爷爷定办法阅读展示课教学设计
课题
爷爷定办法
课型
新授
课时
1课时
教
材
分
析
爷爷定办法写充满智慧爱孙子老爷爷事条毯子开始巧思孙子心爱破毯子变成外套背心领带手帕钮扣原流传已久民间事作者重复富节奏文字重述温馨朗朗口：爷爷定办法块材料够做等图画细腻描绘出充满浓厚情味镇约瑟家庭普普通通温暖生活丰富表情家具物品非常生动传神画面方老鼠家庭更带额外阅读乐趣原动物间相处融洽温馨
教
学
目
标
1引导学生阅读绘享受阅读乐趣激发学生绘阅读兴趣
2赏读中通朗读欣赏画面孩子感受绘精美传神图画富节奏感文字
3通欣赏事感受爷爷约瑟间浓浓亲情
4绘激发学生想象力创造力进行事创编
5发现图画秘密体验读图画书乐趣
教学重难点
1通欣赏事体会爷爷爷爷片爱感受爷爷约瑟间浓浓亲情
2绘激发学生想象力创造力
教
学
流
程
读读演演感受浓浓亲情
（）读读
1节课起分享爷爷定办法书事中爷爷送约瑟条奇妙毯子着约瑟渐渐长条奇妙毯子约瑟手里接二连三发生变化
2现请学次开绘边读边想：毯子发生变化呢？
3呀条毯子先变成件奇妙外套——奇妙背心——奇妙领带—
—奇妙手帕——奇妙纽扣（边说边板书）
（二）演演
1条长毯子终变成纽扣中次变化谁先发现提出？
2出示妈妈次提醒约瑟话
1天妈妈约瑟说：约瑟毯子破旧难真该丢
2天妈妈说：约瑟外套缩水变点合身真该丢
3天妈妈说：约瑟背心面沾胶粘着颜料真该丢
45••••••
次约瑟回答爷爷定办法
3现分角色扮演妈妈约瑟读读话师生读男女生读
4 约瑟什舍丢掉老旧衣物？
约瑟心里爷爷次次办法约瑟心里播勤俭节约种子爷爷心灵手巧遇什难题——爷爷定办法
5次约瑟找爷爷爷爷样改块布料？
出示：爷爷起毯子翻翻嗯……爷爷起剪刀开始喀吱喀吱剪针飞快缝进缝出缝进缝出爷爷说：块料子够做……仔细读读段话谁学学爷爷起着爷爷剪子节奏读读带动作读读句话
6读完段话感受什？
爷爷慈爱勤劳次次缝补光灵巧双手更次次约瑟浓浓爱
二观察图画体验读图画书乐趣
学图画会说话读图画书时候光文字更懂留意精美图画现次开书仔细观察幅图画精美画面中静静感受事
1书中画面留深刻印象呢？（重点画面：烛光晚餐捡石子镜子）组交流
2组交流全班分享
3（示结尾图）图画角落里里家子呢老鼠家干什？（发现纽扣）观察老鼠头巾背心背带裤发现什
4会蓝色布料呢？起回头找找
5（示爷爷缝毯子图）发现什？ （原种犹太民居木头搭建房屋屋子底段空间老鼠家园）
6实书页面长条画着老鼠家生活
爷爷手中神奇蓝色布料越越少老鼠家布料越越
7老鼠布料做什呢？
交流分享
8结：快乐老鼠家啊神奇蓝色布料仅约瑟童年带快乐改变老鼠家生活）
书两事两世界书更奇妙方
三细品探秘进行事创编
1聪明勤劳爷爷约瑟编织着件件装满爱衣物陪伴着约瑟度快乐童年时光老鼠家蓝色布料幸福快乐生活猜猜谁智慧？
2 老鼠爸爸妈妈者宝宝说出理
3老鼠家生活家学觉爸爸心灵手巧觉妈妈奶奶家庭里谁聪慧呢？家创造奇迹呢？
4老师张纸仿爷爷定办法创编家事吧
四课堂结推荐阅读
1（示封面）值典书里面藏着愈没发现秘密呢：约瑟什时候妹妹？约瑟家镇生活样？相信次完会新奇妙发现
2推荐书阅读：样绘家推荐书猜猜爱长做爷爷逃家兔相信学会阅读绘中找快乐
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爷爷定办法写充满智慧爱孙子老爷爷事条毯子开始巧思孙子心爱破毯子变成外套背心领带手帕钮扣原流传已久民间事作者重复富节奏文字重述温馨朗朗口：爷爷定办法块材料够做等图画细腻描绘出充满浓厚情味镇约瑟家庭普普通通温暖生活丰富表情家具物品非常生动传神画面方老鼠家庭更带额外阅读乐趣原动物间相处融洽温馨
教
学
目
标
1引导学生阅读绘享受阅读乐趣激发学生绘阅读兴趣
2赏读中通朗读欣赏画面孩子感受绘精美传神图画富节奏感文字
3通欣赏事感受爷爷约瑟间浓浓亲情
4绘激发学生想象力创造力进行事创编
5发现图画秘密体验读图画书乐趣
教学重难点
1通欣赏事体会爷爷爷爷片爱感受爷爷约瑟间浓浓亲情
2绘激发学生想象力创造力
教
学
流
程
读读演演感受浓浓亲情
（）读读
1节课起分享爷爷定办法书事中爷爷送约瑟条奇妙毯子着约瑟渐渐长条奇妙毯子约瑟手里接二连三发生变化
2现请学次开绘边读边想：毯子发生变化呢？
3呀条毯子先变成件奇妙外套——奇妙背心——奇妙领带—
—奇妙手帕——奇妙纽扣（边说边板书）
（二）演演
1条长毯子终变成纽扣中次变化谁先发现提出？
2出示妈妈次提醒约瑟话
1天妈妈约瑟说：约瑟毯子破旧难真该丢
2天妈妈说：约瑟外套缩水变点合身真该丢
3天妈妈说：约瑟背心面沾胶粘着颜料真该丢
45••••••
次约瑟回答爷爷定办法
3现分角色扮演妈妈约瑟读读话师生读男女生读
4 约瑟什舍丢掉老旧衣物？
约瑟心里爷爷次次办法约瑟心里播勤俭节约种子爷爷心灵手巧遇什难题——爷爷定办法
5次约瑟找爷爷爷爷样改块布料？
出示：爷爷起毯子翻翻嗯……爷爷起剪刀开始喀吱喀吱剪针飞快缝进缝出缝进缝出爷爷说：块料子够做……仔细读读段话谁学学爷爷起着爷爷剪子节奏读读带动作读读句话
6读完段话感受什？
爷爷慈爱勤劳次次缝补光灵巧双手更次次约瑟浓浓爱
二观察图画体验读图画书乐趣
学图画会说话读图画书时候光文字更懂留意精美图画现次开书仔细观察幅图画精美画面中静静感受事
1书中画面留深刻印象呢？（重点画面：烛光晚餐捡石子镜子）组交流
2组交流全班分享
3（示结尾图）图画角落里里家子呢老鼠家干什？（发现纽扣）观察老鼠头巾背心背带裤发现什
4会蓝色布料呢？起回头找找
5（示爷爷缝毯子图）发现什？ （原种犹太民居木头搭建房屋屋子底段空间老鼠家园）
6实书页面长条画着老鼠家生活
爷爷手中神奇蓝色布料越越少老鼠家布料越越
7老鼠布料做什呢？
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8结：快乐老鼠家啊神奇蓝色布料仅约瑟童年带快乐改变老鼠家生活）
书两事两世界书更奇妙方
三细品探秘进行事创编
1聪明勤劳爷爷约瑟编织着件件装满爱衣物陪伴着约瑟度快乐童年时光老鼠家蓝色布料幸福快乐生活猜猜谁智慧？
2 老鼠爸爸妈妈者宝宝说出理
3老鼠家生活家学觉爸爸心灵手巧觉妈妈奶奶家庭里谁聪慧呢？家创造奇迹呢？
4老师张纸仿爷爷定办法创编家事吧
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1（示封面）值典书里面藏着愈没发现秘密呢：约瑟什时候妹妹？约瑟家镇生活样？相信次完会新奇妙发现
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