初中英语性化作业设计案例
新目标英语八（）Unit3 Section A（1a2c）作业设计案例
（）预作业
1作业设计背景说明
课时围绕单元中心句型 Could you please…表达请求做某事新词汇短语较少前学生已学掌握请求关短语句型
2作业题目
拼读Section A（1a2c）新单词认读理解1a部分短语观察短语搭配形式摘录新单词短语建立词汇库中
3设计意图
通完成词汇预作业丰富词汇库利培养学生动学惯学英语力学生总结出适合英语学方法仅增强学英语信心终身学坚实基础
（二）示例作业
1作业设计背景说明
1a部分学巩固单元重点短语面开展谈家务活动话讨做准备工作
2作业题目
What do you usually do at home
What chores do you usually do with your parents at home
3设计意图
教师指导学生进行四组活动ppt图片容进行问答帮助学生进步巩固关 Could you please…chores词汇短语句型面2a2b听说务做铺垫学生图提问者回答伴问题培养英语交流力增强说英语信心
（三）堂作业
1作业设计背景说明
2a2b通听录音学生解PeterPeter’s fater2c求学生组员PeterPeter’s fater 身份Could I …？进行话训练通口语训练练达Could I you ……熟练运程度
2作业题目
（1）Role play 学生进行角色表演二组演Peter演Peter’s mom老师鼓励学生书表演
（2）Survey and report 四组进行讨做记者问三What could you usually do at home 然根回答进行汇报
3设计意图
角色表演学生课堂输入脑中信息采说方式输出学生做中学玩中学克服语言学枯燥感语言学充满活力调查促学生运英语学交流解学新年算实施计划增进学解英语汇报调查结果够提高学生组织语言力角色表演调查汇报增强学生合作意识合作力进步加强学生记忆学生养成良学惯提高学生英语口语水
（四）巩固性作业
1作业设计背景说明
2a2c发生peter Peter’s fater间话容关PeterPeter’s fater提出请求Peter’s fater Peter请求做出回答提出求目学生学文知识提高听力力时学会礼貌问答明确重视职责务然教学中局限书教学容利书原资源扩展教学容
2作业题目
What do you have to do at home
学生开展四组活动：三位学第称分讲述时家里活动外位学假设记者第三称讲述三位学活动进行调查结果汇报
3设计意图
巩固性作业针节课学容进行复目巩固学效果学生书话整理成短文讲述伴听作业检查学生堂课学容掌握程度加深学生学容理解帮助学生巩固知识锻炼学生思维口语表达力
时教师出角色实质学生作业目致难度两份作业分层次作业满足学生力兴趣需教师选择作业权交学生学生取需调动学生学积极性学生动作尊重发挥吃饱吃提高学生做作业兴趣学效率
（五）提高性作业
1作业设计背景说明
学生已掌握关请求做某事问答句型Could you please … Yes sure sorry I …等够活动做口头报告
2作业题目
作业朗读背诵2a话进行角色扮演
作业二英语友谈关家务活动
作业三解学家活动第三身份解结果转述伴
3设计意图
分层设计作业种适合前实际情况教学模式学生创造良学机会学生实际情况差异出发根授容层次学生特点放矢分三层次设计布置作业学生提高说力综合语言运力分层练助教师正确握学生学情况便开展教学活动助面积提高教学质量
作业学生朗读背诵话模仿书母子父子话开展话练降低编话难度适合基础较薄弱学生学生创设情景运已学句型语言点编话知识输出程需学生学信息通脑进行加工处理发挥想象力创造力帮助班里英语学困难学生学帮助敢开口说英语怕提问题会增强说英语信心
作业二学生英语友谈关家务活动适合基础中等学生实际情况出发谈兴趣话题学生交流欲话说该作业学生兴趣生活验认知水出发学生真实生活中学英语运英语学生语言综合运力发展提供更空间
作业三解学家活动第三身份解结果转述伴增进解转述询问结果需定语言组织力更适合语言基础学生语言必须应中熟练学生生活中断学运英语边学边实践促学学致作业学生学英语获取信息进行处理学生通体验参实践等方式实现务目标感受成功
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新目标英语八（）Unit3 Section A（1a2c）作业设计案例
（）预作业
1作业设计背景说明
课时围绕单元中心句型 Could you please…表达请求做某事新词汇短语较少前学生已学掌握请求关短语句型
2作业题目
拼读Section A（1a2c）新单词认读理解1a部分短语观察短语搭配形式摘录新单词短语建立词汇库中
3设计意图
通完成词汇预作业丰富词汇库利培养学生动学惯学英语力学生总结出适合英语学方法仅增强学英语信心终身学坚实基础
（二）示例作业
1作业设计背景说明
1a部分学巩固单元重点短语面开展谈家务活动话讨做准备工作
2作业题目
What do you usually do at home
What chores do you usually do with your parents at home
3设计意图
教师指导学生进行四组活动ppt图片容进行问答帮助学生进步巩固关 Could you please…chores词汇短语句型面2a2b听说务做铺垫学生图提问者回答伴问题培养英语交流力增强说英语信心
（三）堂作业
1作业设计背景说明
2a2b通听录音学生解PeterPeter’s fater2c求学生组员PeterPeter’s fater 身份Could I …？进行话训练通口语训练练达Could I you ……熟练运程度
2作业题目
（1）Role play 学生进行角色表演二组演Peter演Peter’s mom老师鼓励学生书表演
（2）Survey and report 四组进行讨做记者问三What could you usually do at home 然根回答进行汇报
3设计意图
角色表演学生课堂输入脑中信息采说方式输出学生做中学玩中学克服语言学枯燥感语言学充满活力调查促学生运英语学交流解学新年算实施计划增进学解英语汇报调查结果够提高学生组织语言力角色表演调查汇报增强学生合作意识合作力进步加强学生记忆学生养成良学惯提高学生英语口语水
（四）巩固性作业
1作业设计背景说明
2a2c发生peter Peter’s fater间话容关PeterPeter’s fater提出请求Peter’s fater Peter请求做出回答提出求目学生学文知识提高听力力时学会礼貌问答明确重视职责务然教学中局限书教学容利书原资源扩展教学容
2作业题目
What do you have to do at home
学生开展四组活动：三位学第称分讲述时家里活动外位学假设记者第三称讲述三位学活动进行调查结果汇报
3设计意图
巩固性作业针节课学容进行复目巩固学效果学生书话整理成短文讲述伴听作业检查学生堂课学容掌握程度加深学生学容理解帮助学生巩固知识锻炼学生思维口语表达力
时教师出角色实质学生作业目致难度两份作业分层次作业满足学生力兴趣需教师选择作业权交学生学生取需调动学生学积极性学生动作尊重发挥吃饱吃提高学生做作业兴趣学效率
（五）提高性作业
1作业设计背景说明
学生已掌握关请求做某事问答句型Could you please … Yes sure sorry I …等够活动做口头报告
2作业题目
作业朗读背诵2a话进行角色扮演
作业二英语友谈关家务活动
作业三解学家活动第三身份解结果转述伴
3设计意图
分层设计作业种适合前实际情况教学模式学生创造良学机会学生实际情况差异出发根授容层次学生特点放矢分三层次设计布置作业学生提高说力综合语言运力分层练助教师正确握学生学情况便开展教学活动助面积提高教学质量
作业学生朗读背诵话模仿书母子父子话开展话练降低编话难度适合基础较薄弱学生学生创设情景运已学句型语言点编话知识输出程需学生学信息通脑进行加工处理发挥想象力创造力帮助班里英语学困难学生学帮助敢开口说英语怕提问题会增强说英语信心
作业二学生英语友谈关家务活动适合基础中等学生实际情况出发谈兴趣话题学生交流欲话说该作业学生兴趣生活验认知水出发学生真实生活中学英语运英语学生语言综合运力发展提供更空间
作业三解学家活动第三身份解结果转述伴增进解转述询问结果需定语言组织力更适合语言基础学生语言必须应中熟练学生生活中断学运英语边学边实践促学学致作业学生学英语获取信息进行处理学生通体验参实践等方式实现务目标感受成功
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