22 读完书
课前解析
读完书篇课文童视角描写野外家房前屋然环境融入丰富想象展现出幅幅生动趣然画面学篇课文学生助课文优美句子走进然体会作者然喜爱情课重点助第二题学解课文容通朗读想象画面联系生活等方式感受课文中生动语言积累摘抄结合课第三题写写篇课文中读什
关注文：文读完书题激发起读者阅读期 提示读者心读感受然带乐趣课文描写事物较 层次清晰第 1 然段简单介绍然中寻找玩东西
引出全文第 25 然段重点描写种玩东西麻雀老鹰蚂蚁
种花草树木角度展现然乐趣结尾第 6 然段总结全文呼应课题赞美然中乐趣课文中许优美句子教学中学生朗读想象中走进然体会作者然热爱情
关注生字：课需书写生字 12 根字结构进行类学 整体握书写规律字形结构入手先引导学生观察教师放矢重点指导提高写字教学效率会认 11 生字根已学识字方法识记生字
关注生动语言：文语言生动优美值体会积累表达方式变化样突出然带乐趣第 2 然段写麻雀老鹰蚂蚁语句
先写动物样子写留印象第 5 然段写竹子棕榈句子运拟修辞手法赋予事物感情二许精彩绝伦四字词语 浮云飞鸟展翅滑翔雄健勇猛井然序突出事物特点语言具节奏感三暑寒荣枯着趣味种境界等语句蕴含着限张力带读者广阔想象空间
关注插图：课文配幅插图空中浮云飞鸟房屋池塘棕榈竹林男孩沉思遐想图文结合助学生理解课文容更感受然乐趣
教学目标
1 会读麻旋等 11 生字会写读麻等 12 字会写高远
沉思等 17 词语
2 正确感情朗读课文说出课文中感受然乐趣找出相关语句体会语言生动
3 简单写出感受然乐趣学交流
教学重点
说出课文中感受然乐趣找出相关语句体会语言生动
教学难点
简单写出感受然乐趣学交流
教学策略
识字板块采集中识字方式教学写字板块根字结构进行类学字形结构入手学生观察教师重点指导相结合阅读理解板块引导学生通找出相关语句形式朗读想象画面等方式体会语言生动感受课文表达效果作者情感
课前准备
媒体课件 PPT
课时安排2 课时
第课时
课时目标
1 会读麻旋等 11 生字会写读麻等 12 字会写高远沉思等 17 词语
2 正确感情朗读课文整体感知课文容初步感受然乐趣
教学程
提问导入激发兴趣1谈话导入
教师导入新课 学读书爱读书孩子读完书想继续读呢？书读读完什书呢？书
里知识呢？带着疑问走进天课文
2教师板书课题：（22 读完书）学生齐读课题读出心中疑问
（设计意图：标题文章眼睛引导学生围绕课文题目提出疑问激发学生学兴趣体现疑促学学定教学导教学思想）
二初读课文扫清障碍1读课文文识字
教师渡：请学清楚求声朗读课文教师提出求：
①读准字音丢字加字
②喜欢标记标出课文中生字读遍
③标注然段2检查学情况
教师渡：学圈画生字呢？家起分享吧
（1） 出示带拼音生字词组：请学生老师教读读着读 读错学教读
教法指导：先读词语读准字音组起读读准确读整齐
（2） 教师渡：掉拼音会读？开火车读
教师总结：学读准确火车开利家点赞
（3） 教师提问：该记住生字呢谁想办法？起
预设 1：读麻蚂蚁短梨加加方式记忆预设 2：寸加偏旁记忆
教师总结：学总结位面起
教师引导思考刚学已总结出麻雀麻加加方法 写呢？
预设 1：半包围结构广写包住林教师补充：第 3 笔撇写舒展开
教师渡：寸相说写第 1 笔横定写稍长
（5） 教师渡：接着剩生字教师引导关注：
盘旋旋注意民族族区分竹笋笋根字理知识记忆
副副注意幅 富 福区分利换偏旁方法记忆教师补充：副什搭配成短语呢？
教师补充：学齐读注意积累
（6） 教师渡：面起做游戏：青蛙河
学生开火车读男女生 PK 读等种方式纠正字音识记字形指读求会认红色字体生字检查学生认字情况帮青蛙河
(设计意图学生阅读课文中找出生字读生词激发学生识字愿培养识字兴趣运种方式巩固生字新词学课文扫清障碍)
三读课文感知全文1朗读课文整体感知
教师渡：生字宝宝藏句子中读准确？请家读读课文教师提出求：
1
2
读课文程中找出读完书指什找找课文中描写然中玩东西
教师提问：谁侦探找答案
预设 1：找第 1 题答案课文中然段找读完书指然
教师追问：请读读
学生回答：然完画册部永远读完书里面穷奥秘乐趣
教师总结：真太棒总结位齐读然段2．找文中玩东西
（1） 教师提问：家找第然段中说玩东西指什子？
预设 1：第然段中第 2 句话说玩东西教师追问：家总结？
学生回答：浮云飞鸟虾蟹游鱼走兽昆虫花草树木
教师总结：起读词语家想想玩东西？
预设 1：玩东西面省略号省略掉玩东西
教师总结：总结非常棒学省略号省略玩东西中词语概括出玩东西止前面
课件出示答案学生校修改做笔记
（2） 教师提问：刚玩东西？ 预设 1：麻雀
预设 2：老鹰
预设 3：花草树木
教师总结：学总结全面玩东西
课件出示答案学生校修改做笔记
（设计意图：读课文找出文中说玩东西初步理清文章脉络学生整体握文章容面教学做铺垫）
四记忆字形指导书写1认读生字
课件出示读栽等指名认读领读组词引导学生先观察字形进行分类
2 学写生字 读梨柔册（注意：易错字教学指导） 出示田字格中读梨柔册
教师引导思考：观察四易错字谁提醒家里容易出错？ 预设 1：读笔点头字横画穿插言字旁空白
处
预设 2：梨撇捺舒展横写长拖住面利字
预设 3：柔方矛予预设 4：册中间横
教师结：学总结真家定注意字细节写错教师板书范写：（读 梨 柔 册）学生观察书空
学生描红写展示评价
3 教师布置务：完成生字书写组展示选出书写明星
（设计意图写字程中教师引导学生正确掌握生字结构关注生字特殊笔画保持正确书写姿势写字识字写字惯养成密切结合）
五布置作业1抄写词语
高远
沉思
麻雀
蚂蚁
搬家
井然
勇敢
精神
趣味
鲜美
温柔
摇摆
倒影
穷
乐趣
2 辨字组词
旋 （ ） 塘 （ ） 册 （ ） 族 （ ） 唐 （ ） 朋 （ ） 参考答案：
1略 2旋转 民族 池塘 唐 册子 朋友六板书设计
22 读完书
读 梨 柔 册
第二课时
课时目标
1 正确感情朗读课文
2 说出课文中感受然乐趣找出相关语句体会语言生动
3 简单写出感受然乐趣学交流
教学程
复导入
1节课找出然中玩东西节课作者样写玩东西？
（设计意图：环节目复节课学容激发学生进步学兴趣引入学重点）
二品读感悟学课文1学第 2 然段
（1） 教师渡：通节课学知道然许玩东西第二然段中玩东西呢？
（2） 根学生回答适时出示课件进行讲解引导学生注意中AABB词语引导学生摘抄积累
教师渡：第二然段中首先出现玩东西麻雀中叽叽喳喳蹦蹦跳跳两词语描写麻雀忧虑生活状态
教师提问：谁说出 AABB 式词语呢？
预设：安安快快乐乐欢欢喜喜健健康康
教师总结：非常棒子说出完全正确
（3） 教师提问：麻雀第二然段中写玩东西呢？ 预设 1：老鹰
预设 2：蚂蚁
教师追问：学总结真具体句子念出？
预设 1：老鹰高空盘旋展翅滑翔突然猛扑雄健勇猛感觉
预设 2：蚂蚁搬家井然序两军垒时番勇敢忠贞精神真敬佩
教师引导追问：通句子老鹰蚂蚁带感觉什样呢？ 预设 1：老鹰雄健勇猛蚂蚁秩序井然
教师总结：雄健勇猛井然序非常贴切家积累摘抄2．学第 3 然段
教师提问：齐读第三然段读程中第三然段中讲然奥秘
预设：第三然段中写花草秘密
教师追问：作者方面写花草呢？次朗读课文起
预设 1：颜色方面写红黄紫蓝
预设 2：形状方面写花形状草叶子形状
教师总结：学总结非常全面然段作者花颜色形状草形状等方面介绍然奥秘
课件出示答案学生做笔记3学第 45 然段
教师渡：男生读第四然段女生读第五然段两然段中存着然奥秘呢
男女生合作读 45 然段
教师提问：两然段写什？ 预设 1：写然中树木奥秘
教师引导追问：树木存着奥秘呢？ 预设 2：开着花结着果实
继续追问：数中作者喜欢种呢？
预设 3：竹子棕榈课文第 5 然段中第 1 句话明确告诉家教师总结：真侦探呀找答案找答案出
处
教师提问：竹子棕榈什样特点呢？什作者喜欢两种树？文章中找答案？
预设 1：第 5 然段中第 3 句话竹子特点特点长快发出温柔细语
预设 2：第 5 然段中第 45 句话棕榈特点高挺拔叶子蒲扇样
教师追问：叶子蒲扇样里运什样修辞手法？ 预设 1：运喻叶子喻成蒲扇
教师总结：学读书读细致作者运修辞手法文章写
精彩学4学第 6 然段
教师渡：正然里玩东西然永远读完书面起读课文中然段
教师总结：然段呼应题目起总结全文作
（设计意图：引导学生抓住关键语句体会课文语言生动结合生活体验读懂课文语言理解读完书真正含义）
三体会写法布置作业1梳理结构
教师提问：发现篇课文然段间什关系？ 组讨——指名交流
预设 1：总（第 1 然段）——分（第 2～5 然段）——总（第 6 然段） 2布置作业
天学课明白然永远读完书然读完读完书中读什呢？请仿课文写写写完学交流
（设计意图：学完课文通回读方式引导学生发现文章表达方法引导学生学致写写观察通练笔展现收获）
四板书设计
22 读完书
总 然引起沉思遐想
麻雀老鹰蚂蚁
读完书 分 花草树木 感悟然美做心
竹子棕榈
总 然奥秘穷乐趣
教学反思
课教学特关注语文素落实单元语文素感受课文生动语言积累喜欢语句教学中学生找出课文描写然中玩东西继续引导学生关注文中生动语言通朗读想象交流等种方式体会语言生动丰富学生语言积累
体会生动语言读效方法通男女合作读齐读重复读等种形式引导学生感受文中生动语言读出文字表现画面读出感受 效落实单元语文素
学完课引导学生回顾课文总—分—总篇章结构构段方式学生学致写写然中感受乐趣学生学会输入输出提升语言文字运力
课堂时间限朗读指导充分品味生动语句需反复 朗读加深课文理解课堂中注意留点时间孩子朗读
课作业设计
列加点生字选择正确读音
竹笋．（sǔn
shǔn） 秋高气爽．（suǎng
shuǎng）
副．（fù
fú） 画册． （chè
cè）
二组词语
仅（
）麻（
） 旋（
）寸（
）副（
）
反（
）床（
） 放（
） (
) 幅（
）
三列四字词语补充完整
浮云（ ）（ ） 走兽（ ）（ ） 花草（ ）（ ）虾蟹（ ）（ ） （ ）（ ）序 （ ）姿（ ）态
参考答案：
sǔn shuǎng fù cè
二仅 麻雀 盘旋 寸 副反正 木床 放学 幅
三飞 鸟
昆 虫
树 木
游 鱼
井 然
千 百
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课前解析
读完书篇课文童视角描写野外家房前屋然环境融入丰富想象展现出幅幅生动趣然画面学篇课文学生助课文优美句子走进然体会作者然喜爱情课重点助第二题学解课文容通朗读想象画面联系生活等方式感受课文中生动语言积累摘抄结合课第三题写写篇课文中读什
关注文：文读完书题激发起读者阅读期 提示读者心读感受然带乐趣课文描写事物较 层次清晰第 1 然段简单介绍然中寻找玩东西
引出全文第 25 然段重点描写种玩东西麻雀老鹰蚂蚁
种花草树木角度展现然乐趣结尾第 6 然段总结全文呼应课题赞美然中乐趣课文中许优美句子教学中学生朗读想象中走进然体会作者然热爱情
关注生字：课需书写生字 12 根字结构进行类学 整体握书写规律字形结构入手先引导学生观察教师放矢重点指导提高写字教学效率会认 11 生字根已学识字方法识记生字
关注生动语言：文语言生动优美值体会积累表达方式变化样突出然带乐趣第 2 然段写麻雀老鹰蚂蚁语句
先写动物样子写留印象第 5 然段写竹子棕榈句子运拟修辞手法赋予事物感情二许精彩绝伦四字词语 浮云飞鸟展翅滑翔雄健勇猛井然序突出事物特点语言具节奏感三暑寒荣枯着趣味种境界等语句蕴含着限张力带读者广阔想象空间
关注插图：课文配幅插图空中浮云飞鸟房屋池塘棕榈竹林男孩沉思遐想图文结合助学生理解课文容更感受然乐趣
教学目标
1 会读麻旋等 11 生字会写读麻等 12 字会写高远
沉思等 17 词语
2 正确感情朗读课文说出课文中感受然乐趣找出相关语句体会语言生动
3 简单写出感受然乐趣学交流
教学重点
说出课文中感受然乐趣找出相关语句体会语言生动
教学难点
简单写出感受然乐趣学交流
教学策略
识字板块采集中识字方式教学写字板块根字结构进行类学字形结构入手学生观察教师重点指导相结合阅读理解板块引导学生通找出相关语句形式朗读想象画面等方式体会语言生动感受课文表达效果作者情感
课前准备
媒体课件 PPT
课时安排2 课时
第课时
课时目标
1 会读麻旋等 11 生字会写读麻等 12 字会写高远沉思等 17 词语
2 正确感情朗读课文整体感知课文容初步感受然乐趣
教学程
提问导入激发兴趣1谈话导入
教师导入新课 学读书爱读书孩子读完书想继续读呢？书读读完什书呢？书
里知识呢？带着疑问走进天课文
2教师板书课题：（22 读完书）学生齐读课题读出心中疑问
（设计意图：标题文章眼睛引导学生围绕课文题目提出疑问激发学生学兴趣体现疑促学学定教学导教学思想）
二初读课文扫清障碍1读课文文识字
教师渡：请学清楚求声朗读课文教师提出求：
①读准字音丢字加字
②喜欢标记标出课文中生字读遍
③标注然段2检查学情况
教师渡：学圈画生字呢？家起分享吧
（1） 出示带拼音生字词组：请学生老师教读读着读 读错学教读
教法指导：先读词语读准字音组起读读准确读整齐
（2） 教师渡：掉拼音会读？开火车读
教师总结：学读准确火车开利家点赞
（3） 教师提问：该记住生字呢谁想办法？起
预设 1：读麻蚂蚁短梨加加方式记忆预设 2：寸加偏旁记忆
教师总结：学总结位面起
教师引导思考刚学已总结出麻雀麻加加方法 写呢？
预设 1：半包围结构广写包住林教师补充：第 3 笔撇写舒展开
教师渡：寸相说写第 1 笔横定写稍长
（5） 教师渡：接着剩生字教师引导关注：
盘旋旋注意民族族区分竹笋笋根字理知识记忆
副副注意幅 富 福区分利换偏旁方法记忆教师补充：副什搭配成短语呢？
教师补充：学齐读注意积累
（6） 教师渡：面起做游戏：青蛙河
学生开火车读男女生 PK 读等种方式纠正字音识记字形指读求会认红色字体生字检查学生认字情况帮青蛙河
(设计意图学生阅读课文中找出生字读生词激发学生识字愿培养识字兴趣运种方式巩固生字新词学课文扫清障碍)
三读课文感知全文1朗读课文整体感知
教师渡：生字宝宝藏句子中读准确？请家读读课文教师提出求：
1
2
读课文程中找出读完书指什找找课文中描写然中玩东西
教师提问：谁侦探找答案
预设 1：找第 1 题答案课文中然段找读完书指然
教师追问：请读读
学生回答：然完画册部永远读完书里面穷奥秘乐趣
教师总结：真太棒总结位齐读然段2．找文中玩东西
（1） 教师提问：家找第然段中说玩东西指什子？
预设 1：第然段中第 2 句话说玩东西教师追问：家总结？
学生回答：浮云飞鸟虾蟹游鱼走兽昆虫花草树木
教师总结：起读词语家想想玩东西？
预设 1：玩东西面省略号省略掉玩东西
教师总结：总结非常棒学省略号省略玩东西中词语概括出玩东西止前面
课件出示答案学生校修改做笔记
（2） 教师提问：刚玩东西？ 预设 1：麻雀
预设 2：老鹰
预设 3：花草树木
教师总结：学总结全面玩东西
课件出示答案学生校修改做笔记
（设计意图：读课文找出文中说玩东西初步理清文章脉络学生整体握文章容面教学做铺垫）
四记忆字形指导书写1认读生字
课件出示读栽等指名认读领读组词引导学生先观察字形进行分类
2 学写生字 读梨柔册（注意：易错字教学指导） 出示田字格中读梨柔册
教师引导思考：观察四易错字谁提醒家里容易出错？ 预设 1：读笔点头字横画穿插言字旁空白
处
预设 2：梨撇捺舒展横写长拖住面利字
预设 3：柔方矛予预设 4：册中间横
教师结：学总结真家定注意字细节写错教师板书范写：（读 梨 柔 册）学生观察书空
学生描红写展示评价
3 教师布置务：完成生字书写组展示选出书写明星
（设计意图写字程中教师引导学生正确掌握生字结构关注生字特殊笔画保持正确书写姿势写字识字写字惯养成密切结合）
五布置作业1抄写词语
高远
沉思
麻雀
蚂蚁
搬家
井然
勇敢
精神
趣味
鲜美
温柔
摇摆
倒影
穷
乐趣
2 辨字组词
旋 （ ） 塘 （ ） 册 （ ） 族 （ ） 唐 （ ） 朋 （ ） 参考答案：
1略 2旋转 民族 池塘 唐 册子 朋友六板书设计
22 读完书
读 梨 柔 册
第二课时
课时目标
1 正确感情朗读课文
2 说出课文中感受然乐趣找出相关语句体会语言生动
3 简单写出感受然乐趣学交流
教学程
复导入
1节课找出然中玩东西节课作者样写玩东西？
（设计意图：环节目复节课学容激发学生进步学兴趣引入学重点）
二品读感悟学课文1学第 2 然段
（1） 教师渡：通节课学知道然许玩东西第二然段中玩东西呢？
（2） 根学生回答适时出示课件进行讲解引导学生注意中AABB词语引导学生摘抄积累
教师渡：第二然段中首先出现玩东西麻雀中叽叽喳喳蹦蹦跳跳两词语描写麻雀忧虑生活状态
教师提问：谁说出 AABB 式词语呢？
预设：安安快快乐乐欢欢喜喜健健康康
教师总结：非常棒子说出完全正确
（3） 教师提问：麻雀第二然段中写玩东西呢？ 预设 1：老鹰
预设 2：蚂蚁
教师追问：学总结真具体句子念出？
预设 1：老鹰高空盘旋展翅滑翔突然猛扑雄健勇猛感觉
预设 2：蚂蚁搬家井然序两军垒时番勇敢忠贞精神真敬佩
教师引导追问：通句子老鹰蚂蚁带感觉什样呢？ 预设 1：老鹰雄健勇猛蚂蚁秩序井然
教师总结：雄健勇猛井然序非常贴切家积累摘抄2．学第 3 然段
教师提问：齐读第三然段读程中第三然段中讲然奥秘
预设：第三然段中写花草秘密
教师追问：作者方面写花草呢？次朗读课文起
预设 1：颜色方面写红黄紫蓝
预设 2：形状方面写花形状草叶子形状
教师总结：学总结非常全面然段作者花颜色形状草形状等方面介绍然奥秘
课件出示答案学生做笔记3学第 45 然段
教师渡：男生读第四然段女生读第五然段两然段中存着然奥秘呢
男女生合作读 45 然段
教师提问：两然段写什？ 预设 1：写然中树木奥秘
教师引导追问：树木存着奥秘呢？ 预设 2：开着花结着果实
继续追问：数中作者喜欢种呢？
预设 3：竹子棕榈课文第 5 然段中第 1 句话明确告诉家教师总结：真侦探呀找答案找答案出
处
教师提问：竹子棕榈什样特点呢？什作者喜欢两种树？文章中找答案？
预设 1：第 5 然段中第 3 句话竹子特点特点长快发出温柔细语
预设 2：第 5 然段中第 45 句话棕榈特点高挺拔叶子蒲扇样
教师追问：叶子蒲扇样里运什样修辞手法？ 预设 1：运喻叶子喻成蒲扇
教师总结：学读书读细致作者运修辞手法文章写
精彩学4学第 6 然段
教师渡：正然里玩东西然永远读完书面起读课文中然段
教师总结：然段呼应题目起总结全文作
（设计意图：引导学生抓住关键语句体会课文语言生动结合生活体验读懂课文语言理解读完书真正含义）
三体会写法布置作业1梳理结构
教师提问：发现篇课文然段间什关系？ 组讨——指名交流
预设 1：总（第 1 然段）——分（第 2～5 然段）——总（第 6 然段） 2布置作业
天学课明白然永远读完书然读完读完书中读什呢？请仿课文写写写完学交流
（设计意图：学完课文通回读方式引导学生发现文章表达方法引导学生学致写写观察通练笔展现收获）
四板书设计
22 读完书
总 然引起沉思遐想
麻雀老鹰蚂蚁
读完书 分 花草树木 感悟然美做心
竹子棕榈
总 然奥秘穷乐趣
教学反思
课教学特关注语文素落实单元语文素感受课文生动语言积累喜欢语句教学中学生找出课文描写然中玩东西继续引导学生关注文中生动语言通朗读想象交流等种方式体会语言生动丰富学生语言积累
体会生动语言读效方法通男女合作读齐读重复读等种形式引导学生感受文中生动语言读出文字表现画面读出感受 效落实单元语文素
学完课引导学生回顾课文总—分—总篇章结构构段方式学生学致写写然中感受乐趣学生学会输入输出提升语言文字运力
课堂时间限朗读指导充分品味生动语句需反复 朗读加深课文理解课堂中注意留点时间孩子朗读
课作业设计
列加点生字选择正确读音
竹笋．（sǔn
shǔn） 秋高气爽．（suǎng
shuǎng）
副．（fù
fú） 画册． （chè
cè）
二组词语
仅（
）麻（
） 旋（
）寸（
）副（
）
反（
）床（
） 放（
） (
) 幅（
）
三列四字词语补充完整
浮云（ ）（ ） 走兽（ ）（ ） 花草（ ）（ ）虾蟹（ ）（ ） （ ）（ ）序 （ ）姿（ ）态
参考答案：
sǔn shuǎng fù cè
二仅 麻雀 盘旋 寸 副反正 木床 放学 幅
三飞 鸟
昆 虫
树 木
游 鱼
井 然
千 百
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