幼衔接计划
衔接目标
1心里准备入手 培养孩子入学前良心理品质（情感兴趣注意力意志责感信心等）
2培养孩子良学生活惯重点帮助孩子适应幼度中断层问题
3加强幼园学互动观摩交流幼做入学前必心里准备
4家园步增强教师家长交流沟通幼入学做准备
二衔接方案
（）衔接象：
1两校教师间相互衔接
2教师孩子间相互衔接
3幼学生相互衔接
（二）
1幼园教师学教师衔接组织活动衔接行惯衔接课间活动衔接等方面深入挖掘新路子例：听课观摩家教工作环境创设课程调整
2形成学期幼衔接常规 性工作例：定期相互听课参加入队仪式升旗仪式走入学课堂优秀学生校交流家教讲座等积极探讨套幼衔接工作更科学效衔接模式更力推动两校间幼衔接工作
3幼园教师深入学课解学生课模式便幼园初步实行
4参加学体验生活
班孩子更进步感受学生活解学生学生活责意识定期参学升旗仪式深入年级课堂学生节课全面体验学学生活孩子学产生萌发初步责意识激发学愿
5课间衔接社会适应
学幼园活动室坏境布置玩具投放教师密切度等完全孩子学课间活动幼园课间活动存差异种差异定程度适应困难引起甚会导致孩子学日长达40分钟课间活动中存更安全隐患希通课间玩具实验活动孩子逐渐学会交合作技提高解决问题力快适应学生活奠定心里基础
班级工作：
（）工作目标
1培养孩子间相互学性决策力建立探讨团体
2营造充满爱班级氛围幼安全感培养幼责感形成粗布 初步升学意识
（二）具体做法：
加强幼前阅读前书写训练学前准备工作题探究活动学科教学机结合起 进入学基础具体方案：
1身体方面准备：
（1）通体育锻炼疾病预防增强幼体质够身心健康迈入学
（2）幼够较快幼园渡学生生活采取适延长幼学时间减少游戏时间等
（3）日常活动中培养幼正确读书写字握笔姿势时幼懂保护眼睛种感觉器官
（4）安全方面教育幼懂遵守交通规学会红绿灯走行道困难找警察记住种急救电话知道玩水玩火玩电
2独立生活力准备：
（1）通谈话事社会实践培养幼独立意识增强独立解决问题力幼感知成名学生生活学完全父母教师学会事做遇问题困难想办法解决
（2）培养幼时间观念学生活中学会观察体验督促批评评价悾制等懂什时候硬干做什事定做什时候该做事控制愿行
3学方面准备：
（1）培养孩子学方面动手操作力：学关常规知识：学整理书包铅笔盒物品学会剪刀铅笔刀橡皮刨铅笔 学工具
（2）培养孩子良学惯：首先请家长配合幼园幼养成遵守作息时间惯：迟早退便请假等：次教学活动中幼养成爱想爱问认真回答问题注意倾听惯：培养幼正确握笔写字书读书惯：通适布置作业培养幼务意识游戏活动中加强幼规意识培养
（3）知识验积累：
A前阅读前书写参透
幼创设良阅读书写环境：活动室物品注汉字活动室环境布置图文结合语言区重点精心设计制作关读写方面材料供幼操作时区域中进行参透时幼熟悉汉语拼音知道拼音种正确认读汉字工具基础坚持开展餐前认读识字活动等幼阅读书写提高条件
B数学方面参透
通次数学活动数学区工作队幼进行分类统计简单运算编应题培养提高幼逻辑思维力日常活动中引导幼学运数学验解决问题提高幼独立思考问题力
家长工作：
（）工作目标
帮助家长具备正确童观教育观知识观明确幼期教育重心性力培养家长认熟悉教育宗旨目标课程形式支持参幼教育活动
（二）具体做法：
1理指导更新观念
班家长举办关幼衔接专题讲座家长正确解幼衔接意义重点握入学前惯培养力培养具体方法途径解学力等入学准备外应重视幼心理生理入学前准备工作幼衔接工作较全面理解
2开放观摩率先体验
利家长开放日利契机邀请老师园开展种学科现场观摩活动尝试班家长幼园里率先体验学老师基学求解学幼园教学异点感受学教师教学风格幼衔接工作中更加心中效
入学生成长中件事幼衔接项艰巨重工作幼园学彼着教学体系避免存着定程度差异孩子孩子间彼着性特征避免存着差异幼衔接工作更应该基础互相解积极衔接帮助孩子利渡生第关口
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衔接目标
1心里准备入手 培养孩子入学前良心理品质（情感兴趣注意力意志责感信心等）
2培养孩子良学生活惯重点帮助孩子适应幼度中断层问题
3加强幼园学互动观摩交流幼做入学前必心里准备
4家园步增强教师家长交流沟通幼入学做准备
二衔接方案
（）衔接象：
1两校教师间相互衔接
2教师孩子间相互衔接
3幼学生相互衔接
（二）
1幼园教师学教师衔接组织活动衔接行惯衔接课间活动衔接等方面深入挖掘新路子例：听课观摩家教工作环境创设课程调整
2形成学期幼衔接常规 性工作例：定期相互听课参加入队仪式升旗仪式走入学课堂优秀学生校交流家教讲座等积极探讨套幼衔接工作更科学效衔接模式更力推动两校间幼衔接工作
3幼园教师深入学课解学生课模式便幼园初步实行
4参加学体验生活
班孩子更进步感受学生活解学生学生活责意识定期参学升旗仪式深入年级课堂学生节课全面体验学学生活孩子学产生萌发初步责意识激发学愿
5课间衔接社会适应
学幼园活动室坏境布置玩具投放教师密切度等完全孩子学课间活动幼园课间活动存差异种差异定程度适应困难引起甚会导致孩子学日长达40分钟课间活动中存更安全隐患希通课间玩具实验活动孩子逐渐学会交合作技提高解决问题力快适应学生活奠定心里基础
班级工作：
（）工作目标
1培养孩子间相互学性决策力建立探讨团体
2营造充满爱班级氛围幼安全感培养幼责感形成粗布 初步升学意识
（二）具体做法：
加强幼前阅读前书写训练学前准备工作题探究活动学科教学机结合起 进入学基础具体方案：
1身体方面准备：
（1）通体育锻炼疾病预防增强幼体质够身心健康迈入学
（2）幼够较快幼园渡学生生活采取适延长幼学时间减少游戏时间等
（3）日常活动中培养幼正确读书写字握笔姿势时幼懂保护眼睛种感觉器官
（4）安全方面教育幼懂遵守交通规学会红绿灯走行道困难找警察记住种急救电话知道玩水玩火玩电
2独立生活力准备：
（1）通谈话事社会实践培养幼独立意识增强独立解决问题力幼感知成名学生生活学完全父母教师学会事做遇问题困难想办法解决
（2）培养幼时间观念学生活中学会观察体验督促批评评价悾制等懂什时候硬干做什事定做什时候该做事控制愿行
3学方面准备：
（1）培养孩子学方面动手操作力：学关常规知识：学整理书包铅笔盒物品学会剪刀铅笔刀橡皮刨铅笔 学工具
（2）培养孩子良学惯：首先请家长配合幼园幼养成遵守作息时间惯：迟早退便请假等：次教学活动中幼养成爱想爱问认真回答问题注意倾听惯：培养幼正确握笔写字书读书惯：通适布置作业培养幼务意识游戏活动中加强幼规意识培养
（3）知识验积累：
A前阅读前书写参透
幼创设良阅读书写环境：活动室物品注汉字活动室环境布置图文结合语言区重点精心设计制作关读写方面材料供幼操作时区域中进行参透时幼熟悉汉语拼音知道拼音种正确认读汉字工具基础坚持开展餐前认读识字活动等幼阅读书写提高条件
B数学方面参透
通次数学活动数学区工作队幼进行分类统计简单运算编应题培养提高幼逻辑思维力日常活动中引导幼学运数学验解决问题提高幼独立思考问题力
家长工作：
（）工作目标
帮助家长具备正确童观教育观知识观明确幼期教育重心性力培养家长认熟悉教育宗旨目标课程形式支持参幼教育活动
（二）具体做法：
1理指导更新观念
班家长举办关幼衔接专题讲座家长正确解幼衔接意义重点握入学前惯培养力培养具体方法途径解学力等入学准备外应重视幼心理生理入学前准备工作幼衔接工作较全面理解
2开放观摩率先体验
利家长开放日利契机邀请老师园开展种学科现场观摩活动尝试班家长幼园里率先体验学老师基学求解学幼园教学异点感受学教师教学风格幼衔接工作中更加心中效
入学生成长中件事幼衔接项艰巨重工作幼园学彼着教学体系避免存着定程度差异孩子孩子间彼着性特征避免存着差异幼衔接工作更应该基础互相解积极衔接帮助孩子利渡生第关口
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