“双减”作业设计：初中英语作业优秀设计案例







双减作业设计：初中英语作业优秀设计案例


双减政策引领初中英语单元复作业设计






双减政策引领初中英语单元复作业设计
教材版仁爱版 九年级册
单元课题Unit 5 China and the World 作业设计理念：
单元类作业中注重培养学生运目标语言描述中国 世界然景观建筑物敬佩尊敬物整理纳教材文 信息程中培养学生学名坚持信念国奉献等思维品 质中西方文化采思维导图知识清单培养学生整理知识纳力
作业设计思路：
2011 版课程标准 5 级语言技语言知识情感态度学策略文化意识求体现然社会学 思想整理纳集合然社会相关词汇划分然 建筑物文化物四类重新整理教材中单元 3 话题容完成课容相关练务
学生学情分析：
通学学生程度掌握单元出现词汇语法 目标语言
单元作业目标：
通整合单元容学生运单元中词汇描述五级话题项目表中第 20 项然（Nature）中（69）山川河流（Mountains and rivers）第 23 项历史社会（History and society）中（80）中

国历史世界历史（History of China and the world）（81）著名物（Famous people）求然景观特征建筑物建构特点名事迹理解运定语句
作业完成形式：
套餐形式完成作业学生根身学力选择套餐形式完成作业套餐类型基础+综合基础+拓展综合+拓展


基础巩固类作业
作业设计

运思维导图知识清单梳理单元词汇句式语法 功句
设计意图
学生思维导图知识清单形式梳理单元语言知识单元学容整体认识领悟导图清单容包括：词汇巩固（词变化词语搭配词语法）词块积累（短语结构）句式表达（固定句式结构）语法认知（定语句列连词）交际语（功句式）
时间设置：25 分钟
量化评价

星级
评 价 标 准
★
梳理单元中部分单词短语语法
★★
梳理单元中四会单词变化部分短语定语句


法全面
★★★
梳理单元中四会单词变化重点短语单元话
题相关功句定语句列连词法
作业展示

效果分析
数学生求完成单元知识梳理清单出 学生梳理单元学容（词变化短语定语句）完整方列连词法梳理全面


综合应类作业
作业设计

2011 版课标五级话题项目表中第 20 项（69）第 23 项（80）（81）求完成课相关话题梳理选择然篇建筑篇文化篇中物篇中写两篇作文 采改动课话短文中句子加补充容完成 写作
提示：1然篇（1）长江黄河
2建筑篇（2）宫（3）长城（4）金字塔
3文化篇 （5）茶文化
4物篇 （6）孔子（7）郑（8）钱学森

（9）居里夫（10）爱迪生（11）林肯
设计意图

学生通整理课相关学容完成类作业达 学生熟悉课容目
时间设置：20 分钟
量化评价

星级
评 价 标 准
★★
写出课中介绍建筑物物句子
★★★
整理课容写出 2 篇提示容作文
★★★★
写出包含课容补充容 2 篇作文
作业展示

效果分析
学生根课容写关孔子钱学森作文补充课外容少数学生查阅宫介绍写描述宫作 文存词语句式结构合理问题总体完成

拓展创新类作业
说明：选择完成前面类作业学生需完成类作业中项 作业

翻译练
根汉语提示完成短文
Marie 世界位名类发展做出重贡献喜欢学数学物理1895 年 Piere Curie 结婚起发现镭1903 年Marie 成获诺贝尔奖第位妇女Madame Curie 英雄获两次诺贝尔奖
写作练
学校举办场英语演讲赛辩赛准备演讲稿谈敬慕影响物（The person I admire The person who has influenced me most）
点提示：What does he she look like What is he she like Why do you admire him her
设计意图
课学容基础拓展课外相关容加深教材 容领悟运目标语言完成语言输出学务时间设置：15 分钟
量化评价

星级
评 价 标 准
★★
完成两项作业 57 处错误
★★★
完成两项作业 34 处错误
★★★★
完成两项作业 12 处错误
作业展示



效果分析
完成翻译作业学生进行互相批改改正出错句子完成作文写作学生进行面批指出写作中存问题
总采分层作业英语程度学生选 择完成层次作业英语程度学生通完成基础性 作业理解巩固英语语言知识英语程度学生通完成 综合性作业拓展创新类作业加深英语语言知识理解学 会目标语言
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