作：眼中缤纷世界
教学目标
1 运观察方法观察时印象深种事物处场景条理写
2 学生乐表达感受愿意作品分享交流
教学重点
观察时印象深种事物处场景条理写
教学难点
调动身体感官事物写生动具体
教学策略
调动学生写作兴趣学生根写作容交流评改时互相拟题目爱乡杨梅例次巩固写观察写成事物变化
教学准备
媒体课件
课时安排1 课时
教学程
复方法确定目标
教师叙述：学节课分析作例文中写法运种感官观察写出观察仔细观察写出事物特点变化天学着写写
教师板书课题：(眼中缤纷世界）
教师朗读节课学目标
（设计意图：直击题简单明学生明白节课容）
二探究写法试身手
1 教师揭示写作范围：天作求——观察时印象深种事物处场景写书中学提供三处场景三处场景学选方写天课外观察实践中观察
2 教师引导观察书中插图
教师提问：学先什时间什点图什样状态干什呢？
教师组织学生幅插图逐观察进行交流3杨梅变化强调写作求
学记爱乡杨梅？作者写杨梅眼前流口水作者写作者观察细致写出事物变化作者细致观察呢通篇文章第 5 然段
教师讲解：杨梅先淡红变成深红变成黑事物变化学写作文时写出事物变化
4 写篇完整作呢？
教师根课件 4 详细讲解学生写整篇作文
5 调动学生兴趣限时作
教师布置求：学边进行写作先写文章会交流时候请学帮拟题目会交流时家
听量帮学拟合适题目
（设计意图：学生间互相拟题目调动学生写作兴趣思维导图方式更形象告诉学生写篇完整作文）
三展示交流点评修改
教师提出求：写完先修改学写完根评价标准 先评分然互评
（设计意图：旨增强学生间交流互动时侧面告诉学生作文评判标准）
板书设计
眼中缤纷世界
课反思
前段时间课堂课外直注意引导学生关注周围事
物事物变化节课单元作中鼓励观察中发现新发现写通展示交流学生进步感受留心观察处相互启发 开拓思路学生逐渐养成留心观察细致观察惯
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教学目标
1 运观察方法观察时印象深种事物处场景条理写
2 学生乐表达感受愿意作品分享交流
教学重点
观察时印象深种事物处场景条理写
教学难点
调动身体感官事物写生动具体
教学策略
调动学生写作兴趣学生根写作容交流评改时互相拟题目爱乡杨梅例次巩固写观察写成事物变化
教学准备
媒体课件
课时安排1 课时
教学程
复方法确定目标
教师叙述：学节课分析作例文中写法运种感官观察写出观察仔细观察写出事物特点变化天学着写写
教师板书课题：(眼中缤纷世界）
教师朗读节课学目标
（设计意图：直击题简单明学生明白节课容）
二探究写法试身手
1 教师揭示写作范围：天作求——观察时印象深种事物处场景写书中学提供三处场景三处场景学选方写天课外观察实践中观察
2 教师引导观察书中插图
教师提问：学先什时间什点图什样状态干什呢？
教师组织学生幅插图逐观察进行交流3杨梅变化强调写作求
学记爱乡杨梅？作者写杨梅眼前流口水作者写作者观察细致写出事物变化作者细致观察呢通篇文章第 5 然段
教师讲解：杨梅先淡红变成深红变成黑事物变化学写作文时写出事物变化
4 写篇完整作呢？
教师根课件 4 详细讲解学生写整篇作文
5 调动学生兴趣限时作
教师布置求：学边进行写作先写文章会交流时候请学帮拟题目会交流时家
听量帮学拟合适题目
（设计意图：学生间互相拟题目调动学生写作兴趣思维导图方式更形象告诉学生写篇完整作文）
三展示交流点评修改
教师提出求：写完先修改学写完根评价标准 先评分然互评
（设计意图：旨增强学生间交流互动时侧面告诉学生作文评判标准）
板书设计
眼中缤纷世界
课反思
前段时间课堂课外直注意引导学生关注周围事
物事物变化节课单元作中鼓励观察中发现新发现写通展示交流学生进步感受留心观察处相互启发 开拓思路学生逐渐养成留心观察细致观察惯
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