朋友
教学目标：
1说出竖笛基构造会演奏C调音阶
2独立演奏合作演奏简单乐曲
教学重点：
掌握正确竖笛吹奏方法
教学难点：
掌握正确手型气息
教学关键：
学生通边学边练边边较教师指导帮助掌握竖笛吹奏方法
学情分析
初中年级学生没接受器乐教学竖笛种乐器指示见接触少讲清楚发声原理种注意事项学生参练提高兴趣审美力
教学方法
讲授法较法示范法启发法
教学程
课礼仪 安定情绪师生互相问
二导入新课 学天家介绍位新朋友位朋友般课时藏书包里课时玩耍家愿愿意交朋友？位朋友竖笛先认识（出竖笛展示）
三新课教学
1简介竖笛竖笛世界国普遍流行吹奏乐器音色悠扬简便易学独奏种击乐器组成竖笛乐队深受少年童喜爱
（1）熟种类较六孔七孔八孔九孔十孔分中六孔竖笛易学学六孔竖笛面解新朋友
（2）介绍六孔竖笛（简称竖笛）吹口笛头发音孔笛尾四部分组成笛头发音孔衔接处活动接头调节音高音调低拨调高反发音孔命名分第孔第二孔第三孔第四孔第五孔第六孔（媒体显示竖笛结构图）
2竖笛演奏姿势
竖笛演奏姿势分两种种站立姿势种坐立姿势两种方式求双肩放松胳膊然弯曲举紧贴身两眼正视前方身体乐器保持45度俯角孔时左手右手正确演奏姿势样吹出1234567音呢？请家屏幕
3竖笛指法表（媒体屏幕显示）屏幕显示竖笛指法表黑圆块孔表示手住白圆圈孔表示手指松开面试试（示范吹奏123456音）
4试奏练
面试着竖笛吹奏乐曲星星片段
1F 24 1 1| 5 5|6 6|5 |4 4|3 3|2 2|1 ||
（学生练时教师注意观察学生出现问题时指导解决）
屏幕出现示范教师示范学生吹奏情况进行较指导：
（1）孔时左手右手拇指指撑开托住笛身注意指放竖笛面错误（媒体屏幕分出现正确错误姿势）
（2）吹奏时手型手指伸直弯曲开音孔时手指抬高般指头厚高度吹奏时音孔必须严检查方法指肚中间否圈印
（3）笛头含嘴中般唇含住笛头端三分
（4）吹奏时嘴唇两角微笑状鼓腮试奏练曲四季歌
5声声乐悠悠
前面讲道竖笛种击乐器组成队节课加入击乐器组成队情享受美妙音乐
四课时结
实时组成乐队没击乐器做什没拍拍手跺跺脚模仿模仿击乐器声音热爱生活音乐处
五课礼仪
教学记：
第二课时
教学程：
情境导入
1学生合奏鸟仔教师检查学生学情况
2教师结：听家演奏觉真错啊短时间里达种效果家练希保持天学首乐曲雪绒花
二感受探索
1教师出示雪绒花旋律谱学生集体视奏
2试奏体验：教师安排声部学生分组练
3教师巡视指导
4教师弹琴分声部试奏
5试合奏教师指出中应注意方学生练
6齐奏雪绒花
三创作表现——加花添彩
1家试奏旋律动动脑筋利现成乐器乐曲加花添彩
2击乐设计：
碰 铃 叮 — 叮 —
双响筒
3制击乐器（课完成）
4旋律加花：根乐器特点全曲旋律进行恰分配填空加花简单编配
5学生发挥想象乐曲配加花然起演奏
四教师结课
教学记：
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教学目标：
1说出竖笛基构造会演奏C调音阶
2独立演奏合作演奏简单乐曲
教学重点：
掌握正确竖笛吹奏方法
教学难点：
掌握正确手型气息
教学关键：
学生通边学边练边边较教师指导帮助掌握竖笛吹奏方法
学情分析
初中年级学生没接受器乐教学竖笛种乐器指示见接触少讲清楚发声原理种注意事项学生参练提高兴趣审美力
教学方法
讲授法较法示范法启发法
教学程
课礼仪 安定情绪师生互相问
二导入新课 学天家介绍位新朋友位朋友般课时藏书包里课时玩耍家愿愿意交朋友？位朋友竖笛先认识（出竖笛展示）
三新课教学
1简介竖笛竖笛世界国普遍流行吹奏乐器音色悠扬简便易学独奏种击乐器组成竖笛乐队深受少年童喜爱
（1）熟种类较六孔七孔八孔九孔十孔分中六孔竖笛易学学六孔竖笛面解新朋友
（2）介绍六孔竖笛（简称竖笛）吹口笛头发音孔笛尾四部分组成笛头发音孔衔接处活动接头调节音高音调低拨调高反发音孔命名分第孔第二孔第三孔第四孔第五孔第六孔（媒体显示竖笛结构图）
2竖笛演奏姿势
竖笛演奏姿势分两种种站立姿势种坐立姿势两种方式求双肩放松胳膊然弯曲举紧贴身两眼正视前方身体乐器保持45度俯角孔时左手右手正确演奏姿势样吹出1234567音呢？请家屏幕
3竖笛指法表（媒体屏幕显示）屏幕显示竖笛指法表黑圆块孔表示手住白圆圈孔表示手指松开面试试（示范吹奏123456音）
4试奏练
面试着竖笛吹奏乐曲星星片段
1F 24 1 1| 5 5|6 6|5 |4 4|3 3|2 2|1 ||
（学生练时教师注意观察学生出现问题时指导解决）
屏幕出现示范教师示范学生吹奏情况进行较指导：
（1）孔时左手右手拇指指撑开托住笛身注意指放竖笛面错误（媒体屏幕分出现正确错误姿势）
（2）吹奏时手型手指伸直弯曲开音孔时手指抬高般指头厚高度吹奏时音孔必须严检查方法指肚中间否圈印
（3）笛头含嘴中般唇含住笛头端三分
（4）吹奏时嘴唇两角微笑状鼓腮试奏练曲四季歌
5声声乐悠悠
前面讲道竖笛种击乐器组成队节课加入击乐器组成队情享受美妙音乐
四课时结
实时组成乐队没击乐器做什没拍拍手跺跺脚模仿模仿击乐器声音热爱生活音乐处
五课礼仪
教学记：
第二课时
教学程：
情境导入
1学生合奏鸟仔教师检查学生学情况
2教师结：听家演奏觉真错啊短时间里达种效果家练希保持天学首乐曲雪绒花
二感受探索
1教师出示雪绒花旋律谱学生集体视奏
2试奏体验：教师安排声部学生分组练
3教师巡视指导
4教师弹琴分声部试奏
5试合奏教师指出中应注意方学生练
6齐奏雪绒花
三创作表现——加花添彩
1家试奏旋律动动脑筋利现成乐器乐曲加花添彩
2击乐设计：
碰 铃 叮 — 叮 —
双响筒
3制击乐器（课完成）
4旋律加花：根乐器特点全曲旋律进行恰分配填空加花简单编配
5学生发挥想象乐曲配加花然起演奏
四教师结课
教学记：
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