课题
热传导
课型
新授
课时
1
序号
9
学容分析
节课青岛版五年级册科学第三单元热传递第节课节课教材三部分容第部分活动准备首先提出课探究活动题金属勺放入热水中会勺柄会变热什呢目启发学生针勺柄什会变热进行思考课堂探究做准备教科书呈现材料包杯子蜡烛火柴士林铝片铁片等旨提示学生搜集身边容易便课进行活动材料带课堂进行探究学第二部分活动程活动倒入温水杯子样变热学生回顾生活验通讨交流提出热传递程猜想温水热通杯子壁外传递继引入课堂探究活动活动二热样固体中传递提出解决问题制订探究方案根方案展开探究实验根探究实验现象进行分析交流总结结认识热固体中传播总温度高部分传温度低部分活动三生活中热传导现象引导学生列举生活中热传导现象装热水杯子变热熨衣服时电熨斗热传递衣服等解热传导生活中应第三部分拓展活动素影响热传导快慢引导学生关注生活社会科学关系初步解热良导体热良导体热传导研究延伸课外
学情分析
知识验
已知道热物体间传导解热固体中样传递
生活验
日常生活中热现象感性认识热传递模糊印象
策略验
通练助简单实验器材通实验讨等方式问题进行探究探究实验步骤实验操作存规范情况
学目标
1知道热物体传物体解热总高温物体传低温物体
2基学知识热传导现象提出探究科学问题基学知识制订热传导探究实验计划展开探究活动选择擅长方式表达实验结果提出探究热传递途径致思路实施探究实验
3胆质疑视角提出研究思路采新方法完成探究科学探究活动中动合作积极参交流讨尊重情感态度解热传导日常生活中应
重难点突破措施
重点：热总高温部分传低部分
难点：实验探究热样固体中传递
突破措施：实验探究方案教师引导学生进行充分讨展示交流梳理明确实验步骤组部进行实验探究
学准备
教师：铜棒支架酒精灯铁丝火柴棍蜡（士林）铁片PPT
学生：课笔实验报告
教学程
环节目标
学容学生活动
谈话引入
问题导入
1 出示杯装热水玻璃杯学生摸摸说说什感觉？
学生感受回答
2 提问：
杯子什热？热样传手？
学生进行胆猜想
教师引导：热样固体中传递？学先想想样实验验证猜想？
二 实验探究
热样固体中传递
（）实验设计
师：老师组准备材料请组讨利材料组准备样研究？
（1）讨探究方案
学生组交流设计探究方案
（2）讨交流汇报
生1：组设计铜棒加热观察热传递样传递算利热传导实验装置士林火柴棒粘铜棒然铜棒头加热观察火柴棒会样序掉落
生2：组设计铁片加热观察热传递样传递算利热传导实验装置蜡油涂抹铁片铁片角着火焰放酒精灯观察蜡油融化序样？
生3：组设计铁片加热观察热传递样传递算利热传导实验装置蜡油涂抹铁片铁片中心着火焰放酒精灯观察蜡油融化序样？
（二）实验操作
师：铜棒加热时酒精灯面学酒精灯方法
（教师出示酒精灯介绍酒精灯方法注意事项）
学生模拟酒精灯流程注意事项
师：请组定方案显神通验证猜想时注意实验安全免烫伤
（学生实验教师巡视指导）
（三） 实验结
师：通刚实验观察记录什发现？
学生代表展示组观察实验现象组实验结
教师总结：
热着物体传递温度高部分传温度低部分种传递热方式做传导
三 学致
生活中热传导现象
师：说说生活中热传导现象？
作业设计
素影响热传导快慢？课请学查阅资料解吧
板书设计
材料导热性
实验探究：材料导热性样？ 二合理利材料导热性
1实验物品
2设计实验：方法指导
3实验结：
教学反思
9热传导
温度高 传 温度低 热传导
相关实验：
热传导
实验目探究热传导特点
实验材料铜棒支架酒精灯铁丝火柴棍蜡（士林）铁片三脚架
观察实验步骤
方案
1．检查实验品否齐全
2．铜棒固定支架火柴抹少许士林次粘铜棒三凹痕
3．酒精灯加热铜棒端观察什现象
4．出实验结
5整理实验器材
方案二
1 检查实验品否齐全
2 铁片面图蜡油
3 酒精灯加热铁片部位观察蜡油融化方
4出实验结
5整理实验器材
课题
热流
课型
新授
学容分析
课助煮稀饭烧水生活验通研究木屑水中游动程学生初步建立流概念水流推想空气流学会利学科学知识解释生活中常见现象
节课教材三部分组成第部分活动准备教科书提出探究容烧水时水温会升段时间水会烧开水样变热引导学生观察烧水常见生活现象学生没烧开水见烧开水学生已生活验时提示没烧开水学课前观察思考烧开水时水变热程课探究做准备教科书呈现材料包提示学生准备木屑等课堂探究活动做材料准备第二部分活动程活动热水中样传递提示学生交流实验方案助木屑水中运动轨迹推想水变热程认识热水中传递方式通提出问题设计实验实验探究分析现象提炼结等系列探究活动助木屑水中运动轨迹发现热水中传递路径认识热流特征活动二暖气片样整房间变热学生根暖气片安装分析暖气片热房间中样传递热房间样流第三部分拓展活动找找生活中热流现象解热流生活中应利学知识解决生活中实际问题做学致
学情分析
学目标
1知道液体空气热传递方式热流认识热流传递热特点
2基学知识事物变化相互关系提出探究科学问题基学知识通观察水受热流动现象获取信息运分析较推理方法出结胆质疑视角提出研究思路完成探究利学热传递(流)知识解释生活中现象问题
3进行合作时愿意沟通交流综合考虑组成员意见形成集体观点暖气片安装发展解社会需求推动科学技术发展动力
重难点突破措施
学准备
烧杯酒精灯 铁架台 铁环石棉网火柴温度
计带钩细绳高锰酸钾
教学程
环节目标
学容学生活动
导入新课
1知识回顾：什热传导？
明确：热物体某部分传递部分通接触物体传递物体种传热方式作热传导热传导时热总温度较高处传温度较低处
2质疑：位学生活中烧水程面司空见惯烧水现象科学角度什问题问？
二新知探究
1初步感知观察实验学科学探究科学重方法
2基学知识制定较完整探究计划初步具备控制变量意识设计单变量实验方案
3视角提出研究思路采新方法完成探究
探究活动
认识热流现象
瓶红色热水放冷水里会出现什现象？
1实验材料： 水槽广口瓶色素滴热水冷水
2实验步骤
①先装满热水（加色素）广口瓶放水槽底部玻璃片盖手压玻璃片
②然慢慢加入冷水水静止玻璃片轻轻走
③观察发生现象
3温馨提示
①玻璃广口瓶质量容易沉入冷水底部
②热水染色便观察
③水温越高效果越
④水槽侧面观察现象会更明显
⑤心热水烫伤
二探究热流规律
热气体液体中传递方式热流液体气体受热流动轨迹样呢？
（）研究热水中传递
1实验材料：细木屑烧杯冷水酒精灯三脚架石棉网火柴
2实验设计
①木屑放入水中
②酒精灯水加热
③观察木屑水中样运动
（二）研究热空气中传递
1实验材料：火柴 线香玻璃罩（标瓶）橡皮泥
2实验设计
①橡皮泥固定支线香点燃
②玻璃罩倒扣住线香
③观察线香出烟样飘动
3温馨提示
①线香宜长3厘米左右
②玻璃罩实验室里标瓶代
③观察线香出烟运动轨迹时开始较清楚着烟增观察效果会变差抓紧时间进行观察
④线香时注意安全烫手引起火灾
总结：液体气体受热升遇冷降循环流动冷热液体气体相互混合种传热方式作热流热流时热总温度较高处传温度较低处
三知识拓展
制作走马灯
三制作会转动走马灯
1制作材料：纸杯蜡烛棉线牙签剪刀双面胶
2制作步骤
①纸杯侧面开两口蜡烛固定杯底
②纸杯侧面开直角扇叶窗
③杯底穿根细绳牙签固定
④两纸杯口口双面胶黏合
⑤点燃蜡烛手提细绳走马灯转起
3展示作品解释走马灯旋转原
明确：面纸杯里空气蜡烛加热热空气升推动扇叶走马灯转动
四生活应（完成闭环）
科学知识解释生活中现象
列举生活中神奇热流现象尝试科学知识解释
作业设计
板书设计
热流
教学反思
课题
热辐射
课型
新授
学容分析
课太阳热传递切入点生活现象中发现问题通猜想验证表达交流学生认识颜色物体吸收太阳光力学生利科学道理解释身边生活现象激发学生学科学科学热情
节课教材三部分组成第部分活动准备冬天洗澡时开浴霸快会感热什引领学生关注身边科学现象培养问题意识激发研究兴趣材料包提示准备黑纸白纸易拉罐等物品材料简单易目探究实验做相应准备第二部分活动程包括三活动活动太阳热样传递球学生通示意图结合已生活验初步认识太阳光热传递球表面方式利太阳电暖气体验热传递感受体会热辐射传热特征活动二颜色物体吸收辐射热力相通设计实验结合思维导航提示选择材料注意白(浅)色黑(深)色引导学生设计实验研究颜色物体吸收辐射热力学生知道深色物体浅色物体吸收辐射热探究基础分析实验数总结纳实验结颜色物体吸收热辐射力样般说深色物体浅色物体吸收辐射热力强活动三解热辐射生活中应引领学生解生活中利热辐射科技产品学知识应生活中第三部分拓展活动找找家中热传递方式学生通观察家中热传递方式认识发生热传递时某种热传递形式单独存三种方式时存
学情分析
学目标
知道天气温会变化根生活验胆猜测天中高气温低气温时间段
正确温度计 连续记录天中气温变化
科学概念目标
1知道太阳热物体直接传递球
2知道热辐射 种热传递方式
3认识颜色物体吸收太阳光力
科学探究目标
1基学知识制定较完整探究计划初步具备控制变量意识设计单变量实验方案
科学态度目标
1视角提出研究思路采新方法完成探究
2进行合作时愿意沟通交流综合考虑组成员意见形成集体观点
科学技术社会环境目标
1解类奇社会需求科学技术发展动力科学技术发展应影响着社会发展
重难点突破措施
[教学重点]认识颜色物体吸收太阳光力
[教学难点]根假设做简单验证性实验
学准备
教师准备：温度计士林火柴教学课件等
学生准备：木板镜子黑白颜色手套色纸空易拉罐墨汁等
教学程
环节目标
学容学生活动
生活情境引入
1关注生活中科学初步感知科学奥秘
问题导入
1教师提问：夏季站阳光会感晒热厉害
热通种方式传递
学生思考回答
师总结：太阳热底样传递球没热传递方式呢节课起探究问题
二新知探究
1初步感知观察实验学科学探究科学重方法
2基学知识制定较完整探究计划初步具备控制变量意识设计单变量实验方案
3视角提出研究思路采新方法完成探究
探究活动
1讨：
太阳巨热气球距离球15000万千米球周围空气2000—3000千米球太阳间段距离没空
气里没物质太阳热球传递时具备热传导热流条件
2热传导时热着物体传递热流时热空气液体物体相流动中传递太阳热样传递呢
教师提出问题：实验观察学科学探究科学常方法应该进行观察呢？面起观察太阳学发现什
(1)教师指导学生分组组单位设计实验研究深色物体浅色物体吸收辐射热
(2)教师提出观察求：种易拉罐变更热
(3)学生进行实验设计实验
(4)学生汇报交流观察情况
三知识拓展
解热辐射生活中应
师：
（1）知道冬天雪什办法雪快融化
(2)冰棍箱什总涂成白色里边白色子盖？
四生活应（完成闭环）
科学知识解释生活中现象
发现生活中神奇科学现象尝试科学知识解释
作业设计
1 天课堂观察程做实验程说家长听观察什？发现什？做什实验？什神奇现象？
2 家长介绍科学家说说名字成
3 收集喜欢科学家事剪辑科学家头粘贴科学学生活动手册学相互交流分享
板书设计
热辐射
太阳——助物体
深颜色——吸热强
浅颜色——吸热弱
教学反思
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热传导
课型
新授
课时
1
序号
9
学容分析
节课青岛版五年级册科学第三单元热传递第节课节课教材三部分容第部分活动准备首先提出课探究活动题金属勺放入热水中会勺柄会变热什呢目启发学生针勺柄什会变热进行思考课堂探究做准备教科书呈现材料包杯子蜡烛火柴士林铝片铁片等旨提示学生搜集身边容易便课进行活动材料带课堂进行探究学第二部分活动程活动倒入温水杯子样变热学生回顾生活验通讨交流提出热传递程猜想温水热通杯子壁外传递继引入课堂探究活动活动二热样固体中传递提出解决问题制订探究方案根方案展开探究实验根探究实验现象进行分析交流总结结认识热固体中传播总温度高部分传温度低部分活动三生活中热传导现象引导学生列举生活中热传导现象装热水杯子变热熨衣服时电熨斗热传递衣服等解热传导生活中应第三部分拓展活动素影响热传导快慢引导学生关注生活社会科学关系初步解热良导体热良导体热传导研究延伸课外
学情分析
知识验
已知道热物体间传导解热固体中样传递
生活验
日常生活中热现象感性认识热传递模糊印象
策略验
通练助简单实验器材通实验讨等方式问题进行探究探究实验步骤实验操作存规范情况
学目标
1知道热物体传物体解热总高温物体传低温物体
2基学知识热传导现象提出探究科学问题基学知识制订热传导探究实验计划展开探究活动选择擅长方式表达实验结果提出探究热传递途径致思路实施探究实验
3胆质疑视角提出研究思路采新方法完成探究科学探究活动中动合作积极参交流讨尊重情感态度解热传导日常生活中应
重难点突破措施
重点：热总高温部分传低部分
难点：实验探究热样固体中传递
突破措施：实验探究方案教师引导学生进行充分讨展示交流梳理明确实验步骤组部进行实验探究
学准备
教师：铜棒支架酒精灯铁丝火柴棍蜡（士林）铁片PPT
学生：课笔实验报告
教学程
环节目标
学容学生活动
谈话引入
问题导入
1 出示杯装热水玻璃杯学生摸摸说说什感觉？
学生感受回答
2 提问：
杯子什热？热样传手？
学生进行胆猜想
教师引导：热样固体中传递？学先想想样实验验证猜想？
二 实验探究
热样固体中传递
（）实验设计
师：老师组准备材料请组讨利材料组准备样研究？
（1）讨探究方案
学生组交流设计探究方案
（2）讨交流汇报
生1：组设计铜棒加热观察热传递样传递算利热传导实验装置士林火柴棒粘铜棒然铜棒头加热观察火柴棒会样序掉落
生2：组设计铁片加热观察热传递样传递算利热传导实验装置蜡油涂抹铁片铁片角着火焰放酒精灯观察蜡油融化序样？
生3：组设计铁片加热观察热传递样传递算利热传导实验装置蜡油涂抹铁片铁片中心着火焰放酒精灯观察蜡油融化序样？
（二）实验操作
师：铜棒加热时酒精灯面学酒精灯方法
（教师出示酒精灯介绍酒精灯方法注意事项）
学生模拟酒精灯流程注意事项
师：请组定方案显神通验证猜想时注意实验安全免烫伤
（学生实验教师巡视指导）
（三） 实验结
师：通刚实验观察记录什发现？
学生代表展示组观察实验现象组实验结
教师总结：
热着物体传递温度高部分传温度低部分种传递热方式做传导
三 学致
生活中热传导现象
师：说说生活中热传导现象？
作业设计
素影响热传导快慢？课请学查阅资料解吧
板书设计
材料导热性
实验探究：材料导热性样？ 二合理利材料导热性
1实验物品
2设计实验：方法指导
3实验结：
教学反思
9热传导
温度高 传 温度低 热传导
相关实验：
热传导
实验目探究热传导特点
实验材料铜棒支架酒精灯铁丝火柴棍蜡（士林）铁片三脚架
观察实验步骤
方案
1．检查实验品否齐全
2．铜棒固定支架火柴抹少许士林次粘铜棒三凹痕
3．酒精灯加热铜棒端观察什现象
4．出实验结
5整理实验器材
方案二
1 检查实验品否齐全
2 铁片面图蜡油
3 酒精灯加热铁片部位观察蜡油融化方
4出实验结
5整理实验器材
课题
热流
课型
新授
学容分析
课助煮稀饭烧水生活验通研究木屑水中游动程学生初步建立流概念水流推想空气流学会利学科学知识解释生活中常见现象
节课教材三部分组成第部分活动准备教科书提出探究容烧水时水温会升段时间水会烧开水样变热引导学生观察烧水常见生活现象学生没烧开水见烧开水学生已生活验时提示没烧开水学课前观察思考烧开水时水变热程课探究做准备教科书呈现材料包提示学生准备木屑等课堂探究活动做材料准备第二部分活动程活动热水中样传递提示学生交流实验方案助木屑水中运动轨迹推想水变热程认识热水中传递方式通提出问题设计实验实验探究分析现象提炼结等系列探究活动助木屑水中运动轨迹发现热水中传递路径认识热流特征活动二暖气片样整房间变热学生根暖气片安装分析暖气片热房间中样传递热房间样流第三部分拓展活动找找生活中热流现象解热流生活中应利学知识解决生活中实际问题做学致
学情分析
学目标
1知道液体空气热传递方式热流认识热流传递热特点
2基学知识事物变化相互关系提出探究科学问题基学知识通观察水受热流动现象获取信息运分析较推理方法出结胆质疑视角提出研究思路完成探究利学热传递(流)知识解释生活中现象问题
3进行合作时愿意沟通交流综合考虑组成员意见形成集体观点暖气片安装发展解社会需求推动科学技术发展动力
重难点突破措施
学准备
烧杯酒精灯 铁架台 铁环石棉网火柴温度
计带钩细绳高锰酸钾
教学程
环节目标
学容学生活动
导入新课
1知识回顾：什热传导？
明确：热物体某部分传递部分通接触物体传递物体种传热方式作热传导热传导时热总温度较高处传温度较低处
2质疑：位学生活中烧水程面司空见惯烧水现象科学角度什问题问？
二新知探究
1初步感知观察实验学科学探究科学重方法
2基学知识制定较完整探究计划初步具备控制变量意识设计单变量实验方案
3视角提出研究思路采新方法完成探究
探究活动
认识热流现象
瓶红色热水放冷水里会出现什现象？
1实验材料： 水槽广口瓶色素滴热水冷水
2实验步骤
①先装满热水（加色素）广口瓶放水槽底部玻璃片盖手压玻璃片
②然慢慢加入冷水水静止玻璃片轻轻走
③观察发生现象
3温馨提示
①玻璃广口瓶质量容易沉入冷水底部
②热水染色便观察
③水温越高效果越
④水槽侧面观察现象会更明显
⑤心热水烫伤
二探究热流规律
热气体液体中传递方式热流液体气体受热流动轨迹样呢？
（）研究热水中传递
1实验材料：细木屑烧杯冷水酒精灯三脚架石棉网火柴
2实验设计
①木屑放入水中
②酒精灯水加热
③观察木屑水中样运动
（二）研究热空气中传递
1实验材料：火柴 线香玻璃罩（标瓶）橡皮泥
2实验设计
①橡皮泥固定支线香点燃
②玻璃罩倒扣住线香
③观察线香出烟样飘动
3温馨提示
①线香宜长3厘米左右
②玻璃罩实验室里标瓶代
③观察线香出烟运动轨迹时开始较清楚着烟增观察效果会变差抓紧时间进行观察
④线香时注意安全烫手引起火灾
总结：液体气体受热升遇冷降循环流动冷热液体气体相互混合种传热方式作热流热流时热总温度较高处传温度较低处
三知识拓展
制作走马灯
三制作会转动走马灯
1制作材料：纸杯蜡烛棉线牙签剪刀双面胶
2制作步骤
①纸杯侧面开两口蜡烛固定杯底
②纸杯侧面开直角扇叶窗
③杯底穿根细绳牙签固定
④两纸杯口口双面胶黏合
⑤点燃蜡烛手提细绳走马灯转起
3展示作品解释走马灯旋转原
明确：面纸杯里空气蜡烛加热热空气升推动扇叶走马灯转动
四生活应（完成闭环）
科学知识解释生活中现象
列举生活中神奇热流现象尝试科学知识解释
作业设计
板书设计
热流
教学反思
课题
热辐射
课型
新授
学容分析
课太阳热传递切入点生活现象中发现问题通猜想验证表达交流学生认识颜色物体吸收太阳光力学生利科学道理解释身边生活现象激发学生学科学科学热情
节课教材三部分组成第部分活动准备冬天洗澡时开浴霸快会感热什引领学生关注身边科学现象培养问题意识激发研究兴趣材料包提示准备黑纸白纸易拉罐等物品材料简单易目探究实验做相应准备第二部分活动程包括三活动活动太阳热样传递球学生通示意图结合已生活验初步认识太阳光热传递球表面方式利太阳电暖气体验热传递感受体会热辐射传热特征活动二颜色物体吸收辐射热力相通设计实验结合思维导航提示选择材料注意白(浅)色黑(深)色引导学生设计实验研究颜色物体吸收辐射热力学生知道深色物体浅色物体吸收辐射热探究基础分析实验数总结纳实验结颜色物体吸收热辐射力样般说深色物体浅色物体吸收辐射热力强活动三解热辐射生活中应引领学生解生活中利热辐射科技产品学知识应生活中第三部分拓展活动找找家中热传递方式学生通观察家中热传递方式认识发生热传递时某种热传递形式单独存三种方式时存
学情分析
学目标
知道天气温会变化根生活验胆猜测天中高气温低气温时间段
正确温度计 连续记录天中气温变化
科学概念目标
1知道太阳热物体直接传递球
2知道热辐射 种热传递方式
3认识颜色物体吸收太阳光力
科学探究目标
1基学知识制定较完整探究计划初步具备控制变量意识设计单变量实验方案
科学态度目标
1视角提出研究思路采新方法完成探究
2进行合作时愿意沟通交流综合考虑组成员意见形成集体观点
科学技术社会环境目标
1解类奇社会需求科学技术发展动力科学技术发展应影响着社会发展
重难点突破措施
[教学重点]认识颜色物体吸收太阳光力
[教学难点]根假设做简单验证性实验
学准备
教师准备：温度计士林火柴教学课件等
学生准备：木板镜子黑白颜色手套色纸空易拉罐墨汁等
教学程
环节目标
学容学生活动
生活情境引入
1关注生活中科学初步感知科学奥秘
问题导入
1教师提问：夏季站阳光会感晒热厉害
热通种方式传递
学生思考回答
师总结：太阳热底样传递球没热传递方式呢节课起探究问题
二新知探究
1初步感知观察实验学科学探究科学重方法
2基学知识制定较完整探究计划初步具备控制变量意识设计单变量实验方案
3视角提出研究思路采新方法完成探究
探究活动
1讨：
太阳巨热气球距离球15000万千米球周围空气2000—3000千米球太阳间段距离没空
气里没物质太阳热球传递时具备热传导热流条件
2热传导时热着物体传递热流时热空气液体物体相流动中传递太阳热样传递呢
教师提出问题：实验观察学科学探究科学常方法应该进行观察呢？面起观察太阳学发现什
(1)教师指导学生分组组单位设计实验研究深色物体浅色物体吸收辐射热
(2)教师提出观察求：种易拉罐变更热
(3)学生进行实验设计实验
(4)学生汇报交流观察情况
三知识拓展
解热辐射生活中应
师：
（1）知道冬天雪什办法雪快融化
(2)冰棍箱什总涂成白色里边白色子盖？
四生活应（完成闭环）
科学知识解释生活中现象
发现生活中神奇科学现象尝试科学知识解释
作业设计
1 天课堂观察程做实验程说家长听观察什？发现什？做什实验？什神奇现象？
2 家长介绍科学家说说名字成
3 收集喜欢科学家事剪辑科学家头粘贴科学学生活动手册学相互交流分享
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热辐射
太阳——助物体
深颜色——吸热强
浅颜色——吸热弱
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