幼衔接问题直幼教研究热点话题幼园教育指导纲中明确指出：幼园应家庭社区密切合作学相互衔接综合利种教育资源幼发展创造良条件幼园幼升入学做衔接工作责义务幼园树立幼衔接意识帮助幼幼园生活利渡学生活具重意义
绘作幼炙手喜欢图书触动心灵方式孩子感知生活感知生命生动形象解说热爱挫折灾难离死亡……童健康成长维生素孩子提供道道美味精神餐班幼进入学时效缓减幼园学坡度特意送精心烹调绘套餐
利绘阅读调节入学心理产生积极学情感
年六月班幼幼园毕业进入学成长程中转折点家长教师周围相关起进行着入学前准备期利适应学生活然准备工作做充分孩子然种程度心理压力天午间散步班里泽泽怯怯说：赵老师妈妈城里名校读书里认识办？言语中流露出深深焦虑奈听泽泽话意识幼面学问题时心里轻松背负压力实超成想象交流教减轻压力方法外做什呢？什办法帮助呢？想阿力学校深入解幼想法利绘效减轻入学心理压力切实帮助做入学前心理准备非常重
通阿力学校绘反复阅读感受班孩子现正处前阶段高兴紧张心里着种样想法认想法予充分表达机会说出心里想法次针部分引导孩子充分表达基础发现实学校趣许新朋友发现着紧张放松心态
绘阿力学校设计组织程中深入关注幼想法鼓励胆说出担心甚害怕宣泄中疏解压力时讨适应重变化种种方法逐渐形成学乐观态度
第部分中孩子分享绘鼓励孩子画心情想法例：墨墨画全黑色问：什衣服涂颜色？紧张什画颜色心妍画姑娘流出眼泪两条河说：学校朋友没害怕……孩子画带着忧愁透露出胆怯害怕感受
孩子画贴墙互相议着交流着纷纷诉说着心情感受旁倾听着心里真滋味：面学件事原孩子想法困扰心里承受压力呀前时候成惯会摸着孩子头说：长学没问题没问题呢？没予孩子充分表达心想法机会空间知道呢？孩子说出带着沉重想法惴惴安中迎新环境希成理解关心呀现助绘阅读交流充分敞开心扉诉说着想法充分体现孩子真正意义等尊重？
孩子充分诉说孩子聚集起着沮丧低沉表情问道：学想怕呢？阿力学底会样呢？起书读完？开始讲面事边讲边观察着孩子反应讲贝瑞老师请朋友介绍宠物时兰兰佳怡等笑出声讲阿力介绍帮助麻雀时孩子眼睛越越亮讲老师朋友阿力鼓掌时孩子情禁拍起手事讲完教室里空气轻松起问：阿力学心情什样？前变化？什会样变化呢？佳佳说：现特开心新朋友铭铭说：害怕老师特佳怡说：开心老师说养宠物事喜欢时特爱讲话贝贝举起手：紧张朋友老师喜欢起贝贝鼓起掌事里样……实紧张害怕学校里许新奇趣事情等着会亲切老师会交新朋友会学许领会长麻雀样阿力样？孩子回答响亮坚定
前部分孩子充分表达情感机会孩子带着阿力样心情样角色新学校完全融入事中间起感受老师亲切起交新朋友……孩子担忧紧张心情转变激动开心兴奋种转变中相信已非常渴学生活定战胜
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二利绘阅读培养良倾听惯入学奠定良学惯
通调查发现众学惯中孩子缺失良倾听惯表现：缺乏耐心意断讲话仔细正确理解意思等果惯带入学听课效率折扣出现学困难培养幼良倾听惯非常重
首先良倾听惯培养幼良学态度进行效学重保证倾听听程学程倾听程中孩子言语中学知道知识处事态度原
次善倾听语言表达前提缺少修养孩子融洽相处流畅交流必须先学会倾听懂倾听乐倾听善倾听掌握交流技巧
班里孩子明白点学会点呢？熊麻烦入手吧
带领孩子读发明家样没认真倾听没帮熊时问孩子：知道熊麻烦什？孩子摇摇头然通追问孩子明白——家没帮熊没听熊说完熊呢没讲清楚瞧瞧话讲明白话听明白重啊赶快事讲熊底什麻烦吧孩子竖起耳朵睁眼睛认真着继续面事旅程
熊麻烦教师孩子准备营养丰富心理助餐吃样助餐孩子会懂耐心倾听善沟通善交流
相关菜单推荐：等会聪聪燕子安家玛丽秘密 三助绘阅读帮助孩子学会交
现部分独生子女缺乏交技更善身体语言表现信友缺少正确交交力常常会决定否社会认社会生存必须学会社会交纲中指出：乐意交引导幼参加集体活动体验教师伴等生活乐趣帮助正确认识养成社会亲合作态度学初步际交技未社会开放互助社会良社会交力说极重
李鑫跑告状：赵老师许子阅边做游戏劲推玩脚踢许子阅仗着子高力气没少欺负学开学星期基天会孩子告状找谈次刚谈会时间长忘天家没什感太愿意玩课离远远样孤独变加厉欺负学吸引注意唉真霸王龙啊霸王龙？念头迅速闪：讲讲霸王龙事吧
日作家宫西达四恐龙温馨系列事躁动男孩子安静绘书孩子带快乐帮助孩子明白做道理
历绘旅程许子阅明显变许听抢着告状然带领穿越事旅程外结合事分找许子阅幼谈次心告诉相处道理
孩子成长道路会帆风时免会遇霸道顽劣霸王龙式孩子通合适绘事帮助理解学会关爱学会交孩子拥情绪智更解决问题伴友相处听事时候童通常会全部精力投注进理解着事进行慢慢加深慢慢认识事物方式样慢慢学会接纳理解学会关心
四助绘阅读培养幼规意识
规日常生活工作学中必须遵守科学合理合法行规范准保证社会生活工作行序规范现代精神文明重组成部分行规范准抑制约束发展积极性动性创造性规意识执行规力生具重作生转折面新规社会处会规社会角色须遵守规没规社会定没秩序社会正常社会发展甚生存社会守规文明基素质社会存发展需
十猫做苦工非常精彩具深刻教育价值绘讲述十猫漠视禁止采摘牌子摘花漠视危险禁止通桥牌子桥漠视禁止攀爬树木牌子爬树漠视禁止进入口袋警告齐钻进袋子里怪兽抓白天做苦工晚睡监狱感受遵守规果想办法逃出逃出苦海马路边时没样心欲乖乖天桥马路
绘实位非常文明老师没说教意味露丝毫训导痕迹巧妙培养良行惯觉遵守社会规核碾细细碎碎然揉进充满游戏精神事中孩子慢慢咀嚼回味
生活中孩子遵守规现象较明显禁止事情事中猫样充满奇会出现犯规现象：禁止声喧闹孩子会出现声喧闹危险方禁止孩子会尝试孩子种探索尝试心态知道中隐含危险需教师引导启发
根班幼年龄特征次活动仅关注容身隐含遵守规责容时关注孩子合作行渗透孩子合作阅读中感受理解富挑战性时理解禁止意义体验遵守规快乐利孩子形成正确认识仅理解禁止涵更孩子解犯规危害性体验遵守规快乐
阅读典绘孩子心里慢慢开始拥良镜样镜必然够促孩子断走卓越幼衔接程中逐步迈成功阶梯
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