幼小衔接的课程建设之路

幼衔接课程建设路
2021年教育部发布关力推进幼园学科学衔接指导意见幼身心准备生活准备社会准备学准备四方面提出具体求园立足园课程建设建立调研教研培训三位体教研机制课程建设具体行动中实践幼科学衔接
幼科学衔接否扎实效取决幼园课程实施否适宜真正落断发现问题解决问题提升课程实施质量关键园学期邀请专家教研员教研组长深入班级期周调研中采集信息收集证形成基证益验问题判断组织全园教师研讨发现影响课程质量利素时调整教研计划通教研解决真问题参话讨基问题思考问题存根源解决策略园形成基问题→寻求解决策略→达成识→行动检验→级部审议→全园审议→提炼验教研链解决具体问题程中实现全园整体提升园解决急需释疑解惑问题寻求外援邀请专家园进行专题培训引导教师进行专业思考查阅文献阅读相关书籍寻找解决问题方法姐妹园参观学鉴益验
确保教研实效课程活动成老师发现问题解决问题成长载体园建立时教研周末教研月末园级教研学期末教研缝隙教研机制班级教师做学懂弄清会做反思立足天教育实践现场时保持问题意识探究思维时修正问题持续进行探索创新教研组教研
重提供分享交流机会教师述说想法倾听伴智慧达成集体识园级教研重解决性问题集中研讨中引导教师问题意识质量意识期末教研重提炼创造性工作亮点位教师感受努力带集体发展价值
疫情期间园启动网络教研针课程实践中具体问题时发起线教研引导教师问题出发思考课程活动创新推动日常教育活动质量提升
幼科学衔接具体求园重新审视现课程目标容进行分解落实年龄段课程活动中结合幼生活实际生成利幼验积累活动容针性支持幼方面力发展
坚持做事情做分类整理保物品目标渗透幼园生活方方面面游戏整理游戏材料进餐整理餐具午睡前整理衣服鞋子午睡整理褥离园前整理书包幼天必做事情周五例行扫分区域进行物品整理幼持恒行动中养成惯
中班幼更着重务意识培养鼓励幼做事走进社区活动中支持幼动手操作胆表达倡议书课程活动栖霞山林防火全民总动员出发幼园防火教育孩子生活发生联结引导幼起调查容易引发山火危险行鼓励孩子画笔记录讨中形成社区防火倡议书走进社区实践倡议行动活动结束回园讲述活动事
历中获益验
家长幼科学衔接教育否利实施关键物年幼园出现班孩子越越少情况重原家长焦虑担心孩子幼园玩游戏学东西怕孩子学孩子校外培训班提前学学课程认家长焦虑现实问题关键家长孩子幼园课程活动中学发展学发展孩子入学重意义班开始定期开家长会形式培训家长引导家长学科学育知识指导家长解幼园阶段课程开展情况针性家长观孩子玩游戏视频片时家长做幼发展分析解读幼行变化学力提升学品质进步家长孩子表现背学发展点点家长孩子成长轨迹知道孩子学特点玩中学知道幼园正进行课程活动孩子学未做准备渐渐家长认做法质疑转积极配合助力幼园课程活动开展家园步调致实践幼科学衔接
家长认配合幼园需花工夫开家长会前先老师试讲组织全园教职工起听互相学建议修改尤关幼游戏案例解读教师必须细致分析片视频资源专业角度讲清楚四点：中蕴含幼发展二材料幼游戏中作三环境什样创设四老师时候什样做精心准备家长会放细节家长孩
子发展教师专业认识幼园教育简单幼园正做孩子入学意义准备跨越家园思行致教育联动成幼进入学未持续发展重支持
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