作例文
教学目标
1 知道作者细致观察件事写狗特点标注出
2 解观察细致处细致观察方法生活中
教学重点
知道作者细致观察件事写狗特点标注出
教学难点
解观察细致处什？细致观察方法生活中
教学策略
家狗例子学起总结出观察方法然助第二篇例文进行验证强化
教学准备
媒体课件
课时安排1 课时
教学程
猜猜引入新课
1 教师提问：生活中没喜爱种事物呢？老师问句话时脑海里浮现什呢？边语言形容家猜猜喜欢事物什
预设 1：长着身毛黄色白色相间两耳朵竖起喜欢家椅子躺着晒太阳走起路轻悄悄喜欢摸背爱吃鱼
老鼠
应该猫
预设 2：长高家房子高喜欢伸着脖子吃树叶动物园里见
应该长颈鹿
教师叙述：学听认真猜猜天起学作例文家狗文中狗什样子作者什方法狗特点写出
教师板书课题：(家狗）
2 出示教学目标
教师家朗读教学目标
（设计意图：猜方式导入更引起学生鸣学生产生浓厚兴趣更投入动学中）
二分析例文学方法
（）分析第篇例文
1 教师提出学求：学先读读篇短文注意短文旁边批注读完交流感受
学生读短文思考课件 3 问题
教师组织学生交流总结：读完感觉王子趣淘气爱什会样感受呢？老师先卖关子讨问题
2 教师继续引导学生思考：作者通件事情写呢？ 教师组织学生交流进行结
3 教师引导细致分析：完成课件 5 中问题教师组织学生问题进行交流
（设计意图：声表示意思例学生明白运感官观察语言表述出）
4 教师回应边问题：面老师揭秘什会感觉王子 趣淘气爱呢？
教师引导学生段进行分析讲解：作者观察发现王子学狗时候欢什呢？作者狗表现推测出面话作者根狗声想象出？
5 教师启发：正作者调动种感官观察耳朵听眼睛脑推测想象觉王子趣淘气爱 调动种感官观察事物特点摸听闻东西需品尝味道写出观察真实感受动文章
（二）教师渡：面篇爱乡杨梅作者感官写杨梅特点
教师板书课题：(爱乡杨梅）
教师提出学求：读爱乡杨梅填写书中表格学生填完
教师引导学生进行交流然颜色蓝色红色黄色分标出杨梅外形颜色外形特点
（设计意图：进步巩固学观察方法)
三总结方法练笔做铺垫
教师总结：两篇例文写事物作者进行观察细致时调动身体感官现老师告诉学观察五件宝：眼手摸嘴尝耳听鼻闻节课写篇印象深种事物处场景学运样方法提前进行观察
教师板书：（手 眼 嘴 耳 鼻 脑）
（设计意图学致终目标提前告诉学生节课容学生意识动观察积累写作素材）
板书设计
家狗爱乡杨梅手 眼 嘴 耳 鼻 脑
课反思
单元作例文两篇节课开始学生说说学猜猜 调动学生听积极性接量学生放体位学生发现总结作者细致观察运感官？告诉学生动身体感官细致观察语言表达出真实感受认节课较成功处
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教学目标
1 知道作者细致观察件事写狗特点标注出
2 解观察细致处细致观察方法生活中
教学重点
知道作者细致观察件事写狗特点标注出
教学难点
解观察细致处什？细致观察方法生活中
教学策略
家狗例子学起总结出观察方法然助第二篇例文进行验证强化
教学准备
媒体课件
课时安排1 课时
教学程
猜猜引入新课
1 教师提问：生活中没喜爱种事物呢？老师问句话时脑海里浮现什呢？边语言形容家猜猜喜欢事物什
预设 1：长着身毛黄色白色相间两耳朵竖起喜欢家椅子躺着晒太阳走起路轻悄悄喜欢摸背爱吃鱼
老鼠
应该猫
预设 2：长高家房子高喜欢伸着脖子吃树叶动物园里见
应该长颈鹿
教师叙述：学听认真猜猜天起学作例文家狗文中狗什样子作者什方法狗特点写出
教师板书课题：(家狗）
2 出示教学目标
教师家朗读教学目标
（设计意图：猜方式导入更引起学生鸣学生产生浓厚兴趣更投入动学中）
二分析例文学方法
（）分析第篇例文
1 教师提出学求：学先读读篇短文注意短文旁边批注读完交流感受
学生读短文思考课件 3 问题
教师组织学生交流总结：读完感觉王子趣淘气爱什会样感受呢？老师先卖关子讨问题
2 教师继续引导学生思考：作者通件事情写呢？ 教师组织学生交流进行结
3 教师引导细致分析：完成课件 5 中问题教师组织学生问题进行交流
（设计意图：声表示意思例学生明白运感官观察语言表述出）
4 教师回应边问题：面老师揭秘什会感觉王子 趣淘气爱呢？
教师引导学生段进行分析讲解：作者观察发现王子学狗时候欢什呢？作者狗表现推测出面话作者根狗声想象出？
5 教师启发：正作者调动种感官观察耳朵听眼睛脑推测想象觉王子趣淘气爱 调动种感官观察事物特点摸听闻东西需品尝味道写出观察真实感受动文章
（二）教师渡：面篇爱乡杨梅作者感官写杨梅特点
教师板书课题：(爱乡杨梅）
教师提出学求：读爱乡杨梅填写书中表格学生填完
教师引导学生进行交流然颜色蓝色红色黄色分标出杨梅外形颜色外形特点
（设计意图：进步巩固学观察方法)
三总结方法练笔做铺垫
教师总结：两篇例文写事物作者进行观察细致时调动身体感官现老师告诉学观察五件宝：眼手摸嘴尝耳听鼻闻节课写篇印象深种事物处场景学运样方法提前进行观察
教师板书：（手 眼 嘴 耳 鼻 脑）
（设计意图学致终目标提前告诉学生节课容学生意识动观察积累写作素材）
板书设计
家狗爱乡杨梅手 眼 嘴 耳 鼻 脑
课反思
单元作例文两篇节课开始学生说说学猜猜 调动学生听积极性接量学生放体位学生发现总结作者细致观察运感官？告诉学生动身体感官细致观察语言表达出真实感受认节课较成功处
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