「“双减”经验总结」“双减”背景下提高教师课堂效率的有效方法

双减验总结双减背景提高教师课堂效率效方法
谓双减：减减少校作业二减减少校外补课原提高学生成绩仅仅课堂教师教学课外培训机构帮学生提高成绩现绝数学生仅限校教师教学提高课堂效率达减负减质效果家讨重话题教师握限课堂时间？更提升教学效做减负增效？高效课堂句口号40分钟质量高效课堂挺进
教学目标精准
堂课教学目标达什目堂新课学生掌握什知识点突破重难点学生达什程度等事先目标作名教师必须做目标精准必须课前做充分准备工作双减背景仅研究教材研究学生现水关注学生发展区通教学断引导前发展做台分钟台十年功首先新课教学思路教学设计课堂架构然胸次优化课堂结构精炼课堂语言提炼课堂重点关注学生回答心情堂课教授定会更课时事先解学生童话解确定教学目标：1解童话容语言讲述童话事2明白树苗积极乐观生态度3链接拓展题文章拓宽阅读面备课中采略读实践课模式学生串联三篇文章学生节40分钟课堂中领略三篇类题文章达课外阅读课化课阅读课程化目实现语文阅读关目第三根学生常课堂教学中状态采组积分制办法节课通学生倾听表达合作展示等方面激发学生学积极性促进学生学力采3+1教学模式充分利10分钟课达标练40分钟质量
二教学方式灵活
俗话说：条条路通罗马圆满完成教学目标方法学生教师场合… 采方法未必相教师教学生学必须机融合事半功倍教学中根容采取教学方式案例教学法情景教学法讨法演示法等
块奶酪教学中采情景教学法情景教学法通教师组织学生演练愉悦宽松场景中达教学目标锻炼学生场应变力活跃教学气氛提高教学感染力学生通表演更理解物心世界
教学中直采教学理模式课堂中常采组合作教学模式学生讨中完成学务讨时老师指导针教材中基础知识疑难问题学生独立思考进行交流讨然通组全班进行学生通讨进行合作学学生组团队中展开学参明确集体务中强调集体性务教师放权学生合作学关键组成员间相互赖相互沟通相互合作负责达目标通开展课堂讨培养思维表达力学生参起动手亲操作激发学兴趣促进学生动学力
三教学氛围愉悦
1 营造谐课堂氛围
教师学生引导者启发者师生应该彼尊重互相信赖互相合作样等谐课堂氛围中师生间形成互动交流等话台学生轻松愉快活泼热情兴致盎然发挥想象力佳状态进入学掌握知识氛围中真正焕发出高效课堂魅力课堂中常孩子说句话：老师回音壁课堂常听学生样说回答质疑提问补充……等绝耳声音
2激励鼓励评价言语
采样化性化评价方式激励学生学兴趣信心引导学生断创新实践渴赏识老师关注学生成长点进步帮助学生发现肯定发现认识 断进步终许会心插柳柳成荫奖赏奖励孩子良药激励孩子茁壮成长必然条件学生走成功力量源泉课堂应该采种表扬方式：说真想法真棒想象力真丰富亲切蔼动作：拍拍肩膀轻轻抚摸头浅浅微笑……真真切切实实学生极鼓励句话表扬针性赞赏催化剂高效课堂学生学中常常感受成功喜悦学乐趣课堂气氛活跃学效果更      
3倾听孩子想法动态
张思维课堂著名教育家叶圣陶提出语文思维交际工具语文课程标准指出应引导学生丰富语言积累培养语感发展思维应特关注汉语言文字特点文字识字写字阅读作口语交际思维发展等方面影响卡尔梅科娃博士认教学目发展创造思维学生独立获新知识运新知识开展创造性活动思维课堂促进学生思维力发展核心目标教学形式学生思维培养放重位围绕语文基素养核心问题学生思维素质培养听说读写训练结合起广度深度效度进行思维融合建设思维发展型课堂思维策略优化课堂重培养倾听惯表达思路阅读方法抒写兴趣绘制力追求情趣生成碰撞效率语文教学境界课堂成学生思维训练场传统课堂教学教师讲学生听学生参面总似形成种惯性讲做惯新课标提出学生中心样势必学会倾听学生发言学生参中学会放开学生思维学生创造想象台学生踊跃发言解学生动态情况针性进行引导指引（1）通听教师更解学生（2）通听真正教师领悟教学相长真谛（3）通学生说锻炼学生会说乐说信乐观积极学态度更激发学生学兴趣焕发出课堂活力
四评价机制样
双减课堂提质增效高效课堂高效课堂评价机制效运课堂班级理相结合通学组评价学生学评价学期评价学年评价等相结合月学期学年评出类优秀组优秀学生进行奖励采捆绑式评价方式学生7组组成员进步说进步进步算进步促进学生起努力学达进步效果学程评价学结果评价相结合侧重学程评价体现求成功求进步理念正视学生客观差异重视学生体优化发展合作组集体评价组成员评价相结合侧重组集体评价做堂堂评价天评价周评价月评价学期班级表彰时定期进行优秀团队评选优秀团队佳学组佳组长佳搭档具创意团队具团结组等优秀命名课堂勇士课堂表现秀点评专家质疑明星发言标兵展示手等 快进步奖发言标兵展示手等整评价重心鼓励竞争达标转家合作达标位学生树立学信心激励学生断提高组合作活动水达目标达成促进组团体目标达成
五教学效果实
堂课效果否圆满完成精准教学目标课前制定教学目标否已圆满完成教师特公开课整堂课起非常完美新课导入传授课堂容师生互动教学设计重难点突破课练懈击实际效果事意学生掌握情况容乐观公开课花时间弥补常态课成高效课断淘汰水课造金课致满足四点：1完成预定教学目标2学生学积极性高课堂气氛活跃3学生堂掌握基知识基技4师生配合默契学生思维活跃5学生作业体现出作业定精挑细选避免学生做简单重复性作业作业讲评定详略突出重点
总双减实施目通减轻作业校外培训负担教学够真正减负增效真实教学面学生全面发展单纯考高分样教学符合学生成长规律双减直接指教学实效提升教师真正懂教学懂教育教学程视师生教学相长程全面分析学情实施精准教学开展项目式教学核心素养导助力学生良思维品质形成双减教学务必追求实实教学求教师新课程标准创新课堂教学形式课堂积极开展特色活动师生参课堂握课堂教学实质真正实现减负增效
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