语文园
教学目标
1 助公园导览图认读6 词语会认亭咨等10 生字
2 根语境补充合适词语仿例句说出春天里发现感受
根提问正确读出句子重音
3 根提示写左包围左包围字注意部分伸展
4 理解古诗赋古原草送（节选）意
5 阅读笋芽发挥想象理解容解笋芽成长程教学重点 认读生字积累词语正确朗读规范书写
教学难点
理解古诗意阅读发挥想象理解容
2 课时
教学课时
第 课 时
课时目标
1 助公园导览图认读6 词语会认亭咨等10 生字（重点）
2 根语境补充合适词语仿例句说出春天里发现感受（重点）
3 根提问正确读出句子重音（重点）
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
导入新课
导入类型：话题导入
教师口述：天起学语文园容
二
学结合
板块
识字加油站
出示课件：（教材第12 页识字加油站图）
1 张图发现什？
预设：张公园导览图面六点
2 根图示方说出六点公园具体位置？
预设：湖心亭公园西北咨询处公园东北理处公园西南露天剧场餐厅
正北宝塔公园东南餐厅公园正南
出示课件：
湖心亭（tíng） 咨询（zī xún）处 理（guǎn lǐ）处
露天剧（jù）场 宝塔（bǎo tǎ） 餐厅（cān tīng）
3 学生齐读词语
4 开火车读词语
5 掉拼音读词语
湖心亭 咨询处 理处 露天剧场 宝塔 餐厅
6 读句子 巩固认字
星期天 爸爸湖心亭公园游玩爸爸带着先理处买票然咨询处询问路线 登宝塔满园景色收眼底宝塔时间已十二点公园餐厅吃午餐吃完午餐露天剧场表演
板块二
字词句运
出示课件：
（）补充合适词语说说春天里什感受什
_____________ 天空 ______________ 阳光
______________ 田野 ______________ 微风
______________ 柳条 ______________ 草坪
1 读读课件面容说说春天里什感受什
预设：碧绿田野细长柳条暖暖阳光感春天
结：春天草探出脑袋丛丛簇簇柳树枝条缀满黄绿色嫩叶天甩着长长辫子微风中舞蹈田野里金灿灿油菜花片片开铺块金色毯春天里太阳暖洋洋感暖春风轻轻吹拂着觉舒服
2 学生试填
提示
天空 颜色填填蓝蓝天空 空间范围填 填际天空 距离填 填高高天空……
阳光 感觉填 填温暖阳光色彩填 填灿烂阳光……
田野 颜色填 填碧绿( 金黄) 田野 空间范围填 填边际
田野……
微风 感觉填 填温暖(煦) 微风……
柳条 形状填 填细长柳条 质填 填柔软柳条……
草坪 颜色填 填碧绿草坪 空间范围填 填宽阔草坪……
3 汇报交流
出示示例：
湛蓝 天空 温暖 阳光 辽阔 田野
暖暖 微风 长长 柳条 绿色 草坪
4 家联系生活实际 谈谈感受
（1）碧绿田野什感受？
预设：田野美丽年庄稼定会丰收
（2）温暖阳光射身 什感受？
预设：感受春天身边
（3）细长柳条河边舞动什感受？
预设：柳条少女跳着柔美舞蹈春天扮美丽
出示课件：
（二）根提问读读面句子
种子睡松软泥土里
什睡松软泥土里？ 种子睡里？种子睡什样泥土里？
1 读读找规律
朋友读读句子发现什？
预设：发现朗读句子时候需重读方句话关键词：（1）什睡
松软泥土里？需重读种子（2）种子睡里？需重读泥土
（3）种子睡什样泥土里？需重读松软
结：句子重读蒂尼方表达意思侧重点
2 练练学运
根提问读读面句子
学教室里认真做作业 谁做作业？ （学）
学里做作业？ （教室里） 学样做作业？（认真）
三
课堂结
识字加油站通公园导览图助生活验引导学生识记生字字词句运第题短语补充合适词语仿例句说出春天里发现感受第二题引导学生根提问读出句子重音
第 二 课 时
课时目标
1．根提示写左包围左包围字注意部分伸展（重点）
2 理解古诗赋古原草送（节选）意（难点）
3 阅读笋芽发挥想象理解容解笋芽成长程（难点）
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
课前导入
教师口述：节课继续学语文园容
二
学结合
板块三
书写提示
出示课件：（教材第13 页书写提示容）
1 写写面两排字说说发现什
预设：第排左包围字第二排左包围字
2 说说字书写时候需注意什
预设：底左包围广撇画伸展点竖中线氐横笔横中线
侧起笔末笔点竖中线右侧原左包围厂撇画伸展横笔居偏右
白宽窄竖钩写竖中线右侧
处左包围父捺画伸展卜竖竖中线右侧点收笔横中线
递左包围第五笔竖折折钩笔写成辶3画点横中线方第二笔横
折折撇笔写成捺画伸展
3 学生练写教师巡视指导
板块四
日积月累
1 疏通字词
赋古原草送（节选）
[唐] 白居易
离离原草岁枯荣
野火烧春风吹生
赋：古诗句成语命题作诗诗题前般冠赋词
离离：形容草长茂盛
原：原野
枯：枯萎
荣：繁荣茂盛
：完没
生：生长发芽
2 理解诗意
碧绿茂盛春草欣欣荣绿遍原野绿遍秋冬季节枯萎春风吹立刻恢复勃勃生机野火法烧光烧春风吹拂苏醒披绿衣显示出强生命力
3 作者简介
白居易（772—846）字乐天晚年号香山居士祖籍太原（属山西）生新郑（属河南）唐代伟现实义诗白居易元稹倡导新乐府运动世称元白刘禹锡称刘白白居易诗歌题材广泛形式样语言易通俗诗魔称官翰林学士左赞善夫公元846 年白居易洛阳逝世葬香山白氏长庆集传世代表诗作长恨歌卖炭翁琵琶行等
4 分享交流
（1）组合作助插图想象画面
（2）组派代表进行全班交流教师评议
5 熟读成诵
板块五
爱阅读
1 请学朗读短文努力读准字音读通句子
2 听范读注意生字读音
3 朋友知道笋芽讲什？中感受什？
预设：文篇童话散文拟手法绘声绘色叙述笋芽春天里成长程
中感受笋芽成长快春天蓬勃生机
4 读短文完成阅读卡
阅读卡
阅读时间（ ）
阅读时（ ）分钟
提问
（1）谁呼唤笋芽起床？
（2）笋芽钻出面外面世界什样子？
解答
（1）春雨姑娘雷公公
（2）桃花笑红脸柳树摇着绿色长辫子燕子叽叽喳喳着……
三
课堂结
书写提示呈现两组半包围结构字通左包围左包围字观察较发现包围部分撇捺书写特点指导学生写半包围结构字日积月累编排赋古原草送（节选）引导学生读背古诗时感受野草顽强生命力爱阅读编排童话散文笋芽课文形象讲述笋芽春天里成长程展现春天蓬勃生机
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教学目标
1 助公园导览图认读6 词语会认亭咨等10 生字
2 根语境补充合适词语仿例句说出春天里发现感受
根提问正确读出句子重音
3 根提示写左包围左包围字注意部分伸展
4 理解古诗赋古原草送（节选）意
5 阅读笋芽发挥想象理解容解笋芽成长程教学重点 认读生字积累词语正确朗读规范书写
教学难点
理解古诗意阅读发挥想象理解容
2 课时
教学课时
第 课 时
课时目标
1 助公园导览图认读6 词语会认亭咨等10 生字（重点）
2 根语境补充合适词语仿例句说出春天里发现感受（重点）
3 根提问正确读出句子重音（重点）
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
导入新课
导入类型：话题导入
教师口述：天起学语文园容
二
学结合
板块
识字加油站
出示课件：（教材第12 页识字加油站图）
1 张图发现什？
预设：张公园导览图面六点
2 根图示方说出六点公园具体位置？
预设：湖心亭公园西北咨询处公园东北理处公园西南露天剧场餐厅
正北宝塔公园东南餐厅公园正南
出示课件：
湖心亭（tíng） 咨询（zī xún）处 理（guǎn lǐ）处
露天剧（jù）场 宝塔（bǎo tǎ） 餐厅（cān tīng）
3 学生齐读词语
4 开火车读词语
5 掉拼音读词语
湖心亭 咨询处 理处 露天剧场 宝塔 餐厅
6 读句子 巩固认字
星期天 爸爸湖心亭公园游玩爸爸带着先理处买票然咨询处询问路线 登宝塔满园景色收眼底宝塔时间已十二点公园餐厅吃午餐吃完午餐露天剧场表演
板块二
字词句运
出示课件：
（）补充合适词语说说春天里什感受什
_____________ 天空 ______________ 阳光
______________ 田野 ______________ 微风
______________ 柳条 ______________ 草坪
1 读读课件面容说说春天里什感受什
预设：碧绿田野细长柳条暖暖阳光感春天
结：春天草探出脑袋丛丛簇簇柳树枝条缀满黄绿色嫩叶天甩着长长辫子微风中舞蹈田野里金灿灿油菜花片片开铺块金色毯春天里太阳暖洋洋感暖春风轻轻吹拂着觉舒服
2 学生试填
提示
天空 颜色填填蓝蓝天空 空间范围填 填际天空 距离填 填高高天空……
阳光 感觉填 填温暖阳光色彩填 填灿烂阳光……
田野 颜色填 填碧绿( 金黄) 田野 空间范围填 填边际
田野……
微风 感觉填 填温暖(煦) 微风……
柳条 形状填 填细长柳条 质填 填柔软柳条……
草坪 颜色填 填碧绿草坪 空间范围填 填宽阔草坪……
3 汇报交流
出示示例：
湛蓝 天空 温暖 阳光 辽阔 田野
暖暖 微风 长长 柳条 绿色 草坪
4 家联系生活实际 谈谈感受
（1）碧绿田野什感受？
预设：田野美丽年庄稼定会丰收
（2）温暖阳光射身 什感受？
预设：感受春天身边
（3）细长柳条河边舞动什感受？
预设：柳条少女跳着柔美舞蹈春天扮美丽
出示课件：
（二）根提问读读面句子
种子睡松软泥土里
什睡松软泥土里？ 种子睡里？种子睡什样泥土里？
1 读读找规律
朋友读读句子发现什？
预设：发现朗读句子时候需重读方句话关键词：（1）什睡
松软泥土里？需重读种子（2）种子睡里？需重读泥土
（3）种子睡什样泥土里？需重读松软
结：句子重读蒂尼方表达意思侧重点
2 练练学运
根提问读读面句子
学教室里认真做作业 谁做作业？ （学）
学里做作业？ （教室里） 学样做作业？（认真）
三
课堂结
识字加油站通公园导览图助生活验引导学生识记生字字词句运第题短语补充合适词语仿例句说出春天里发现感受第二题引导学生根提问读出句子重音
第 二 课 时
课时目标
1．根提示写左包围左包围字注意部分伸展（重点）
2 理解古诗赋古原草送（节选）意（难点）
3 阅读笋芽发挥想象理解容解笋芽成长程（难点）
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
课前导入
教师口述：节课继续学语文园容
二
学结合
板块三
书写提示
出示课件：（教材第13 页书写提示容）
1 写写面两排字说说发现什
预设：第排左包围字第二排左包围字
2 说说字书写时候需注意什
预设：底左包围广撇画伸展点竖中线氐横笔横中线
侧起笔末笔点竖中线右侧原左包围厂撇画伸展横笔居偏右
白宽窄竖钩写竖中线右侧
处左包围父捺画伸展卜竖竖中线右侧点收笔横中线
递左包围第五笔竖折折钩笔写成辶3画点横中线方第二笔横
折折撇笔写成捺画伸展
3 学生练写教师巡视指导
板块四
日积月累
1 疏通字词
赋古原草送（节选）
[唐] 白居易
离离原草岁枯荣
野火烧春风吹生
赋：古诗句成语命题作诗诗题前般冠赋词
离离：形容草长茂盛
原：原野
枯：枯萎
荣：繁荣茂盛
：完没
生：生长发芽
2 理解诗意
碧绿茂盛春草欣欣荣绿遍原野绿遍秋冬季节枯萎春风吹立刻恢复勃勃生机野火法烧光烧春风吹拂苏醒披绿衣显示出强生命力
3 作者简介
白居易（772—846）字乐天晚年号香山居士祖籍太原（属山西）生新郑（属河南）唐代伟现实义诗白居易元稹倡导新乐府运动世称元白刘禹锡称刘白白居易诗歌题材广泛形式样语言易通俗诗魔称官翰林学士左赞善夫公元846 年白居易洛阳逝世葬香山白氏长庆集传世代表诗作长恨歌卖炭翁琵琶行等
4 分享交流
（1）组合作助插图想象画面
（2）组派代表进行全班交流教师评议
5 熟读成诵
板块五
爱阅读
1 请学朗读短文努力读准字音读通句子
2 听范读注意生字读音
3 朋友知道笋芽讲什？中感受什？
预设：文篇童话散文拟手法绘声绘色叙述笋芽春天里成长程
中感受笋芽成长快春天蓬勃生机
4 读短文完成阅读卡
阅读卡
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提问
（1）谁呼唤笋芽起床？
（2）笋芽钻出面外面世界什样子？
解答
（1）春雨姑娘雷公公
（2）桃花笑红脸柳树摇着绿色长辫子燕子叽叽喳喳着……
三
课堂结
书写提示呈现两组半包围结构字通左包围左包围字观察较发现包围部分撇捺书写特点指导学生写半包围结构字日积月累编排赋古原草送（节选）引导学生读背古诗时感受野草顽强生命力爱阅读编排童话散文笋芽课文形象讲述笋芽春天里成长程展现春天蓬勃生机
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