注重课程实施中性重点难点问题提炼校教研课题理实践层面积极探索校参课
堂教学效性评价课题获河北省等奖两年通东北师范学理想信息技术学院合作校参数学课题信息技术学数学整合模式研究接受专家组终结验收时课题研究高度评价研究程带动教师发展涌现出批骨干教师连续参加三届全国教师说课赛3次获国家级二等奖
4导师制度：学校建立学科辅导教师队伍力发挥骨干教师榜样示范辐射引领作学校开展传帮带工作通骨干教师非骨干教师结子实际收非常效果建立学科带头骨干教师评骨干教师梯队培养师徒带教名师培养等制度已发展成教师提供专业发展机会教师提出发展具体求时学校承担起教师发展提供服务保障责教师专业发展创造机会提供条件
5构建元化运行载体：学校积极组织教师参种学术活动XX年12月份学校20位教师参加市组织魅力教师典课堂教学观摩活动观摩支玉恒永正虞明刘松潘晓明等专家精彩课例通活动教师受益匪浅年年学校派21位教师参加提高班专业素养业务力研修班培训活动次活动仅业务理学次思想认识提升效提高教师专业素养
5评价奖惩制度：建立校教育评价机制充分发挥评价学校新课程实施中促进作校直努力探索结合学校制定教学理制度力争通检查教师考核重点放教师否真正学生服务否完成教学务根教师工作情况备课课作业教研学等方面进行检查结合家长学生进行问卷调查教师工作效果做出全面评价通评价调动教师教学工作积极性作教师认真履行岗位职责完成工作务
五教师专业化发展
教师专业化发展方面注重通校研修实现教师专业发展
1制度约束保证参
初期通外出取聘请专家读书学等方式广教师接受思想更新理念新课程实施终实实发生学校位教师节课位教师真正理解握教材创造性教材时发现研究解决教师教学中出现问题通学校教学研究活动实现校针学校教师学生实际逐步建立保障教师工作趋常态化校教研制度保证教师改革实践中断学反思断提高专业水
发挥教研组长骨干教师带动辐射作时注重原骨干热情保持学校断搭建种发展台充分发掘潜限度发挥引领作保持住骨干断发展信热情首先教研组员安排较注意老中青骨干非骨干搭配通教材研讨听课评课跨组教研等活动台中担角方式继续锻炼方面发挥骨干带动作方面促断进步
2抓准线深化校教研工作
阵前移关注课前研究教研推出节课家观完课例进行研讨样学生疑成实验品成研究辅助工具校教研旨相违背教研组教研容前移求次教研教研组长组织周教学容进行教材分析问题解决课前明确课程标准部分教学求外语文教学读者编者学生身份走进语文文数学教学明确部分教学容整知识体系中位置
重心移开展常态课堂教学研究课堂教学校校研永恒话题提高教育教学质量阵方谓优质课农村学校实际教学中实价值较低教研组常态课作教研容开展研讨活动集体备课轮流教研组成员提供课例时坚持讲研结合授课教师组教师探讨教学程中成败失探讨改进措施课例载体课研讨教研方直切实提高课堂教学效性真正做重心移
题教研循环进XX年开始校便采取循环进方式文细读题开展校教研首先组织老师系统学文细读理知识郑爱英结合老师学情况进行样细读文专题讲座基础教研组扎实效——探究词语教学策略切入点开展课堂实践首先年级组分头选取课文组织组教师独立分析文中高年级组选取灯祭课进行深入解读中年级组选择吹糖低年级组选日月潭位教师独立解读文组
利组教研时间解读感悟集中碰撞交流结束文深入分析李会军徐玉梅常维静老师先执教三节课次讲完课全体教师集中起探讨教师样通解读词语解读文三次课例研讨全体教师解读词语种策略进行集中梳理：1诵读悟真味2联系文深入词语3创设情境角色体验4助图画直观感悟学期校继续词语教学策略切入点探讨样课堂教学程中培养学生语文素养10月份老师围绕着中年级组夏树静老师讲赵州桥课进行题研讨
研读课程标准观摩名家课堂进行常态课堂教学研究时组织老师观摩窦桂梅老师永正老师吴正宪等名师视频课例结合课程标准名家课例细细咀嚼反思身课堂教学
信息技术学科整合实践提高课堂教学实效性XX年区教育局东北师范学开展信息技术学科效整合课题研究通课题研究位教师信息技术学科整合时机方式深刻认识现校班已实现班班通校信息技术辅助课堂教学实践研究作学校课堂教学重点进步进行信息技术学科整合教学实践时求老师着手建立学校校资源老师备课课搜集种资源制作教学课件科目年段整理放学校ftp学期末学校老师建资源进行评量化样仅督促位教师积极信息技术手段老师教学积累宝
贵素材实现资源享学期校已集中建成冀教版中年级语文课件库
六示范辐射作发挥
建校校次承担骨干教师培养培训送教乡锻炼务效果明显
七学校特色
XX学直着文化立校宗旨托读书活动发动全校教师学生起捧起典进提高广教师学生素质进提高学校办学水腾俊峰校长高度重视教师读书工作开学第天校会具体布置学期教师读书工作方案时校长身率先垂范然时工作忙然坚持天利中午等休息时间进行阅读三月时间里先阅读朗读手册做学校理工作等书位教学领导纷纷垂范阅读学期必读书目朗读手册基础阅读第56号教室奇迹夏山学校班阅读日记等书籍督促教师读书进程校月举行次教师读书交流会次读书交流会校领导总率先发言身体力行带动广教师读书积极性读书活动项长期系统工程继续深入开展项工作师话教师读书程中断完善格品德断提高校教育教学质量
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