教部编版学语文公开课优秀教案走月亮教学设计反思
2走月亮
课 题：走月亮课型讲读课文授课
时间2课时
教学目标
1认识鹅卵等7生字会写牵鹅等13生字
2感情朗读课文背诵第4然段
3读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣调动学生生活验情感体验谈切身体会
教学重点
指导学生语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心体察生活细节力
教学难点
充分调动学生生活体验发挥学生想象画面浮现学生脑海中激起学生读欲情感读中体悟升华真正学生感受文章意境美品味文章语言美
第课时
教学目标
1正确流利朗读课文 2认识课生字词
教具 准备课件
教学设计
师生谈话导入
师：学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？ 天位朋友妈妈起散步感受吧（教师板书：走月亮）
师：国南方区俗常月亮晚户外月光游玩散步嬉戏称走月亮
设计意图：问句设计悬念引起学生奇激发学生积极思考
二初读课文整体感知
1学生读文遇认识字问老师学查字典等方式解决
2学生读课文读文程中勾画出明白方 （先求学生独立阅读初步扫语言障碍请学生组中互相帮助纠正读音点名分段阅读课文达全班师生集体正音）
3谈谈读完课文感受
三记忆字形指导书写
1．分析记忆字形 出示生字鹅卵俗跃穗踱烁 鹅家禽偏旁鸟俗跃穗左右结构字俗—浴形字
2书写指导 出示生字淘牵鹅卵填庄稼俗跃葡萄稻熟 指导书写：淘鹅填稼俗跃稻左右结构字书写时左窄右宽牵中结构字中间秃宝盖宽 指导学生笔规写字注意学生写字姿势
3词语理解运
淘洗：水洗杂质污垢引申保留掉坏造句：煮米饭前淘洗米
柔：柔软温造句：傍晚柔月光洒海面
鹅卵石：指流水磨圆石头造句：家门前条鹅卵石铺成道
运载：装载运送造句：秋天运载粮食汽车公路回奔跑着
风俗：社会长期形成风尚礼节惯等造句：少数民族风俗惯
汩汩：拟声词形容水液体流动声音造句：条溪汩汩流岩石
浇灌：课指水输送田里造句：农民伯伯河里水浇灌土
镀亮：种工艺金属起装饰耐磨效果造句：太阳升起时天边月光镀亮似
奇妙：稀奇神妙美妙造句：弟弟脑袋瓜里许奇妙想法
设计意图：通朗读课文学生课文容初步解
设计意图：学生运种方法识字激发学生识字兴趣
课堂结拓展延伸
拓展延伸体会情感 课搜集关描写月亮古诗短文积累采蜜集节课起欣赏设计意图：激发动搜集资料兴趣
第二课时
教学目标
1．感情朗读课文背诵课文第四然段
2．读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣调动学生生活验情感体验谈切身体会
教具 准备课件
教学设计
歌曲导入复生字
1学喜欢听歌？天老师带首优美动听歌曲起欣赏欣赏吧（播放月亮船首歌边听边老师起感觉）样听？ 听完首歌曲什体会？ （妈妈孩子浓浓爱妈妈怀抱幸福妈妈身边幸福） 伴着甜美歌声起走月亮吧天继续学第2课走月亮（板书课题2走月亮）
2检查生字读音
设计意图：学生熟悉歌曲出发感受学乐趣样帮助学生更理解课文
新课
二精读课文深入理解
（）师请学读课文然找出喜欢然段读遍试试谈谈感受
（二）全班交流指导朗读
1读课文第1然段知道月亮升起？
2．预设：秋天月夜样景象？ 第2然段：秋天月盘样明亮月光样柔亮……亮……亮……（月光洒满间月光种景物清晰静谧迷月夜阿妈感受月夜景色美）（教师板书：月盘明亮月光柔） 师：学生展开想象月光亮方？ 指导朗读：体会着月色美意境朗读 第4然段：细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮 （请学生描述通文想象美景通朗读宣泄般美丽景色时心情） 第6然段 引导学生合理想象 （1）秋虫夜鸟刻做什？ （2）想象果园里景色？ （3）作者嗅野花香气会样景色呢？ （4）引导学生想象第6然段两处省略号蕴涵容
3．师作者美丽迷景色时心会什感受呢？ 月夜迷景色作者感愉快高兴没原呢？读读找找 第3然段：明亮柔月光阿妈喜欢领着洒满月光路漫步手牵着手欣赏月美丽景色该幸福哇 （教师引导学生通回想妈妈起漫步时幸福心情理解作者感受感情朗读） 第4然段：阿妈领着欣赏月美丽清澈溪想起白天阿妈带着溪边嬉戏玩耍时玩情景更感幸福甜蜜（教师板书：想：洗衣服做船水塘） （教师引导学生回想妈妈起玩时体验感受作者时幸福甜蜜心情通性化朗读宣泄出） 第6然段：迷月阿妈拉着手感阿妈手越越温暖贴闻阿妈身熟悉气息深深体会母亲孩子间种浓浓亲情（教师板书：闻：阿妈气息） 第8然段：突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着……月月牵着闪烁星星走哇走阿妈赛？阿妈美丽月亮闪烁星星已融入然怀抱（教师板书：：山树草花星星闪烁） （引导学生想象时景色性化朗读）
4学生然段中体会景色美体会情美教师机进行指导（教师板书：美景色浓浓亲情）
5背诵第四然段 三拓展延伸交流情感 学没妈妈起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
设计意图：请学生描述通文想象美景通朗读体会美丽景色时心情
设计意图：（引导学生回想妈妈起时情景感受妈妈身温暖气息性化朗读
设计意图：学生发现：实亲情身边细心观察生活中点点滴滴会发现浓浓亲情包围着样温暖样幸福快乐
四扩展阅读延伸感悟 选择童年书架两篇文章——月亮海做客盼雨学生选篇谈感受 月亮海做客童话般语言描写美丽海滨夜景盼雨诗歌体裁突显母子间深情 板书
走月亮
月盘明亮月光柔 阿妈想洗衣裳做船水塘美景色 闻：阿妈气息浓浓亲情
山树草花星星闪烁
教学反思 成功处： 导课部分曲月亮船激起学生学课文兴趣学生课文初步认识
足处： 通教学发现学生体会月夜美时想象够丰富朗读没感情会联系生活实际关课堂应充分利媒体教学学生直观感受创设情境家起畅谈家美时光
教材分析 走月亮部编版四年级册第单元篇优美抒情散文作家童年时代美回忆充满童真童趣国南方区俗常月亮晚户外月光游玩散步嬉戏走月亮走月亮月光赶路满怀心事走月光特意月光走散步走月亮说法充满诗意读着篇文章走进幅诗梦世外田园般画卷中：明亮柔月光阿妈牵着手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜……山高村静水香塘趣果甜虫鸣鸟飞溪流语充盈着温馨甜美情 文语言优美诗画容易学生深入文情感体验激起孩子爱涟漪情感全面升华作者产生鸣
作者介绍 吴然1945年生云南宣武散文集鸟歌唱霞客西南游天花房分获中国作家协会第二五届全国优秀童图书奖第六届宋庆龄童文学奖作品获冰心童图书奖陈伯吹童文学奖杨唤童文学奖等项代表作品珍珠雨花朵说悄悄话雪胖胖太阳鸟等 文章相关资料介绍 散文诗：介散文诗间种文体诗散文散文中诗说底精短着部韵律文字精美哲思文字散文诗种独立文学体式诗歌类中成员 走月亮：指中秋时吴种风俗吴走月亮走三桥俗月光出游走少三座桥 吴：指江苏浙江安徽省某区域
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2走月亮
课 题：走月亮课型讲读课文授课
时间2课时
教学目标
1认识鹅卵等7生字会写牵鹅等13生字
2感情朗读课文背诵第4然段
3读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣调动学生生活验情感体验谈切身体会
教学重点
指导学生语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心体察生活细节力
教学难点
充分调动学生生活体验发挥学生想象画面浮现学生脑海中激起学生读欲情感读中体悟升华真正学生感受文章意境美品味文章语言美
第课时
教学目标
1正确流利朗读课文 2认识课生字词
教具 准备课件
教学设计
师生谈话导入
师：学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？ 天位朋友妈妈起散步感受吧（教师板书：走月亮）
师：国南方区俗常月亮晚户外月光游玩散步嬉戏称走月亮
设计意图：问句设计悬念引起学生奇激发学生积极思考
二初读课文整体感知
1学生读文遇认识字问老师学查字典等方式解决
2学生读课文读文程中勾画出明白方 （先求学生独立阅读初步扫语言障碍请学生组中互相帮助纠正读音点名分段阅读课文达全班师生集体正音）
3谈谈读完课文感受
三记忆字形指导书写
1．分析记忆字形 出示生字鹅卵俗跃穗踱烁 鹅家禽偏旁鸟俗跃穗左右结构字俗—浴形字
2书写指导 出示生字淘牵鹅卵填庄稼俗跃葡萄稻熟 指导书写：淘鹅填稼俗跃稻左右结构字书写时左窄右宽牵中结构字中间秃宝盖宽 指导学生笔规写字注意学生写字姿势
3词语理解运
淘洗：水洗杂质污垢引申保留掉坏造句：煮米饭前淘洗米
柔：柔软温造句：傍晚柔月光洒海面
鹅卵石：指流水磨圆石头造句：家门前条鹅卵石铺成道
运载：装载运送造句：秋天运载粮食汽车公路回奔跑着
风俗：社会长期形成风尚礼节惯等造句：少数民族风俗惯
汩汩：拟声词形容水液体流动声音造句：条溪汩汩流岩石
浇灌：课指水输送田里造句：农民伯伯河里水浇灌土
镀亮：种工艺金属起装饰耐磨效果造句：太阳升起时天边月光镀亮似
奇妙：稀奇神妙美妙造句：弟弟脑袋瓜里许奇妙想法
设计意图：通朗读课文学生课文容初步解
设计意图：学生运种方法识字激发学生识字兴趣
课堂结拓展延伸
拓展延伸体会情感 课搜集关描写月亮古诗短文积累采蜜集节课起欣赏设计意图：激发动搜集资料兴趣
第二课时
教学目标
1．感情朗读课文背诵课文第四然段
2．读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣调动学生生活验情感体验谈切身体会
教具 准备课件
教学设计
歌曲导入复生字
1学喜欢听歌？天老师带首优美动听歌曲起欣赏欣赏吧（播放月亮船首歌边听边老师起感觉）样听？ 听完首歌曲什体会？ （妈妈孩子浓浓爱妈妈怀抱幸福妈妈身边幸福） 伴着甜美歌声起走月亮吧天继续学第2课走月亮（板书课题2走月亮）
2检查生字读音
设计意图：学生熟悉歌曲出发感受学乐趣样帮助学生更理解课文
新课
二精读课文深入理解
（）师请学读课文然找出喜欢然段读遍试试谈谈感受
（二）全班交流指导朗读
1读课文第1然段知道月亮升起？
2．预设：秋天月夜样景象？ 第2然段：秋天月盘样明亮月光样柔亮……亮……亮……（月光洒满间月光种景物清晰静谧迷月夜阿妈感受月夜景色美）（教师板书：月盘明亮月光柔） 师：学生展开想象月光亮方？ 指导朗读：体会着月色美意境朗读 第4然段：细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮 （请学生描述通文想象美景通朗读宣泄般美丽景色时心情） 第6然段 引导学生合理想象 （1）秋虫夜鸟刻做什？ （2）想象果园里景色？ （3）作者嗅野花香气会样景色呢？ （4）引导学生想象第6然段两处省略号蕴涵容
3．师作者美丽迷景色时心会什感受呢？ 月夜迷景色作者感愉快高兴没原呢？读读找找 第3然段：明亮柔月光阿妈喜欢领着洒满月光路漫步手牵着手欣赏月美丽景色该幸福哇 （教师引导学生通回想妈妈起漫步时幸福心情理解作者感受感情朗读） 第4然段：阿妈领着欣赏月美丽清澈溪想起白天阿妈带着溪边嬉戏玩耍时玩情景更感幸福甜蜜（教师板书：想：洗衣服做船水塘） （教师引导学生回想妈妈起玩时体验感受作者时幸福甜蜜心情通性化朗读宣泄出） 第6然段：迷月阿妈拉着手感阿妈手越越温暖贴闻阿妈身熟悉气息深深体会母亲孩子间种浓浓亲情（教师板书：闻：阿妈气息） 第8然段：突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着……月月牵着闪烁星星走哇走阿妈赛？阿妈美丽月亮闪烁星星已融入然怀抱（教师板书：：山树草花星星闪烁） （引导学生想象时景色性化朗读）
4学生然段中体会景色美体会情美教师机进行指导（教师板书：美景色浓浓亲情）
5背诵第四然段 三拓展延伸交流情感 学没妈妈起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
设计意图：请学生描述通文想象美景通朗读体会美丽景色时心情
设计意图：（引导学生回想妈妈起时情景感受妈妈身温暖气息性化朗读
设计意图：学生发现：实亲情身边细心观察生活中点点滴滴会发现浓浓亲情包围着样温暖样幸福快乐
四扩展阅读延伸感悟 选择童年书架两篇文章——月亮海做客盼雨学生选篇谈感受 月亮海做客童话般语言描写美丽海滨夜景盼雨诗歌体裁突显母子间深情 板书
走月亮
月盘明亮月光柔 阿妈想洗衣裳做船水塘美景色 闻：阿妈气息浓浓亲情
山树草花星星闪烁
教学反思 成功处： 导课部分曲月亮船激起学生学课文兴趣学生课文初步认识
足处： 通教学发现学生体会月夜美时想象够丰富朗读没感情会联系生活实际关课堂应充分利媒体教学学生直观感受创设情境家起畅谈家美时光
教材分析 走月亮部编版四年级册第单元篇优美抒情散文作家童年时代美回忆充满童真童趣国南方区俗常月亮晚户外月光游玩散步嬉戏走月亮走月亮月光赶路满怀心事走月光特意月光走散步走月亮说法充满诗意读着篇文章走进幅诗梦世外田园般画卷中：明亮柔月光阿妈牵着手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜……山高村静水香塘趣果甜虫鸣鸟飞溪流语充盈着温馨甜美情 文语言优美诗画容易学生深入文情感体验激起孩子爱涟漪情感全面升华作者产生鸣
作者介绍 吴然1945年生云南宣武散文集鸟歌唱霞客西南游天花房分获中国作家协会第二五届全国优秀童图书奖第六届宋庆龄童文学奖作品获冰心童图书奖陈伯吹童文学奖杨唤童文学奖等项代表作品珍珠雨花朵说悄悄话雪胖胖太阳鸟等 文章相关资料介绍 散文诗：介散文诗间种文体诗散文散文中诗说底精短着部韵律文字精美哲思文字散文诗种独立文学体式诗歌类中成员 走月亮：指中秋时吴种风俗吴走月亮走三桥俗月光出游走少三座桥 吴：指江苏浙江安徽省某区域
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