时间马车教学设计
教学容： 歌曲：时间马车
二教材分析： 歌曲时间马车首富童情趣歌曲 拍F调式歌曲采规律四分八分音符形象模仿时钟嘀嗒走动声音旋律级进流畅口采节奏重复歌曲情绪欢快活泼歌词简单明寓意深刻告诉样时间里做着事情成绩卓著事成说明时间珍贵紧迫珍惜时间限时间学领成祖国
三设计理念：
1根低年级学生年龄特点创设音乐情景营造出谐氛围
2学歌曲时断拓宽学生音乐视野
3启发学生积极参表现音乐师生交流活动中学知识培养合作意识
四教学目标：
1通歌曲学学生认识时间重性懂珍惜时间
2通律动感受音乐描绘钟表形象体验轻松愉快音乐情绪
3拓宽学容培养学生发散思维力感受音乐丰富魅力
4动参歌曲伴奏兴创编动作创编歌词等音乐实践活动
五教学重点：
1活动中培养学生珍惜时间爱惜时间精神
2培养学生创造力
六教学具：钢琴击乐器
七教学程：
1准备活动：伴着钟表店里音乐做动作（利媒体课件营造出钟表王国）
2审美感受：感受钟表声音 教师：学听什声音？（音乐中钟表声音） 学生：音乐盒发条钟卡通表等 教师：听什声音？（装盒子里闹表学生听声音猜猜什？） 学生：钟表闹钟 教师：起模仿声音 学生：模仿 教师：伴着学生模仿钟表声音歌曲旋律钢琴进行伴奏 教师：什？（媒体电脑中放映寺院钟） 学生：钟撞钟寺院钟等（听听种钟发出声音） 教师：钢琴伴奏学生起模仿寺庙钟咣声音 教师：模仿出钟表声音？ 学生：模仿 阶段评析：兴趣教师果教师学生机械读节奏兴趣全部消失重回前枯燥学歌谱模式中里教师结合学生实际生活体验利媒体电脑种现代化教学工具学生通欣赏感受种钟表走动声音读节奏快乐学中完成读节奏保持学生学兴趣完成教学务活动中见成效
3音乐相关知识： 教师：介绍古代现代形状异钟表学生观察发展变化（教师结合媒体演示中国古老水运仪象台种够报时仪器开始介绍中间插入外国钟楼弦钟发条钟带钟摆钟清代乾隆年间外国进奉西洋钟等时学生欣赏种现代钟表） 学生：讨 教师：学钟表朋友提醒做事情 学生：根实际列举钟表日常生活带方便作 教师：遵守时间孩子老师认识朋友明明起明明样做
4情感体验： 教师：讲事（结合媒体演示结合教师语言学生面前出现样幅生动画面：朋友明明早闹钟明明起床明明明明快起床明明说睡会吧闹钟完成务呀起明明明明起床学迟哼讨厌闹钟事明明没听闹钟话迷迷糊糊睡着做梦梦中遵守时间王国明明乐坏蹦跳太棒早起床遵守时间时间飞快身边溜走明明国家全变成老年明明害怕应该办？学想想帮助？）（事中种画面利媒体展示生动趣：明明做梦时情景孩子变成老等） 学生：发表感想（样帮助明明）
5学体验：教师：天起学首关珍惜时间歌曲歌曲名字做时间马车 教师：示范演唱时间马车 学生：听歌曲录音示范演唱感受歌曲情绪 教师：朗读歌词 学生：着歌曲伴奏朗读歌词 教师：相时间里家做事情样？ 学生：样 教师：老师马车休息日动作告诉家做什？ 学生：着时间马车音乐根教师模仿钟表时间节奏模仿起床吃早饭书踢球跑步棋等 教师：圆圈中间模仿钟表指针早九点十点中午十二点午三点等 学生：模唱学歌曲旋律 学生：轻声演唱歌曲分组接龙唱歌信表情演唱歌曲 阶段评析：环节课重点助媒体技术创设浓浓艺术氛围开启学生种感知通道开学生情感闸门音乐课程标准知识技目标明确指出：培养学生信然表情歌唱：学演唱演奏初步技音乐听觉感知基础识读乐谱音乐表现活动中运乐谱鉴求第步中教师巧妙结合柯达手势法动作手势辅助学生练唱音阶教师正确示范演唱方法指导学生仅掌握音高度掌握唱旋律音程方法教师教学授鱼变成现新理念授渔似淡中显出新意 教师：着时间转动马车跑起吧 学生：觉围成圆圈扬鞭跳跃欢快做动作
6表现创造：教师：什样情绪速度表现首歌曲？ 学生：稍快速度快乐情绪 学生：高兴拍手唱歌 教师：家齐唱歌听什样演唱方法？ 学生：独唱唱等 学生：展示 教师：请喜欢方式表现歌曲 学生：组形式研究创造表现歌曲 教师：学时间什马车？时间什？ 学生：讨 教师：创编歌词时间车轮 教师：模仿时间马车歌词创编喜欢歌词 学生：创编歌词展示
7结：教师：学马车接课咦坐马车谁？ 学生：明明 教师：明明老师教育学帮助终懂寸光阴寸金寸金难买寸光阴道理起坐时间马车珍惜时间珍爱生命吧
教学反思： 课节音乐综合课教学容关时间歌教师没教学重点放单歌曲学结合时间流动运转轮回消逝生活常识结合现代信息技术教学容机整合起拓宽学生知识范围学空间教学容较丰富课教学目标定位：营造宽松等谐学氛围学生积极参热情表现通师生生生相互交流感受优美音乐旋律享受快乐幸福生活伴着滴答滴答钟表声认识时间宝贵懂珍惜时间学生轻松愉快学教师课堂创设知识容相关教学情境例：表演展示情境（现双休日生活）媒体（飞奔马车琳琅满目钟表店）现情境实物（聆听闹钟声音）创造情境等等学生坐位摆成钟表形状积极引导学生发散思维结合生活实际表现作品寓意学生演唱听赏律动中感受音乐旋律优美音乐表现样性丰富教学活动中达知识技情感交流完美统
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教学容： 歌曲：时间马车
二教材分析： 歌曲时间马车首富童情趣歌曲 拍F调式歌曲采规律四分八分音符形象模仿时钟嘀嗒走动声音旋律级进流畅口采节奏重复歌曲情绪欢快活泼歌词简单明寓意深刻告诉样时间里做着事情成绩卓著事成说明时间珍贵紧迫珍惜时间限时间学领成祖国
三设计理念：
1根低年级学生年龄特点创设音乐情景营造出谐氛围
2学歌曲时断拓宽学生音乐视野
3启发学生积极参表现音乐师生交流活动中学知识培养合作意识
四教学目标：
1通歌曲学学生认识时间重性懂珍惜时间
2通律动感受音乐描绘钟表形象体验轻松愉快音乐情绪
3拓宽学容培养学生发散思维力感受音乐丰富魅力
4动参歌曲伴奏兴创编动作创编歌词等音乐实践活动
五教学重点：
1活动中培养学生珍惜时间爱惜时间精神
2培养学生创造力
六教学具：钢琴击乐器
七教学程：
1准备活动：伴着钟表店里音乐做动作（利媒体课件营造出钟表王国）
2审美感受：感受钟表声音 教师：学听什声音？（音乐中钟表声音） 学生：音乐盒发条钟卡通表等 教师：听什声音？（装盒子里闹表学生听声音猜猜什？） 学生：钟表闹钟 教师：起模仿声音 学生：模仿 教师：伴着学生模仿钟表声音歌曲旋律钢琴进行伴奏 教师：什？（媒体电脑中放映寺院钟） 学生：钟撞钟寺院钟等（听听种钟发出声音） 教师：钢琴伴奏学生起模仿寺庙钟咣声音 教师：模仿出钟表声音？ 学生：模仿 阶段评析：兴趣教师果教师学生机械读节奏兴趣全部消失重回前枯燥学歌谱模式中里教师结合学生实际生活体验利媒体电脑种现代化教学工具学生通欣赏感受种钟表走动声音读节奏快乐学中完成读节奏保持学生学兴趣完成教学务活动中见成效
3音乐相关知识： 教师：介绍古代现代形状异钟表学生观察发展变化（教师结合媒体演示中国古老水运仪象台种够报时仪器开始介绍中间插入外国钟楼弦钟发条钟带钟摆钟清代乾隆年间外国进奉西洋钟等时学生欣赏种现代钟表） 学生：讨 教师：学钟表朋友提醒做事情 学生：根实际列举钟表日常生活带方便作 教师：遵守时间孩子老师认识朋友明明起明明样做
4情感体验： 教师：讲事（结合媒体演示结合教师语言学生面前出现样幅生动画面：朋友明明早闹钟明明起床明明明明快起床明明说睡会吧闹钟完成务呀起明明明明起床学迟哼讨厌闹钟事明明没听闹钟话迷迷糊糊睡着做梦梦中遵守时间王国明明乐坏蹦跳太棒早起床遵守时间时间飞快身边溜走明明国家全变成老年明明害怕应该办？学想想帮助？）（事中种画面利媒体展示生动趣：明明做梦时情景孩子变成老等） 学生：发表感想（样帮助明明）
5学体验：教师：天起学首关珍惜时间歌曲歌曲名字做时间马车 教师：示范演唱时间马车 学生：听歌曲录音示范演唱感受歌曲情绪 教师：朗读歌词 学生：着歌曲伴奏朗读歌词 教师：相时间里家做事情样？ 学生：样 教师：老师马车休息日动作告诉家做什？ 学生：着时间马车音乐根教师模仿钟表时间节奏模仿起床吃早饭书踢球跑步棋等 教师：圆圈中间模仿钟表指针早九点十点中午十二点午三点等 学生：模唱学歌曲旋律 学生：轻声演唱歌曲分组接龙唱歌信表情演唱歌曲 阶段评析：环节课重点助媒体技术创设浓浓艺术氛围开启学生种感知通道开学生情感闸门音乐课程标准知识技目标明确指出：培养学生信然表情歌唱：学演唱演奏初步技音乐听觉感知基础识读乐谱音乐表现活动中运乐谱鉴求第步中教师巧妙结合柯达手势法动作手势辅助学生练唱音阶教师正确示范演唱方法指导学生仅掌握音高度掌握唱旋律音程方法教师教学授鱼变成现新理念授渔似淡中显出新意 教师：着时间转动马车跑起吧 学生：觉围成圆圈扬鞭跳跃欢快做动作
6表现创造：教师：什样情绪速度表现首歌曲？ 学生：稍快速度快乐情绪 学生：高兴拍手唱歌 教师：家齐唱歌听什样演唱方法？ 学生：独唱唱等 学生：展示 教师：请喜欢方式表现歌曲 学生：组形式研究创造表现歌曲 教师：学时间什马车？时间什？ 学生：讨 教师：创编歌词时间车轮 教师：模仿时间马车歌词创编喜欢歌词 学生：创编歌词展示
7结：教师：学马车接课咦坐马车谁？ 学生：明明 教师：明明老师教育学帮助终懂寸光阴寸金寸金难买寸光阴道理起坐时间马车珍惜时间珍爱生命吧
教学反思： 课节音乐综合课教学容关时间歌教师没教学重点放单歌曲学结合时间流动运转轮回消逝生活常识结合现代信息技术教学容机整合起拓宽学生知识范围学空间教学容较丰富课教学目标定位：营造宽松等谐学氛围学生积极参热情表现通师生生生相互交流感受优美音乐旋律享受快乐幸福生活伴着滴答滴答钟表声认识时间宝贵懂珍惜时间学生轻松愉快学教师课堂创设知识容相关教学情境例：表演展示情境（现双休日生活）媒体（飞奔马车琳琅满目钟表店）现情境实物（聆听闹钟声音）创造情境等等学生坐位摆成钟表形状积极引导学生发散思维结合生活实际表现作品寓意学生演唱听赏律动中感受音乐旋律优美音乐表现样性丰富教学活动中达知识技情感交流完美统
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